Tässä osiossa kyselylomakkeen teemoja tarkastellaan ryhmittelyn, eli klusteroinnin avulla. Kukin ryhmä edustaa tietyn profiilin vastaajajoukkoa. Väittämistä pystyttiin erottamaan klusteroinnin avulla kolme toistuvaa ryhmää: ohjauksesta hyötyvät, itseohjautuvat ja lisätukea tarvitsevat.
Ryhmäkokojen suuruudet vaihtelivat teemoittain ja ryhmäkooltaan suurin klusteri on merkitty kussakin kohtaa punaisella värillä.
Suurin ryhmä vaihteli säännönmukaisesti itseohjautuvien opiskelijoiden ja ohjauksesta hyötyneiden opiskelijoiden kesken. Lisätukea tarvitsevien opiskelijoiden ryhmä oli siis kaikissa klustereissa ryhmistä pienin. Jokaisessa ryhmittelyssä, jossa ohjauksen yhteyttä teemaan tarkasteltiin väittämän ”Olen tavannut jotain ohjausta antavaa tahoa säännöllisesti” kautta, itseohjautuvien opiskelijoiden ryhmä oli suurin. Ohjauksen säännöllisyyttä ei voi tämän perusteella siis pitää tutkittaviin teemoihin positiivisesti vaikuttavana seikkana. Sen sijaan vaihdettaessa tämä väittämään ”Tiedän kenen puoleen kääntyä”, ohjauksesta hyötyneiden ryhmä oli suurin. Tiedon ohjausta antavasta tahosta yhdistettynä kokemukseen riittävästä ohjauksesta voi katsoa vaikuttavan positiivisesti teemoihin. Ohjauksesta hyötyneiden ryhmä sai myös kahdeksassa ryhmittelyssä kahdestatoista korkeampia arvoja, kuin muut kaksi ryhmää. Seuraavassa avataan ryhmiin jakautumista kunkin teeman alla.
Opintojen eteneminen
Ohjauksen yhteyttä opintojen etenemiseen tarkastellaan opintojen etenemisen, suoritettujen opintopisteiden sekä realistisesti suoritettavissa olevan opintopistemäärän kautta. Ohjauksen riittävyyttä ja säännöllisyyttä kuvaavassa teemassa itseohjautuvat opiskelijat, joiden opinnot etenevät hyvin, muodostavat selvästi suurimman ryhmän. Nämä opiskelijat eivät koe saaneensa riittävästi ohjausta tai tavanneensa ohjausta antavaa tahoa säännöllisesti, mutta opintojensa he kokevat edenneen parhaiten verrattuna muiden ryhmien opiskelijoihin. Ryhmän 2 opiskelijat muodostavat Lisätukea tarvitsevat –ryhmän klusterissa numero 2. Hei eivät koe saaneensa riittävästi ohjausta tai tavanneensa ohjausta antavaa tahoa säännöllisesti. Myöskään heidän
76 opintonsa eivät ole edenneet hyvin. Pienin ryhmä muodostuu ohjauksesta hyötyneistä opiskelijoista, jotka ainoana ryhmänä kokevat saaneensa riittävästi ohjausta ja tavanneensa myös ohjausta antavaa tahoa säännöllisesti ja joiden opinnot ovat edenneet hyvin. (Ks. taulukko 1.)
TAULUKKO 1. Riittävän ja säännöllisen ohjauksen yhteys opinnoissa etenemiseen
1.
Olen saanut riittävästi ohjausta 2,8 1,6 4,2
Olen tavannut jotain ohjausta antavaa tahoa säännöllisesti
1,6 1,8 3,8
Opintoni ovat edenneet hyvin 4,2 2,4 4,1
Vastaajia (N) 121 55 42
Tarkasteltaessa ohjauksen ja siitä saatavilla olevan tiedon yhteyttä opintojen etenemiseen, suurimman ryhmän muodostavat ohjauksesta hyötyvät klusterissa numero 1. Nämä opiskelijat kokevat saaneensa riittävästi ohjausta minkä lisäksi he ovat myös melkein täysin samaa mieltä (ka=4,5) väittämän ”Tiedän kenen puoleen kääntyä mikäli tarvitsen ohjausta” kanssa. He kokevat opintojensa edenneen parhaiten verrattuna kahden muun ryhmän opiskelijoihin. Toiseksi suurin ryhmä, Itseohjautuvat opiskelijat, sijoittuu klusteriin numero 3. Ohjausta ei ole saatu riittävästi ja ohjausta antavaan tahoon liittyy epävarmuutta, mutta opintojensa he kokevat edenneen hyvin.
