Lapset palvelujen piirissä 0-6 -vuotiaat Jyväskylässä
Perusopetus
Toiminnan kuvaus
Perusopetuspalvelut vas-taavat perusopetuksen, nuorisopalvelujen sekä op-pilashuollon palvelujen jär-jestämisestä, suunnitte-lusta, ohjauksesta ja peda-gogisesta kehittämistoimin-nasta.
Perusopetusta järjeste-tään 27 hallinnollisessa koulussa ja 37 erikokoi-sessa toimipaikassa. Pienet, alle 5-opettajaiset yksiköt toimivat hallinnollisesti toi-sen koulun yhteydessä.
Koulujen ohjaus ja lä-hiesimiestyö on jaettu kah-delle palvelujohtajalle. Kou-luyksiköiden toimintaa oh-jataan neljällä alueella (etelä, pohjoinen, itä ja länsi).
Vuoden 2017 lopussa pe-ruskouluikäisiä on kaupun-gin omissa kouluissa arvi-olta 12 259. Vuonna 2018 oppilasmäärä kasvaa arvi-olta 220 oppilaalla. Päivä-koti-ikäisten määrän aiem-pien vuosien kasvu heijas-tuu edelleen tulevana vuonna oppivelvollisuus-ikäisten määrän kasvuna.
Perusopetuksen uusi ope-tussuunnitelma astui voi-maan vuosiluokkien 7-9 osalta 1.8.2017. Uusi ope-tussuunnitelma astuu voi-maan kahdeksansien luok-kien osalta 1.8.2018 ja yh-deksänsien luokkien osalta 1.8.2019. Perusopetuk-sessa Jyväskylä kiinnittää huomiota laadukkaan pe-ruspalvelun toteutumiseen, toimintakulttuurin muutok-seen ja monimuotoisten op-pimisympäristöjen hyödyn-tämiseen.
Opetussuunnitel-mauudistus pohjautuu seit-semän laaja-alaisen osaa-misen alueen toteuttami-seen. Jyväskylän kaupungin perusopetuksessa kehittä-misen kärkinä ovat seuraa-vat osa-alueet: itsestä huo-lehtiminen ja arjen taidot, tieto- ja viestintäteknologi-nen osaamiviestintäteknologi-nen sekä osallis-tuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden ra-kentaminen. Yhtenäistä pe-rusopetusta vahvistetaan edelleen yhtenäiskoulujen ja päiväkotikoulujen raken-tumisen ja alueellisen toi-mintamallin kautta. Oppimi-sen tuen rakenteiden ja toi-mintamallien selvittäminen jatkuu. Selvityksen perus-teella laaditaan oppimisen tuen kehittämissuunni-telma, jota lähdetään to-teuttamaan tulevina vuo-sina. Koulun nuorisotyötä vahvistetaan ja perusope-tuspalvelut osaltaan on mu-kana uudenmuotoisen nuorten palveluverkoston kehittämistyössä.
Perusopetuksen toiminta-kulttuurin kehittämistä uu-sien opetussuunnitelmien mukaiseksi tehdään hanke-rahoituksen avulla. Kohden-netuilla hankerahoilla edis-tetään mm. digitalisaatiota, lisätään liikuntaa lasten ja nuorten arkeen (Liikkuva koulu), uudistetaan opetus-menetelmiä, kehitetään koulun kerhotoimintaa, edistetään koulutukselli-sista tasa-arvoa esi- ja pe-rusopetuksessa ja kehite-tään kielten opetusta.
Hankkeiden tavoitteet tuke-vat Jyväskylän strategisten tavoitteiden toteutumista.
Urheilevien lasten ja nuor- ten sekä muun tavoitteelli-sen harrastustoiminnan ja koulun yhteistyön raken-teita kehitetään.
Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoimintaa järjeste-tään ja kehitejärjeste-tään perustei-den ja laatukriteerien poh-jalta. Palveluja tuotetaan kasvun ja oppimisen palve-lujen omana toimintana ja avustussopimuksin palve-luntuottajaverkoston to-teuttamana. Palvelut koh-dentuvat ensisijaisesti 1−2 luokkien oppilaille sekä eri-tyisen tuen päätöksen 3−5 luokkien oppilaille. Palvelun piirissä on noin 1 500 oppi-lasta. Lautakunta päättää aamu- ja iltapäivätoiminnan maksujärjestelmän kehittä-misestä siten, että pienitu-loisten perheiden lasten il-tapäivätoiminnan asiakas-maksuja alennetaan. Vaati-vien erityisen tuen päätök-sen oppilaiden (kehitys-vammaiset, autistit) iltapäi-vätoiminnan järjestäminen, ns. VERTTI-toiminta on osa perusopetuksen aamu- ja il-tapäivätoimintaa. Vam-maispalvelut tekee päätök-sen oppilaan oikeudesta Vertti-toimintaan sekä mahdollisesta maksutto-masta aamu- ja iltapäivä-toimintaan osallistumisesta.
Palvelussa on noin 90 oppi-lasta.
Perusopetuksen palvelu-verkon kehittämistä jatke-taan kouluverkkoselvitysten pohjalta ottaen huomioon oppilasmäärän kasvu, tule-vat väestöennusteet, kaa-voitussuunnitelmat ja muut
tarvittavat alueellisesti vai-kuttavat tekijät. Kuokkalan yhtenäiskoulun peruskor-jaus ja rakentaminen sekä Kangasvuoren päiväkoti-koulun rakentaminen jat-kuu, Savulahden päiväkoti-koulun rakentaminen käyn-nistyy ja Vesangan päiväko-tikoulun hankesuunnittelu käynnistyy.
