Ammattitaidon arviointi

Kokemuksia tutkinnon suorittamisesta

Haastatteluissa tuli esille, että työvoimavirkailijoilla ei ole juurikaan tietoa omien hakijoidensa tutkinnon suorittamiseen liittyvistä asioista. Työvoimavirkailijoita kiinnostaa kuitenkin tutkinnon suorittaminen. Myös rahoittaja seuraa moniala-koulutuksessa suoritettujen tutkintojen määriä.

Monialakouluttajien mukaan tutkintosuoritukset toteutetaan pääasiallisesti omassa työssä oppimispaikassa. Muutamissa tutkinnoissa tutkintosuorituksia on tehty myös oman työpaikan lisäksi toisissa työympäristöissä, silloin, kun tutkintoa ei voi sen laajuuden tai näyttöympäristölle asetettujen vaatimusten vuoksi suorittaa yhdessä ja samassa työpaikassa. Tutkintotilaisuus voidaan jossakin tapauksessa järjestää myös oppilaitosympäristössä.

Haastateltavat kuvasivat omia tutkintosuorituksiaan haastatteluissa. Tutkinnon suorittajat eivät pitäneet tutkintotilaisuutta erityisen vaikeana tai raskaana.

Tutkintotilaisuus sujui normaalisti tutussa työympäristössä tavanomaisia

121 työtehtäviä tehden. Yksi tutkinnon suorittaja kertoi jännittäneensä tutkinnon suorittamista. Toinen kertoi jännittäneensä enemmän omia työkavereitaan kuin varsinaista tutkintotilaisuutta.

”No mun täytyy het rehellisesti sanoa se, että tuota niin, ku tuli se näyttöviikko, niin en mä muistanukkaa, että se on se näyttöviikko, koska tuota niin se kaikki tapahtu niin rutiinilla, kun mulla on kokemusta, niin mä en sitä niinku pitäny.” (opiskelija/tutkinnon suorittaja)

”Se oli kumminkin mun mielestä niin semmonen, ettei se ollu niinku virallinen. Että mun mielestä se oli ihan sitte, että tavallaan niinku aatteli, että turhaa jännitin sitä. Ku sillon aikasemmin, etten mä sitte enää sitä toista näyttöä sillä lailla jännittänytkään, että kun mä olin jo nähäny sit sen yhyden, et minkälainen se oli, mutta tietysti kun ei ollu niinku oikeen mitään käsitystä, että minkälainen se on, että kuika virallinen lautakunta sieltä saapuu. Ja mitä ne haluaa tietää.” (opiskelija/tutkinnon suorittaja)

Tutkintosuoritusten arviointi

Tutkintosuoritusten arviointi toteutetaan kyseisen näyttötutkinnon järjestämis-suunnitelman mukaisesti. Monialakouluttajilla ei ole aina tietoa itse tutkinto-suorituksista ja niiden arvioinnista. Tätä varten haastattelin ammatillisia kouluttajia, jotka näyttötutkintomestarin roolissa vastasivat tutkintotilaisuuksiin liittyvistä järjestelyistä ja arvioinnista.

Arvioijina toimivat oppilaitoksen opettajien lisäksi joko työnantajan ja työntekijöiden edustajat tutkinnon suorittajan työssä oppimispaikalta tai vaihtoehtoisesti ulkopuoliset arvioijat toiselta työpaikalta. Gunnarin (2006 37–

39) mukaan arvioijien tulee olla hyvin koulutettuja tehtäväänsä. Heidän pitää tietää, mitä arvioidaan ja millä perusteilla. Hyvin hoidettu arvioitsijakoulutus lisää tutkintoa suorittavien henkilöiden luottamusta järjestelmän toimivuuteen.

Haastattelemieni työpaikkojen edustajat yhtä lukuun ottamatta kertoivat, että heidän työpaikoillaan oli aikaisemminkin suoritettu näyttötutkintoja ja arviointityö oli heille tuttua.

”sitte myös työnantajapuolen edustajaa, varsinkin kun meillä on niin pieniä nämä yritykset täälä. Ja sitte todellakin ei uskalleta lähteä tai on jääviyssyitä, minkä takia ei voi arvioida. Että nämä, nämä on ne ongelmat meillä täällä että. Isommissa työpaikoissa pystytään niin kun arvioimaan myös siellä sisällä.” (ammatillinen kouluttaja/näyttötutkintomestari)

”Siinä oli koululta oli yksi edustaja. Ja sitten oli työelämän edustajia muutamasta Seinäjoen yrityksestä.” (opiskelija/tutkinnon suorittaja)

122

”ja sitten meillä on tosi paljon täälä ollu näyttöjä, että ne oli sillä tavalla kyllä se systeemi oli tuttu että se meni niinkun vanhalla rutiinilla sitte että.” (työpaikan edustaja)

Arviointikeskustelu ja itsearviointi

Tutkintotilaisuuden päätteeksi pidetään arviointikeskustelu, jossa on paikalla tutkinnon suorittaja ja arvioijat. Arviointikeskustelussa käydään läpi tutkinto-suoritus tutkinnon ammattitaitovaatimusten mukaisesti.