Pienin ryhmä on lisätuen tarpeessa olevien ryhmä klusterissa numero 2. (Ks. taulukko 2.)
TAULUKKO 2. Ohjauksen ja siitä saatavilla oleva tiedon yhteys opinnoissa etenemiseen
1.
Olen saanut riittävästi ohjausta 3,9 2,1 2,1
Tiedän kenen puoleen kääntyä 4,5 3,4 2,1
Opintoni ovat edenneet hyvin 4,3 2,5 4,0
Vastaajia (N) 88 51 79
Opintopisteiden suorittamista tarkasteltaessa Itseohjautuvat opiskelijat muodostavat suurimman ryhmän klusterissa numero 2. He ilmaisevat myös selvästi eniten suorittaneensa keskimäärin 55
77 opintopistettä vuodessa huolimatta siitä, etteivät he koe saaneensa riittävästi ohjausta tai tavanneensa ohjausta antavaa tahoa säännöllisesti. Toiseksi suurin ryhmä, lisätuen tarpeessa olevat, sijoittuu klusteriin numero 3. Keskiarvot ovat kaikilla kolmella alueella hyvin alhaisia ja väittämän ”Olen suorittanut keskimäärin 55 opintopistettä vuodessa” kohdalla ero kahteen muuhun ryhmään on selvä. Ohjauksesta hyötyvät ovat pienin ryhmä klusterissa numero 1. (Kuvio 3.)
TAULUKKO 3. Riittävän ja säännöllisen ohjauksen yhteys opintopisteiden suorittamiseen
1.
Olen saanut riittävästi ohjausta 4,2 2,6 2,2
Olen tavannut jotain ohjausta antavaa tahoa säännöllisesti
3,7 1,6 1,8
Olen suorittanut keskimäärin 55op vuodessa 4,0 4,6 1,9
Vastaajia (N) 45 99 74
Ohjauksesta hyötyvät muodostavat suurimman ryhmän tarkasteltaessa ohjauksen ja siitä saatavilla olevan tiedon yhteyttä opintopisteiden suorittamiseen. Erityisesti tieto sitä, kenen puoleen kääntyä ohjausta tarvitessaan näyttäisi olevan yhteydessä opintopisteiden suorittamiseen. Tämän ryhmän opiskelijat ovat myös suorittaneet todennäköisimmin 55 opintopistettä vuodessa. Toiseksi suurimman ryhmän muodostavat lisätuen tarpeessa olevat klusterissa 1. Vaikka tietoa siitä, kenen puoleen kääntyä ohjausta tarvitessaan onkin, ei tämä näy opintopisteiden suorittamisessa. Nämä opiskelijat eivät ole suorittaneet vaadittua 55 opintopisteen määrää vuodessa. Itseohjautuvien ryhmä on lähes samankokoinen lisätuen tarpeessa olevien ryhmän kanssa. Opiskelijat tässä ryhmässä ilmaisevat suorittaneensa keskimäärin 55 opintopistettä vuodessa. (Taulukko 4.)
TAULUKKO 4. Ohjauksen ja siitä saatavilla olevan tiedon yhteys opintopisteiden suorittamiseen 1.
Olen saanut riittävästi ohjausta 2,6 3,6 1,7
Tiedän kenen puoleen kääntyä 3,5 4,2 2,0
Olen suorittanut keskimäärin 55op vuodessa 1,8 4,6 4,0
78
Vastaajia (N) 65 90 63
Ohjauksesta ja siitä saatavilla olevasta tiedosta hyötyneiden ryhmä on suurin kun katsotaan opiskelijoiden kokemusta opintopisteiden realistisesta suorittamisesta. He kokevat myös selvästi vahvimmin omaavansa realistiset mahdollisuudet suorittaa 55 opintopistettä vuodessa.
