• Ei tuloksia

Ja näin se käy!

N/A
N/A
Info
Lataa
Protected

Academic year: 2023

Jaa "Ja näin se käy!"

Copied!
8
0
0

Kokoteksti

(1)

TUVA-kahvit

25.5.2022

(2)

Kahvien kulku

Perusopetuksen arvosanojen korottaminen erityisessä tutkinnossa opetusneuvos Katri Kuukka, Opetushallitus

Ja näin se käy!

rehtori Riitta Yrjänä, Lahden yhteiskoulun aikuislukio

(3)

Perusopetuksen arvosanan korottaminen TUVAssa

• Perustaitojen vahvistaminen (1-30 viikkoa): valinnainen koulutuksen osa

Jos opiskelija korottaa perusopetuksen arvosanoja, arvioidaan ne

perusopetuksen lainsäädännön ja perusopetuksen opetussuunnitelmassa

määriteltyjen päättöarvioinnin kriteerien mukaisesti (perusopetuslain 628/1998, 38 §:n mukaisessa erityisessä tutkinnossa). Vastuu arvioinnista on sillä

koulutuksen järjestäjällä, jolla on perusopetuksen järjestämislupa. Arvioinnista

päättävät perusopetuslainsäädännön mukaisesti perusopetuksen opettajat.

(4)

Erityisestä tutkinnosta säädettyä

Perusopetuslaki 38 §

Perusopetuksen oppimäärä tai sen osa voidaan suorittaa erityisessä tutkinnossa sen mukaan kuin asetuksella säädetään.

Perusopetusasetus 23 §

Perusopetuslain 38 §:ssä säädetyn erityisen tutkinnon voi järjestää se, jolla on lupa järjestää perusopetusta. Erityiseen tutkintoon osallistuvan tulee osoittaa, että hänen tietonsa ja taitonsa vastaavat eri oppiaineissa perusopetuksen

oppimäärän mukaisia tietoja ja taitoja. - - Erityisen tutkinnon hyväksytysti

(5)

Mistä erityinen tutkinto koostuu?

Perusopetuksen arviointiluku 6:

• Päättöarviointi tehdään vuosiluokkien 7–9 aikana osoitetun osaamisen perusteella suhteessa oppiaineen oppimäärän tavoitteisiin käyttäen

perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa määriteltyjä päättöarvioinnin kriteereitä.

• Erityiseen tutkintoon osallistuvan tulee osoittaa, että hänen tietonsa ja taitonsa

vastaavat perusopetuksen eri oppiaineiden yleisen oppimäärän mukaisia tietoja

ja taitoja.

(6)

Missä erityinen tutkinto suoritetaan ja kuka sen arvioi?

• arvioinnin suorittavat opettajat, joilla on perusopetuksen opettajan kelpoisuus

• voimassa olevan lainsäädännön mukaan perusopetuksen suorittaminen päättyy lukuvuoden koulutyön päättyessä sinä kalenterivuonna, kun oppivelvollinen täyttää 17 vuotta – määrittää myös erityisen tutkinnon suorittamisajan ns. lasten perusopetuksessa > erityinen tutkinto suoritettava AIPEssa

• lainmuutoksen myötä ikäraja nousee 18 vuoteen, tällöin erityisen tutkinnon voi suorittaa joko lasten tai aikuisten perusopetuksessa

• lasten perusopetuksessa saadun arvosanan korottaminen on ns. uusi suoritus, mutta voidaan hyväksyä perusopetuksen jälkeisessä koulutuksessa ja näin ollen rinnastetaan arvosanan

korottamiseksi

(7)

Erityinen tutkinto KOSKI-palvelussa

• TUVA-opiskeluoikeuden lisäksi tulee opiskelijalle luoda rinnakkainen

opiskeluoikeus, jos paikallisen opetussuunnitelman mukaisesti jokin koulutuksen osa sisältää toisen koulutusmuodon opetussuunnitelman perusteiden mukaisia opintoja

• Opiskelija suorittaa Perustaitojen vahvistaminen -koulutuksen osan, johon sisältyy perusopetuksen arvosanojen korotuksia

• rinnakkainen perusopetuksen opiskeluoikeus, jonka luo perusopetuksen

järjestäjä

(8)

Tähtimerkintä ja arvosanan korottaminen

• erityisen tutkinnon suorittaminen yleisopetuksen opetussuunnitelman mukaisesti oppiaineessa, jossa tutkinnon suorittajalla on aikaisempi yksilöllistetyn oppimäärän mukainen arvosana, ei ole päättötodistuksen arvosanan korottamista.

• Lisäksi jos henkilöllä on yksilöllisen oppimäärän mukainen arvosana ainoastaan matematiikassa, ei sillä ole merkitystä toiselle asteelle hakeutumisessa. Jos hänellä olisi yksilöllistetyn

oppimäärän mukainen arvosana myös äidinkielessä ja kirjallisuudessa, kysymykseen tulisi hakeutuminen koulutuksen järjestäjän harkintaan perustuvassa valinnassa, jolloin asialla olisi merkitystä toiselle asteelle hakeutumisessa.

• Toisaalta matematiikan opiskelu sekä tietojen ja taitojen parantaminen matematiikassa vahvistaa opiskelijan edellytyksiä suorittaa lukiokoulutuksen oppimäärä ja sen päätteeksi suoritettava ylioppilastutkinto taikka ammatillinen tutkinto, mikä on kirjattu

tutkintokoulutukseen valmentavasta koulutuksesta annetun lain 2 §:ään yhdeksi koulutuksen tavoitteeksi. Tutkintokoulutukseen valmentavasta koulutuksesta annetun lain 2 §:ään elokuun 2022 alusta tehdyn lisäyksen mukaan, koulutusta alle 18-vuotiaalle opiskelijalle suunniteltaessa,

Viittaukset

LIITTYVÄT TIEDOSTOT

☐ Opiskelijan itsearviointi ☐ Opettaja arvioi ☐ Työpaikkaohjaaja arvioi ☐ Vertaisarviointi Opiskelijan arviointiasteikko Opettajan arviointiasteikko

F2 tutkinnon tuottama osaaminen (α = .66) B1) YAMK-tutkinnon suorittaneiden työelämäosaaminen on maisterin tutkinnon suorittaneita vahvempi (.74) B2) YAMK-tutkinto

 Suoritetut tutkinnon osat ryhmiteltyinä tutkinnon muodostumisen mukaisesti ammatillisiin ja yhteisiin tutkinnon osiin, laajuudet osaamispisteinä, ammatillisten tutkinnon

osat Suoritetut tutkinnon osat merkitään todistukseen ryhmiteltyinä tutkinnon muodostumisen mukaisesti. Seuraavien tutkinnon osien nimien alle merkitään tutkinnon osaan sisältyvät

ekosysteemien toimintaa, ihmisen elintoimintoja sekä perinnöllisyyden ja evoluution perusteita. Biologian opetuksessa työskennellään myös luonnossa ja ohjataan oppilaita

Tutkinnon järjestäjän edustaja (yleensä vastuukouluttaja) ja tutkinnon tai sen osan suorittaja laativat yhdessä tutkinnon suorittajalle henkilökohtaisen näyttösuunnitelman

Tutkinnon perusteissa tutkinnon osien/osa-alueiden osaamispisteet määräytyvät, mikä on tutkinnon osan osaamisen kattavuus, vaikeusaste ja merkittävyys koko

Tutkinnon perusteissa määritellään tutkintoon kuuluvat osat ja mahdollisesti niistä muodostuvat osaamisalat, tutkinnon muodostuminen, kussakin tutkinnon osassa vaadittava