• Ei tuloksia

Väärennetyt asiakirjat ja sivistystyön valvonta näkymä

N/A
N/A
Info
Lataa
Protected

Academic year: 2022

Jaa "Väärennetyt asiakirjat ja sivistystyön valvonta näkymä"

Copied!
2
0
0

Kokoteksti

(1)

Jorma Kauppinen Keskustelua

Väärennetyt asiakirjat ja sivistystyön valvonta

Jussi Pikkusaari käy Aulis Alasen innoitta­

mana käsiksi tärkeisiin asioihin (Aikuiskasva­

tus 4/86). Vapaan sivistystyön, aikuiskasva­

tuksen ongelmia on todella ruvettava rehelli­

sesti pohtimaan. Muuten asianomaiset järjes­

telmät joutuvat ja joutavatkin historian romu­

koppaan.

Pikkusaari toteaa avoimesti: "Eivät yhdistyk­

set ja järjestöt, jotka muodostavat sivistysjär­

jestöjen asiakaskunnan ole välttämättä pulmu­

sia. Houkutus valtionapujen hankkimiseen väärennetyillä asiakirjoilla mihin tahansa toi­

mintaan voi kasvaa vastustamattomaksi." Täs­

sä on liioittelua, tuskin asiakirjoja tahallaan väärennetään, mutta tiettyä omantunnon ve­

nyttämistä saattaa ilmetä. Esimerkiksi siten, että puolueen paikallisyhdistyksen kokous merkitään samalla opintokerhon kokoukseksi tai kurssiksi. Ehkä niinkin, että kun on iso kokous, siitä saadaan jakolaskulla useitakin kerhoja. Yhdistyksen opintosihteeri käy jaako­

binpainia: ainahan kokouksissa pohditaan yh­

teiskunnallisia asioita, oppimistakin tapahtuu.

Eikö kaikki yhdistystoimnta ole sitäpaitsi mitä parhainta yhteiskunnallisten asioiden opiske­

lua?

Kipeän ongelman rohkea esille ottaminen on kiitettävä asia, mutta sitten Pikkusaari ereh­

tyy eräissä asioissa. Ensinnäkään hän ei suos­

tu millään ymmärtämään mitä Alanen puhuu valtiollistamisesta.

Alanen on myös aivan oikeassa todetessaan opintojen käpertymiseri ahtaaksi järjestökoulu­

tukseksi. Se on järjestöaktivistien keskinäistä taktiikan hiontaa yms. Pikkusaari puhuu myyt­

tisestä rivimiehestä, "j"oka on aina vilpitön".

Pelkkää myyttiä on myös fraseologia kansan­

liikeyhteiskunnasta. Yleisesti on todettu kan­

salaisten vieraantuminen puolueista. Vieraan­

tumisen syynä on juuri se, että puolueet ovat menettäneet kansanliikeluonteensa. Niistä on tullut hallintokoneiston melko kiinteä osa.

Raivoisa hyökkäys kokoomusta vastaan on kohtuuton, sehän on samanlainen "kansanlii­

ke" kuin demaritkin, järjestöllisine sivistystöi­

neen kaikkineen.

84 Aikuiskasvatus 1-2/1987

Pikkusaari huutaa apuun tehokasta valvon­

tahallintoa ja viranomaisia tekemään pistoko­

keita. Tämä kauhistuttaa minua. Esimerkiksi lääninhallituksen kouluosastojen ja kouluhal­

lituksen työssä ei enää mielellään puhuta val­

vonnasta. Nykyaikainen hallintoajattelu koros­

taa luottamusta ja sen pohjalle rakentuvaa ohjausta.

Valtion viranomaiset luottavat varsin pitkäl­

le kansalaisopistojen, kirjastojen ja kansan­

opistojen sisäiseen hallintoon. Eikö opintoker­

hojen kohdallakin olisi parempi etsiä sellaisia järjestelyjä, jotka jo rakenteeltaan rakentavat luottamusta? Muilla vapaan sivistystyön sekto­

reilla tärkein tekijä tähän suuntaan on varmas­

ti julkisuus.

Mutta voidaanko järjestöllinen sivistystyö tehdä julkiseksi? Tuskin. Niinpä olisikin pa­

rempi etsiä valtionavuille muita kuin nykyi­

seen pääluvun laskentaan pohjautuvia perus­

teita.