Seuraavaksi suurin ryhmä on itseohjautuvien ryhmä klusterissa numero 3. He saavat alhaisimpia keskiarvoja ohjausta kuvaavista väittämistä, mutta kokevat jossain määrin voivansa suorittaa vuodessa vaaditun määrän opintoja. Lisätuen tarpeessa olevien ryhmä klusterissa numero 2 edustaa pienintä joukkoa vastaajista. Huomionarvoista on, että tieto siitä kenen puoleen kääntyä on poikkeuksellisen korkea keskiarvolla 3,8. Nämä opiskelijat eivät siis oletettavasti ole saaneet riittävästi ohjausta, vaikka tietävätkin kenen puoleen kääntyä ohjausta tarvitessaan, eivätkä he myöskään usko voivansa suorittaa vuodessa 55 opintopistettä. (Ks. taulukko 5.)
TAULUKKO 5. Ohjauksen ja siitä saatavilla olevan tiedon yhteys kokemukseen opintopisteiden realistisesta suorittamisesta
Olen saanut riittävästi ohjausta 3,6 2,9 1,7
Tiedän kenen puoleen kääntyä 4,2 3,8 2,0
Minulla on realistiset mahdollisuudet suorittaa 55op/vuosi
4,5 1,7 3,9
Vastaajia (N) 93 50 74
Vaihdettaessa väittämä, joka kuvaa tietoa ohjausta antavasta tahosta ohjauksen säännöllisyyttä kuvaavaan väittämään, voidaan havaita itseohjautuvien ryhmän olevan kolmesta ryhmästä kaikista suurin klusterissa numero 3. Ohjausta kuvaavista väittämistä saadut arvot ovat kaikista matalimpia, mutta opiskelijat kokevat tästä huolimatta voivansa suorittaa 55 opintopistettä vuodessa. Ohjauksesta hyötyneiden ja lisätuen tarpeessa olevien ryhmäkoot ovat miltei samankokoiset. Toiseksi pienimmän, lisätuen tarpeessa olevien opiskelijoiden ryhmä klusterissa numero 2 ei usko voivansa suorittaa vaadittuja opintopisteitä lukuvuoden aikana. Ohjauksesta hyötyneiden ryhmä klusterissa numero 1 saa yhden desimaalin suuremman keskiarvon opintopisteiden suorittamista kuvaavasta väittämästä, kuin itseohjautuvien ryhmä. (Taulukko 6.)
79 TAULUKKO 6. Riittävän ja säännöllisen ohjauksen yhteys kokemukseen opintopisteiden
realistisesta suorittamisesta
Olen saanut riittävästi ohjausta 4,1 2,6 2,2
Olen tavannut jotain ohjausta antavaa tahoa säännöllisesti
3,2 2,2 1,4
Minulla on realistiset mahdollisuudet suorittaa 55op/vuosi
4,4 1,8 4,3
Vastaajia (N) 57 58 102
Opinnoissa jaksaminen
Opinnoissa jaksamista tarkastellaan koetun opiskelukyvyn sekä koetun opiskeluissa jaksamisen kautta. Tarkasteltaessa riittävän ja säännöllisen ohjauksen yhteyttä koettuun opiskelukykyyn, voidaan vastausten nähdä jakautuvan ryhmiin verrattain tasaisesti. Klusterissa numero 3 on nähtävissä itseohjautuvien ryhmä, jotka ovat kokeneet opiskelukykynsä kaikista parhaimmaksi ohjauksen puutteista huolimatta. Itseohjautuvat opiskelijat muodostavat tässä myös suurimman ryhmän. Toiseksi suurimman ryhmän muodostavat ohjauksesta hyötyvät klusterissa numero 1.
Lisätuen tarpeessa olevat sijoittuvat klusteriin numero 2. (Ks. taulukko 7.)
TAULUKKO 7. Riittävän ja säännöllisen ohjauksen yhteys opiskelukykyyn
1.
