• Ei tuloksia

Seksuaalinen häirintä tutkimusten valossa

N/A
N/A
Info
Lataa
Protected

Academic year: 2022

Jaa "Seksuaalinen häirintä tutkimusten valossa"

Copied!
17
0
0

Kokoteksti

(1)

Seksuaalinen häirintä tutkimusten

valossa

Kristiina Laitinen Opetushallitus

Kouluterveys kysely

TEAviisari

(2)

Miksi seksuaalisen häirinnän vastaista työtä?

Kouluterveyskysel y 2019

Seurantatietoa 10-20

vuotiaiden terveydestä ja hyvinvoinnista

Joka toinen vuosi

Toteutetaan nimettömänä, opettajan ohjaamana

luokkakyselynä

TEAViisari

Terveyden ja hyvinvoinnin vertailutietojärjestelmä

Perusopetus syksyllä 2019

Lukiokoulutus/Ammatilline n perustutkintokoulutus syksyllä 2018 (tulossa 2020)

(3)

Alakoululaisten kokema seksuaalinen häirintä

Vain pieni osa perusopetuksen 4. ja 5. luokkaa käyvistä lapsista oli kokenut seksuaalista kommentointia,

ehdottelua, viestittelyä tai kuvamateriaalin näyttämistä vuoden aikana

Pojista 4 prosenttia, tytöistä 5 prosenttia

Seksuaalinen koskettelu tai painostaminen koskettelemaan oli harvinainen ilmiö 4. ja 5. luokkaa käyvillä lapsilla

Sekä tytöistä että pojista 2 prosenttia

Koetusta seksuaalisesta häirinnästä tai väkivallasta oli kertonut 38 prosenttia lapsista.

(4)

4

(5)

Yläkoululaisten ja toisen asteen opiskelijoiden kokema seksuaalinen häirintä ja väkivalta

(6)

6

(7)

Seksuaalisen häirinnän tapahtumapaikat

Lähde: THL, Kouluterveyskysely

(8)

Tyttöjen kokema seksuaalinen häirintä puhelimessa/netissä

Lähde: THL, Kouluterveyskysely

(9)

Avun ja tuen saaminen seksuaaliseen häirintään tai väkivaltaan

*osuus laskettu häirintää tai väkivaltaa kokeneista

** osuus laskettu häirintää tai väkivaltaa kokeneista ja siihen apua tarvinneista, kertomista ei edellytetty

(10)

10

(11)

Seksuaalisen häirinnän kokemukset erityisryhmittäin

Lähde: THL, Kouluterveyskysely

(12)

Seksuaaliväkivallan kokemukset erityisryhmittäin

Lähde: THL, Kouluterveyskysely

(13)

13

(14)

14

(15)

15

(16)

16

(17)

Yhteenvetoa seksuaalista häirintää koskevista tuloksista

• Suurin osa tyttöjen kokemasta häirinnästä tapahtuu mobiilisti tai julkisessa tilassa

• Vain pieni osa tapahtuu koulussa/ oppilaitoksessa

• Yleisimmin tekijä on ystävä tai muu tuttu nuori

• Opettajan / oppilaitoksen aikuisen taholta

tapahtuvaa häirintää oli kokenut 0-1 % vastaajista

• Kokemukset ovat huolestuttavan yleisiä

erityisryhmiin kuuluvilla kuten seksuaali- ja

sukupuolivähemmistöjä edustavilla, ulkomaista syntyperää olevilla, toimintarajoitteisilla ja kodin

ulkopuolelle sijoitetuilla. 17

Viittaukset

LIITTYVÄT TIEDOSTOT

Juddin & Eastealin (2013, 3) mukaan media suosii niitä, joilla on valtaa yhteiskunnassa, koska media heijastaa valtaapitävien arvoja. Sukupuolittunutta

Tarkasteltaessa rajatummin uhriksi joutumista näyttää siltä, että aiemmat seksuaalisen hyväksikäytön tai väkivallan kokemukset ovat voimakkaassa yhteydessä verkossa

Työpai- koilla tapahtuvan seksuaalisen häirinnän yleisyyden arvioinnissa on samoja haasteita kuin seksuaalisen häirinnän yleisyyden arvioinnissa ylipäänsä (tästä enemmän

15/105869 (Räty–Ahde -tapaus), jossa vastaajan katsottiin toimineen tahalli- sesti, sillä häntä oli huomautettu työturvallisuusmääräysten vastaisesta olotilasta useaan otteeseen

Seksuaalinen objektivointi on tutkitusti kulttuurin ongelma, minkä seurauksena sitä kohdistuu myös miehiin siinä missä naisiinkin (Fredrickson & Roberts 1997,

Tämän artikkelin kannalta tärkeimmät tutkimusaineistot ovat Oulun yliopiston tasa-arvopoliittiset asiakirjat – tasa-arvosuunnitelmat ja toimenpideohjeistukset

Sosiologi ja tietokirjailija, VTT Hanna Vilkan kirja selventää sek- suaalisen teon, sukupuolisen häi- rinnän, seksuaalisen häirinnän, seksuaalisen ahdistelun, seksuaa-

Raideturvallisuuden vaarantuminen, seksuaalinen häirintä, ilkivalta, päihteiden välittäminen ja vastikkeellinen seksi – jos palautetaan mieleen nuorisotyöntekijöiden