Koska järjestöjen opintotoimintaa on mah­

dotonta erottaa niiden muusta toiminnasta, voitaisiin yksinkertaisesti luopua erillisestä opintotoiminnan tukemisesta. Annettaisiin vain tukea yleishyödyllisiksi katsotuille järjes­

töille ja nämä sitten itsenäisesti saisivat päät­

tää, miten avustusta mm. · opintotoimintaan käyttävät. Huomattavimmat opintokeskukset ovat suurimpien puolueiden orgaaneja, niinpä tilanne kirkastuu huomattavasti, kun lisätään puoluetukea vastaavalla summalla kuin mitä nyt menee opintokeskusten tukemiseen.

"Vasta opintokeskuslaki varsinaisesti loi or­

ganisatoorisesti järjestöllisen sivistystyön maas­

samme" kirjoittaa Pikkusaari ja Alanen aivan oikein kiistää tämän. Aitoa opintotoimintaa oli nimenomaan ennen nykyisiä lakeja. Pikem­

minkin juuri uudistus teki "rahankeruun bul­

vaaneja" ja "rahankeruuautomaatteja". Toi­

minnan ehdot alettiin sanella muista vaati­

muksista kuin opinnollisista käsin.

"Esimerkiksi Työväen Sivistysliitolla on noin 10 000 yhdistystä valvottavanaan" sanoo Pik­

kusaari ja haluaisi kaataa työn valtionhallin­

nolle. Ei tule mitään. Pitäisikö esimerkiksi Jää-

(2)

ninhallituksen kouluosaston virkamiesten ru­

veta kulkemaan puolueosastojen ja muiden yhdistysten kokouksissa nuuskimassa? Kiitos ei. Kyllä lähtökohdan täytyisi olla luottamus, yhteistyö ja muut todella myönteiset asiat eikä rötösjahti. Vai lykättäisiinkö väärinkäytösten siunaaminen synniksi tyhmille virkamiehille, jotka virkahuoneessaan tutkivat paperivuoria ja lyövät niihin "hyväksytään" leimoja?

Eräs järjestöllisen sivistystyön toimitsija sa­

noi yhdessä seminaarissa taannoin, että nykyi­

nen vapaan sivistystyön järjestelmä on täysin mätä. Ymmärtäisin Pikkusaaren kirjoituksen viime kädessä tuskan huudoksi, joka ilmaisee samoja tuntoja. Se on kuitenkin myös lupaus paremmasta: maailman parantaminen alkaa tosiasioiden tunnustamisesta.

Aikuiskasvatus 1-2/1987 85

Viittaukset

LIITTYVÄT TIEDOSTOT

Louk- kua käsittelevässä esimerkissä voi analyysin perusteella olettaa, että kirjoittaja olisi halunnut sijoittaa piirroksen (Real) heti tekstin (Ideal) yhteyteen, mutta koska se

Koululaisten harteille ei voida sälyttää päätöksiä, joi- hin he eivät ole vielä kypsiä, sillä he eivät voi tehdä va- lintoja asioista, joita eivät tiedä.. Päättäminen

Kirjoittajamaksu (article processing charge, APC) on open access- tai hybridilehden perimä artikkelikohtainen maksu avoimesta julkaisemisesta (ks. avoimen julkaisemisen

Raporttiin voi yhtyä siinä, että jos opintokeskukset eivät yh- teistyökumppaniensa kanssa toteutetuilla kursseilla kuiten- kaan näy aina edes siinä mää- rin, että

Vertailussa muuhun aikuiskoulutukseen sivistystyöntekijät käyttävät myös seuraavia rinnastuksia: sivistystyössä on demokraatti- nen, yhteiskuntaa uudistava ja

Pereat mundus tasapainottelee useissa luvuissaan tulevaisuusvisioiden ja analogisen tulkintatason väliin jäävällä alueella siten, ettei kumpikaan tulkintatavoista näyttäydy

Kariston sekä Erolan ja Wilskan kirjat herättävätkin ikäluokkien tulevaisuudesta enemmän kysymyksiä kuin antavat vastauksia. Kirjojen perusteella voi sanoa, että

Näin päädyttäisiin määritelmään, että sellaiset teki- jät ja ominaisuudet, jotka ovat luoneet edellytykset nykyiselle, arvokkaaksi todetulle lajistolle ja jotka turvaavat