Olen saanut riittävästi ohjausta 3,9 2,0 2,4
Olen tavannut jotain ohjausta antavaa tahoa säännöllisesti
3,2 1,6 1,4
Olen kokenut opiskelukykyni hyväksi 3,9 2,3 4,2
Vastaajia (N) 73 67 80
Ohjauksesta hyötyvät muodostavat selvästi suurimman ryhmän tässä teemassa, jossa tarkastellaan ohjauksen ja siitä saatavilla olevan tiedon yhteyttä opiskelukykyyn. He kokevat kaikista eniten saaneensa riittävästi ohjausta ja heille on myös kaikista ryhmistä selkeintä, kenen
80 puoleen kääntyä ohjausta tarvitessaan. Kokemus opiskelukyvystä heillä on yhden desimaalin parempi kuin itseohjautuvien ryhmällä klusterissa numero 3. Toiseksi suurimman ryhmän muodostavat kuitenkin lisätuen tarpeessa olevat, jotka eivät ole saaneet riittävästi ohjausta tai tiedä mistä tukea hakisivat ja kokevat myös opiskelukykynsä heikoksi. Itseohjautuvien pienin ryhmä saa alhaisimmat keskiarvot sekä ohjauksen riittävyyden että tiedon ohjaustahosta suhteen.
(Ks. taulukko 8.)
TAULUKKO 8. Ohjauksen ja siitä saatavilla olevan tiedon yhteys opiskelukykyyn
1.
Olen saanut riittävästi ohjausta 3,6 2,0 1,7
Tiedän kenen puoleen kääntyä 4,3 2,7 2,0
Olen kokenut opiskelukykyni hyväksi 4,0 2,2 3,9
Vastaajia (N) 118 52 50
Opinnoissa jaksamisen teemassa ryhmät tulevat esiin kohtalaisen heikosti. Itseohjautuvien ryhmä on sijoitettavissa klusteriin numero 1 suurimpana ryhmänä, vaikkakin keskiarvo 3,0 ”Olen saanut riittävästi ohjausta” –väittämässä ei ole tulkittavissa sen enempää ohjauksen puutteellisuutena kuin sen riittävyytenäkään. Nämä opiskelijat ovat kuitenkin kaikista tyytyväisimpiä jaksamiseensa.
Toiseksi suurin, ja melkein saman kokoinen, on lisätuen tarpeessa olevien ryhmä klusterissa numero 2. Pienin ryhmä on ohjauksesta hyötyneiden ryhmä klusterissa numero 3, jonka keskiarvon 3,8 voi tulkita kuvaavan jonkin asteista tyytyväisyyttä jaksamiseen opiskelijana. (Ks.
taulukko 9.)
TAULUKKO 9. Riittävän ja säännöllisen ohjauksen yhteys opinnoissa jaksamiseen
1. IO 2.LT 3. OH
Olen saanut riittävästi ohjausta 3,0 1,8 3,8
Olen tavannut jotain ohjausta antavaa tahoa säännöllisesti 1,5 1,6 3,7 Olen tyytyväinen jaksamiseeni opiskelijana 4,1 2,4 3,8
Vastaajia (N) 84 81 55
81 Ohjauksesta hyötyneiden ryhmä saa opinnoissa jaksamista käsittelevässä teemassa selvästi korkeimpia keskiarvoja kaikista väittämistä, kun taustamuuttujina ovat riittävä ohjaus ja ohjauksesta saatavilla oleva tieto. Tämän lisäksi se on myös ryhmistä suurin. Nämä opiskelijat ovat saaneet riittävästi ohjausta ja he tietävät kenen puoleen kääntyä ohjausta tarvitessaan. He ovat myös selvästi tyytyväisimpiä jaksamiseensa. Lisätuen tarpeessa olevien ryhmä klusterissa numero 2 on toiseksi suurin ryhmistä. Vaikka he eivät ole saaneet riittävästi ohjausta, he tietävät selvästi itseohjautuvien ryhmää paremmin kenen puoleen kääntyä ohjausta tarvitessaan. Opiskelijana jaksamiseen tieto ei ole kuitenkaan tätä ryhmää hyödyttänyt, sillä he eivät ole tyytyväisiä jaksamiseensa. Itseohjautuvien ryhmä klusterissa numero 3 saa hyvin pieniä keskiarvoja ohjausta kuvaavista väittämistä, eikä keskiarvoa 3,4 voi pitää vahvana jaksamista kuvaavana arvona.
