• Ei tuloksia

Avoimen tieteen uutisia 5/2020 näkymä

N/A
N/A
Info
Lataa
Protected

Academic year: 2022

Jaa "Avoimen tieteen uutisia 5/2020 näkymä"

Copied!
1
0
0

Kokoteksti

(1)

62 TIETEESSÄ TAPAHTUU 5 2020 AVOIMEN TIETEEN UUTISIA

AVOIMEN TIETEEN UUTISIA

AVOINTA TIEDETTÄ SEURAAMASSA

Tavoitteita ei yleensä ole järkevä asettaa, jos niiden toteutumista ei aio seurata. Jos siis avointa tiedet- tä haluaa edistää, on samalla syytä miettiä keino- ja, joilla tieteen avoimuutta voi mitata tai muulla tavoin todentaa.

Avoimen tieteen ja tutkimuksen seurannan Suomessa aloitti opetus- ja kulttuuriministeriö (OKM), joka järjesti vuosina 2015–19 avoimen tie- teen kypsyystasoselvityksiä. Kypsyystasoselvityk- sissä ministeriö kartoitti, miten korkeakoulut, tutkimuslaitokset, yliopistosairaalat, tutkimus- rahoittajat sekä muut tutkimusyhteisön toimijat huomioivat avoimen tieteen ja tukivat sen kehi- tystä esimerkiksi omissa strategioissaan ja palve- luissaan.

Vuodesta 2020 lähtien OKM siirsi vastuun avoimen tieteen ja tutkimuksen seurannasta suo- malaiselle tutkimusyhteisölle. Vastuutus antaa tut- kimusyhteisölle mahdollisuuden miettiä uudelleen parhaita keinoja seurannan toteuttamiseen.

Seurannan haasteita

Avoimen tieteen kenttä kehittyy jatkuvasti, joten seurannassa ei ole järkevää vain toistaa OKM:n kypsyystasoselvitysten kysymyksenasetteluja. Tut- kimusyhteisölle on laadittu uusia kansallisia avoi- men tieteen linjauksia, joissa asetetut tavoitteet pitää huomioida myös seurannassa. Erityisesti on mietittävä, miten seurannassa huomioidaan avoi- men oppimisen kaltaiset uudet aluevaltaukset.

Kansainvälisessä keskustelussa yhä tärkeäm- mäksi on noussut ajatus tutkimuksen arvioinnin vastuullisuudesta. Vastuullisen arvioinnin periaat- teita olisi hyvä noudattaa myös avoimen tieteen ja tutkimuksen tilaa seurattaessa. Seurannan mitta- reiden valinnassa pitää olla huolellinen, koska mit- tarit kannustavat parantamaan mitattavia asioita ja yksipuoliset mittarit johtavat tutkimuksen yksi- puolistumiseen. Etenkin määrälliset mittarit ker- tovat yleensä vain pienen osan tutkimuksen teke- misen monimuotoisuudesta.

Seurannan kehittämisessä pitää myös ottaa huomioon organisaatioiden voimavarat. Pitkälli- set erillisselvitykset kuormittavat helposti organi- saatioiden henkilökuntaa ja vievät tilaa tutkimuk- sen tekemiseltä. Sujuvimmin avoimen tieteen ja tutkimuksen seuranta onnistuisi, jos se pystyttäi- siin helposti kytkemään osaksi organisaatioiden olemassa olevia laatujärjestelmiä.

Seurannan suunnittelijat

Avoimen tieteen ja tutkimuksen kansallinen oh- jausryhmä on nimittänyt työryhmän kehittämään avoimen tieteen seuraavan sukupolven seuran- tamallia. Työryhmässä ovat edustettuina yliopis- tojen ja ammattikorkekoulujen rehtorineuvostot UNIFI ja ARENE, tutkimuslaitosten yhteenliitty- mä Tulanet, Professoriliitto, Suomen tieteenteki- jöiden liitto, Suomen yliopistokirjastojen verkosto FUN, tutkimuspalvelujen yhteistyöverkosto Finn- ARMA, Tieteellisten seurain valtuuskunta, Julkai- sufoorumi, Kansalliskirjasto ja Suomen Akatemia.

Ryhmä aloitti työskentelynsä lokakuussa 2020.

Ensimmäisen version seurantamallista on suunni- teltu tulevan avoimeksi kommentoinnille kevääl- lä 2021, ja seurantamallin julkaisu on joulukuus- sa 2021.

Avoimen tieteen koordinaatio – Tieteellisten seurain valtuuskunta

Viittaukset

LIITTYVÄT TIEDOSTOT

Vaikka avointa tiedettä sanoittavat linjaukset ovat tärkeitä yhteisen suunnan löytämiseksi, on näiden rinnalla hyvä muistaa ja tuoda esiin niitä henkilöitä, jotka

Tutkimusdata pitäisi lisäksi kuvailla niin hyvin, että dataa olisi sen jälkeen helppo käyttää uudelleen. Avoimen tieteen koordinaatio – Tieteellisten seurain

Toukokuussa julkiselle kommentoinnille tullut ensimmäinen osa oppimisen ja oppimateriaalien avoimuuden linjauksesta on tärkeä askel avoimen oppimisen edistämisessä.. Linjaus

Linjauksessa pyritään myös huolehtimaan, että kotimainen tutkimusjulkaiseminen on mahdollista myös uudessa avoimen julkaisemisen toimintaym- päristössä. Tämä

Tavoitteena on, että avoimesta tieteestä ja tutkimuksesta tulisi saumaton osa tutkijoiden arkea ja että suomalai- nen tutkimusyhteisö olisi jatkossakin avoimen tie- teen

Avoimen tieteen ja tutkimuksen kohdalla kulttuurimuutoksen haasteita ja mahdollisuuksia on tunnistettu ja niistä tärkeimpänä nostettu esiin tutkijan arvioinnin

Aivan kuten avoimen oppimisen pedagogiassa vältetään op- pisisältöjen pakottamista oppijoille, pitäisi myös oppimista avattaessa karttaa kuvaa, että vain kor-

Työryhmä on antanut suo- situksen organisaatioille, miten ja missä tutkijan työn eri vaiheissa olisi erityistä tarvetta sopimisel- le ja tuelle myös lisensoimisen