• Ei tuloksia

ReseDa - Näyteikkuna Taideteollisen korkeakoulun tutkimukselle näkymä

N/A
N/A
Info
Lataa
Protected

Academic year: 2022

Jaa "ReseDa - Näyteikkuna Taideteollisen korkeakoulun tutkimukselle näkymä"

Copied!
1
0
0

Kokoteksti

(1)

K

eväällä 2007 otettiin käyttöön Taideteollisen korkeakoulun tutkimusta esittelevä ReseDa- tutkimustietokanta. Palvelu tarjoaa tietoa yliopis- ton tutkijoista, jatko-opiskelijoista, väitöskirjois- ta, tutkimushankkeista, tutkimuksiin liittyvis- tä julkaisuista ja taiteellisesta toiminnasta sekä tutkijavierailuista ja -liikkuvuudesta.

Tutkijat ja jatko-opiskelijat saavat työlleen uu- denlaista näkyvyyttä, kun he voivat käyttää Re- seDaa työnsä dokumentoinnissa ja esittelyssä, ja samalla edistää kontaktien luomista tutkijoiden välillä. Tietokanta toimii myös työvälineenä kor- keakoulun tutkimustoiminnan hallinnoinnissa ja tunnetuksi tekemisessä sekä helpottaa rapor- tointia ja tilastointia poistaen myös päällekkäis- tä tiedonkeruuta.

ReseDasta kootaan Taideteollisen korkea- koulun tilastot myös opetusministeriön KOTA- tietokantaan ja Tilastokeskukselle. Projektissa keskityttiin omana kokonaisuutenaan KOTA- tilastointiin sisältyvän taiteellisen toiminnan ko- konaisuuteen, joka vaati opetusalastamme johtu- en jonkin verran syventämistä.

Tavoitteena helppokäyttöisyys

Tietokannasta pyrittiin tekemään mahdollisim- man helppokäyttöinen ja selkeä sekä selailijoille että ylläpitäjille. Sitä voi käyttää erilaisissa käyt- töympäristöissä ja eri verkkoselaimilla, ja tiedot ovat verkossa sekä suomen että englannin kielel- lä. Jokaisella ReseDan käyttäjällä on selailuoikeus kaikkiin muihin tietoihin paitsi rahoitustietoi- hin, joihin tarvitaan käyttäjäoikeudet.

Ylläpidon puolella tutkija voi syöttää ja päi- vittää itse tiedot omista tutkimusprojekteistaan, julkaisuistaan sekä taiteellisesta ja muusta toi- minnastaan. Myös jatko-opiskelija päivittää omat tietonsa sen jälkeen, kun hänen perustietonsa on syötetty opiskeluoikeuden myöntämisen jäl-

ReseDa – Näyteikkuna Taideteollisen korkeakoulun tutkimukselle

keen. Tietokannan käyttöä seurataan mm. Goog- le Analytics-kävijäseurannan avulla. Analytics tuottaa selkeitä visuaalisia raportteja, joiden avul- la käytön seuranta ja sen raportointi on helppoa ja kiinnostavaa.

Tietokannan valmistuttua se otettiin vastaan nopeasti. Tietokannan selailukäyttö ja tiedon- syöttö koettiin molemmat helpoiksi. Oltuaan nyt käytössä vuoden, tietokannassa oli jo lähes 400 tutkijan tiedot, lähes 300 väitöstutkimuksen tie- dot sekä tiedot yli 50 tutkimushankkeesta. Rese- Dasta on näin kehittynyt hyvä työkalu tutkijoil- le sekä monipuolinen näyteikkuna koko korkea- koulun tutkimustoiminnalle.

Tietokannan osoite: http://reseda.taik.fi

Tietoa kirjoittajasta:

Riitta-Liisa Leskinen

Informaatikko, projektipäällikkö Taideteollisen korkeakoulun kirjasto riitta-liisa.leskinen@taik.fi

ReseDan julkistamistilaisuus toukokuussa 2007.

Kuvassa vasemmalta: Pia Sivenius, Riitta-Liisa Les- kinen, Paula Seppänen, Inka Paukku, Kaj Rintala, Jaana-Maija Kouki ja Marita Turpeinen.

Kuva: Riitta-Liisa Leskinen

Viittaukset

LIITTYVÄT TIEDOSTOT

Kirjassa on toisaalta itsestäänselvyyksiä täynnä, toisaalta kirjan ‘totali- teetti’ on erinomaisen lupaava, tunteiden maailman ymmärrys- tä täydellistävä..

Kohteina ovat ennen muuta lääkärit, mutta myös muu

Neuvostoliiton Keski-Aasia toivoo myös apua Unescolta arabiankielisen naisten

Historioitsija Teemu Keskisarja kirjoit- taa Kiven elämäkerrassa Saapasnahkatorni (2018, 149), että Kiven kieli oli niin runsasta juuri siksi, että hänen kielensä voima

Tiedetään esimerkiksi, että isille suun- natut perhevapaat ovat tasanneet suku- puolten eroja lastenhoidossa etenkin hyvin koulutettujen vanhempien per- heissä (esim..

Lisäksi sovittiin, että kirjasto tarjoaa myös mais- terin tutkinnon avoimissa yleisopinnoissa syven- tävää tiedonhaun ja -hallinnan ryhmäopetusta. Kurssitarjonnassa on

Mutta mahdollinen on myos tammoi- nen painotus: »Pakkasella poltettiin myos halkoja .» Talia kertaa my os on painol- linen eika sen vaikutusalaa olekaan nyt

(Yhteiskunnallisen Kor- keakoulun ja Tampereen yliopiston opiskelijatilastot vuosilta 1962–1985.) Koulutuksen arvostuksen vähittäinen nousu näyttääkin lisänneen