Ryhmän keskimääräistä jaksamista opiskelijana voisi siis kuvata korkeintaan keskitasoisena. (Ks.
Taulukko 10.)
TAULUKKO 10. Ohjauksen yhteys opinnoissa jaksamiseen
1.
Olen saanut riittävästi ohjausta 3,9 2,3 1,7
Tiedän kenen puoleen kääntyä 4,4 3,3 1,8
Olen tyytyväinen jaksamiseeni opiskelijana 4,1 2,5 3,4
Vastaajia (N) 91 73 56
Ohjauksen yhteys työllistymisuskoon
Työllistymisuskoa tarkastellaan yhden työllistymistä kuvaavan väittämän sekä riittävän ja säännöllisen ohjauksen kautta taulukossa 10. Pienin ryhmä sijoittuu klusteriin numero 3. Tämän ryhmän opiskelijat ovat saaneet eniten ohjausta, mutta se ei ole edesauttanut heidän omaa uskoaan työllistymiseensä. Näin ohjauksesta hyötyneiden ryhmää ei voi katsoa esiintyvän lainkaan tässä teemassa. Toiseksi suurin ryhmä on lisätuen tarpeessa olevien ryhmä klusterissa numero 1.
Heidän uskonsa työllistymiseen vuoden sisällä valmistumisesta on yhtä alhainen kuin ohjausta saaneiden ryhmässä. Itseohjautuvien ryhmä klusterissa numero 2 on suurin ryhmä ja ainoa, joka
82 uskoo selvästi työllistymiseensä vuoden sisällä valmistumisesta. Toisin kuin muut klusterianalyysin yhteydessä esitellyt itseohjautuvuuden ryhmät, tässä itseohjautuvat opiskelijat kokevat saaneensa jossain määrin ohjausta, vaikka eivät olekaan tavanneet ohjausta antavaa tahoa säännöllisesti. (Ks.
taulukko 11.)
Taulukko 11. Riittävän ja säännöllisen ohjauksen yhteys uskoon omasta työllistymisestä
1.
Olen saanut riittävästi ohjausta 1,7 3,4 3,4
Olen tavannut jotain ohjausta antavaa tahoa säännöllisesti
1,3 2,2 3,1
Uskon työllistyväni vuoden sisällä valmistumisestani 2,5 4,6 2,5
Vastaajia (N) 79 85 55
Kun ohjauksen merkitystä työllistymiseen tarkastellaan vaihtamalla ohjauksen säännöllisyyttä kuvaava väittämä tietoon ohjaustahosta, ryhmien välisten erojen voidaan huomata vahvistuvan.
(Ks. taulukko 12.) Tässä ohjauksesta hyötyneiden ryhmä klusterissa numero 3 on suurin. Ryhmään kuuluvat opiskelijat ovat saaneet keskimääräisesti tarkasteltuna riittävästi ohjausta, he tietävät selvästi kenen puoleen kääntyä ohjausta tarvitessaan ja he uskovat työllistyvänsä vuoden sisällä valmistumisestaan. Toiseksi suurin ryhmä on lisätuen tarpeessa olevien ryhmä, jonka opiskelijat eivät ole saaneet riittävästi ohjausta eivätkä tiedä mistä hakea ohjausta. He eivät usko työllistyvänsä vuoden sisällä valmistumisesta. Itseohjautuvien ryhmä klusterissa 2 on pienin ja uskoo yhden desimaalin enemmän työllistymiseensä valmistumiseensa kuin ohjauksesta hyötyneiden ryhmä.
TAULUKKO 12. Ohjauksen ja siitä saatavilla olevan tiedon yhteys uskoon työllistymisestä Ohjauksen yhteys uskoon työllistymisestä 1.
Lisätuen
Olen saanut riittävästi ohjausta 2,1 2,0 3,9
Tiedän kenen puoleen kääntyä 2,8 2,4 4,5
Uskon työllistyväni vuoden sisällä valmistumisestani 1,8 4,1 4,0
Vastaajia (N) 72 58 89
83