”Ja sielä on kolmikanta taika niinku sillä lailla että kolmikanta ei useinkaan oo kokonaisena paikalla arviointitilanteessa, mutta sitten arviointikeskusteluissa on kolmikanta aina paikalla ja yks on näyttötutkintomestari.” (ammatillinen kouluttaja/näyttötutkinto-mestari)

”Se oli ihan semmonen keskustelu. Mihinä tuota oli opettaja oli läsnä ja. Se oli vaan siinä arviointikeskustelussa se opettaja läsnä että. Ja sen numeron antoi se työpaikan edustaja. Ja ihan keskustellen käytiin ne jokainen pallukka läpi siitä.”

(opiskelija/tutkinnon suorittaja)

Arviointikeskustelussa jokainen tutkinnon suorittaja tekee myös itsearviointia omasta tutkintosuorituksestaan. Itsearviointi voi olla joko suullinen tai kirjallinen. Tutkinnon suorittajan itsearviointi on tärkeä osa tutkinnon suorittamista (Nurmi 2007, 53).

”että sitten se itsearviointilomake tai semmonen mikä oli tota, sitä piti olla perehtyny siihen ja miettiä ite, että mitä mieltä olis niistä vaihtoehhoista että, mille tasolle menis omasta mielestään.”

(opiskelija/tutkinnon suorittaja)

123 Tutkinnon suorittamisen prosessi

Seuraavassa taulukossa 12 kuvataan tiivistetysti tässä luvussa esitetyt tulokset tutkinnon suorittamisen henkilökohtaistamisesta monialakoulutuksessa.

Taulukkoon on koottu tutkinnon suorittamisen prosessi sekä toteutukseen osallistuvat tahot.

Taulukko 12. Tutkinnon suorittamisen prosessi monialakoulutuksessa.

Tutkinnon suorittamisen prosessi Toimijat

Osaamisen tunnustaminen Oppilaitoksen ja työelämän arvioijat Näyttöympäristön soveltuvuuden arviointi Näyttötutkintomestari

Tutkintotilaisuuksien ajankohdasta sopiminen

Näyttötutkintomestari, tutkinnon suorit-taja, työpaikan edustaja

Tutkintotilaisuuksien suunnittelu ja tutkintotilaisuuteen valmistautuminen

Tutkinnon suorittaja, näyttötutkintomes-tari, työpaikan edustaja

Henkilökohtaisen tutkinnonsuoritus-suunnitelman tekeminen

Tutkinnon suorittaja ja näyttötutkintomes-tari, työpaikan edustaja

Tutkinnon suorittamisen järjestelyistä tiedottaminen ja ohjaus

Näyttötutkintomestari, monialakouluttaja Tutkintotilaisuuksien suunnittelun ohjaus Näyttötutkintomestari, monialakouluttaja Tutkintosuoritusten arviointi (sis.

arviointikeskustelu ja itsearviointi)

Oppilaitoksen ja työelämän arvioijat, tutkinnon suorittaja

Seuraavalla sivulla olevassa kuviossa 6 näyttötutkinnon suorittaminen kuvataan tutkinnon suorittajan näkökulmasta. Tutkinnon perusteet taustalla ohjaavat tutkinnon suoritusta. Tutkinnon perusteissa määritellään tutkinnon osat, ammattitaitovaatimukset, arvioinnin kohteet ja kriteerit sekä ammattitaidon osoittamistavat. Henkilökohtaistaminen tähtää osaamisen tunnustamiseen.

Osaamisen tunnustaminen tapahtuu tutkintotoimikunnan myöntämällä tutkintotodistuksella. Se edellyttää tutkinnon tai sen osan hyväksyttyä suorittamista, joka voi olla todistuksilla osoitettua osaamista, tutkintosuorituksessa hyväksyttyä aiemmin saavutettua osaamista tai tutkinto-suorituksessa hyväksyttyä osaamista. Kuviossa havainnollistetaan tutkinnon suorittamisen henkilökohtaistaminen. Tutkinnon suorittamista varten tehdään henkilökohtainen tutkinnonsuoritussuunnitelma, joka ohjaa prosessia. Tutkinnon suorittaminen alkaa tutkintotilaisuuksien suunnittelulla ja valmistautumisella tutkintotilaisuuksiin. Itse tutkintotilaisuus sisältää tutkintosuoritukset ja niiden arvioinnin. Tutkinto on valmis, kun kaikki sen osat on hyväksytysti suoritettu.

Koko prosessin ajan tarjolla on eri tahojen antama tuki ja ohjaus.

124

Kuvio 6. Näyttötutkinnon suorittaminen monialakoulutuksessa.