Oppilaaksioton proses-sissa toimitaan siten, että ryhmien täyttöaste pysyy korkeana ja kuljetus-kus-tannukset mahdollisimman pieninä.
Oppilashuollon palveluyk-sikkö tuottaa esi-, perus-, lukio- ja ammatillisen kou-lutuksen psykologipalvelut sekä esi-, perus-, lukio- ja ammatillisen koulutuksen kuraattoripalvelut. Lisäksi yksikkö tuottaa alle 18-vuo-tiaiden nuorten päihde- ja mielenterveyspalvelua, jota toteuttavat psykiatriset sai-raanhoitajat. Yksikkö tuot-taa myös Uuraisten ja Toi-vakan perusopetuksen kou-lupsykologipalvelun sekä koulutusta ja työnohjausta Jyväskylän seudun kuntien
henkilöstölle. Kuraattorit ja psykologit osallistuvat sekä yhteisölliseen että yksilö-kohtaiseen oppilashuolto-työhön omissa vastuuyksi-köissään. Asiakastyössä ta-voitteena on laissa säädet-tyjen aikarajojen saavutta-minen nykyistä toimintaa tehostamalla ja henkilöstö-resurssia lisäämällä. Palve-lun painopistettä siirretään uuden oppilas- ja opiskelija-huoltolain mukaisesti kohti ehkäisevää ja yhteisöllistä työtä. Oppilashuollon yk-sikkö on mukana psykososi-aalisten palveluiden alaisen henkisen ensiavun kriisiryh-män toiminnassa sekä tuot-tamassa uuden sosiaalipal-veluiden alaisen Nuoriso-vastaanoton palveluja.
Nuorisopalvelut ja Nuor-ten Taidetyöpaja muodosti-vat vuoden 2017 alusta al-kaen yhteisen palveluyksi-kön: nuorisopalvelut. Nuori-sopalveluiden tuottamat palvelut jakaantuvat ehkäi-seviin ja kohdennettuihin palveluihin. Ehkäisevät pal-velut kohdistuvat ensisijai-sesti 7 - 18 -vuotiaisiin,
joita kohdataan alueelli-sessa nuorisotyössä nuori-sotilaverkostossa, kouluilla sekä erilaisissa tapahtu-missa ja tilaisuuksissa.
Kohdennetuissa palve-luissa kohderyhmänä ovat 15 - 29 -vuotiaat nuoret, jotka tarvitset tukea ja vah-vempaa ohjausta. Kohden-nettua palvelua tuotetaan työpajatoiminnassa, etsi-vässä nuorisotyössä sekä nivelvaiheen työssä. Työpa-jatoiminta tarjoaa työkokei-lua, - toimintaa ja -oh-jausta. Etsivä nuorisotyö pyrkii tavoittamaan nuoret, jotka ovat koulutuksen ja työelämän ulkopuolella tai vaarassa jäädä niiden ulko-puolelle. Nivelvaiheen työssä tavoitteena on tar-jota lisäohjausta ja tukea tarpeen mukaan erityisesti peruskoulua päättämässä oleville nuorille.
Kolmivuotisella eu-rahoit-teisella Kasvun Maisema-hankkeella pyritään luo-maan uusia toimintamalleja nuorten palveluverkostossa yli sektorirajojen.
Toiminnan ja toimintaympäristön muutos edelliseen vuoteen verrat-tuna
Perusopetuksen henkilömenojen ennakoitu ylitys vuonna 2017 katetaan 2 300 000 € Oppilashuollon lakisääteistä henkilöstömäärää lisätään viidellä henkilöllä 240 000 €
Oppilasmäärä kasvaa noin 220 oppilaalla 300 000 €
Lukiotoiminnan sovittu tuki lisääntyy vuoteen 2017 verrattuna 680 000 € Koulunkäyntiohjaajien määrää lisätään noin 14 henkilötyövuodella 310 000 € Yhden vuosiluokan oppilaille hankitaan päätelaitteet (leasing-maksut) 275 000 € Oppimateriaalin ja tarvikkeiden hankinnan määrärahoja lisätään 12 €/oppilas 190 000 € Perusopetuksen henkilöstön kannustava kehittämisraha otetaan käyttöön 50 000 € Osaava Metso – hankkeen päättymisestä aiheutuvat säästöt -20 000 € Pienituloisten perheiden lasten iltapäivätoiminnan asiakasmaksujen alentaminen -200 000 €
TP 2012 TP 2013 TP 2014 TP 2015 TP 2016 TA 2016 TA 2017 TA 2018
Luokat 1-6 7 258 7 558 7 712 8 025 8 210 8 245 8 382 8 552
Luokat 7-9 3 451 3 318 3 401 3 444 3 572 3 594 3 663 3 707
Oppilaita yhteensä 10 709 10 876 11 113 11 469 11 782 11 839 12 045 12 259
7 258 7 558 7 712 8 025 8 210 8 245 8 382 8 552
3 451 3 318 3 401 3 444 3 572 3 594 3 663 3 707
10 709 10 876 11 113 11 469 11 782 11 839 12 045 12 259
0 2 000 4 000 6 000 8 000 10 000 12 000 14 000