• Ei tuloksia

2.2.1. Yhtälön ja epäyhtälön korottaminen neliöön 2.2.1. Yhtälön ja epäyhtälön korottaminen neliöön

N/A
N/A
Info
Lataa
Protected

Academic year: 2022

Jaa "2.2.1. Yhtälön ja epäyhtälön korottaminen neliöön 2.2.1. Yhtälön ja epäyhtälön korottaminen neliöön"

Copied!
10
0
0

Kokoteksti

(1)

2.2.1. Yhtälön ja epäyhtälön korottaminen neliöön 2.2.1. Yhtälön ja epäyhtälön korottaminen neliöön

Olkoon a, b  0. Tällöin

a = b  a2 = b2, a < b  a2 < b2

(2)

2.2.2. Neliöjuuriyhtälöt 2.2.2. Neliöjuuriyhtälöt

Neliöönkorotuksella saatu yhtälö ei aina ole yhtäpitävä alkuperäisen kanssa.

Tulos tarkistettava.

E.1. (t. 64a) E.1. (t. 64a)

a)

x  3  2

( )2

x + 3 = 4 x = 1 Tarkistus:

2 3

1  

Vastaus: x = 1

tai

Määritelty, kun x + 3  0 x  -3

2 3 

x

( )2

x + 3 = 4 x = 1x = 1

2

4 

tosi

(3)

E.2. (t. 67b)

E.2. (t. 67b) E.3. (t. 67c)E.3. (t. 67c)

( )2

rtk-

kaavalla

(4)

E.4. (t. 78a) E.4. (t. 78a)

2 2

2 )

2 (1 2 2 1 2

) 2 (

) 1

( x x x

(5)

2.2.3. Neliöjuuriepäyhtälöt 2.2.3. Neliöjuuriepäyhtälöt

E.5. (t. 65a) E.5. (t. 65a)

 2

x

määritelty, kun x  0

| ( )2

0 kun x

,

4 

x

Vastaus: 0  x < 4

(6)

E.6. (t. 65c) E.6. (t. 65c)

5

2

 9  x

Määritelty, kun x2 + 9  0 eli kaikilla x  R

5

2

 9 

x

| ( )2

x2 + 9  25 x2 – 16  0

-4 4

+ - +

Vastaus:

(7)

E.7. (t. 66a) E.7. (t. 66a)

x x1  5 Määritelty:

vp: x + 1  0  x  -1 op: 5 – x  0  x  5 eli kun -1  x  5

x

x 1 5 | ( )2 x + 1 < 5 – x

2x < 4 x < 2

(8)

2.2.4. Muut juuriyhtälöt ja -epäyhtälöt 2.2.4. Muut juuriyhtälöt ja -epäyhtälöt

E.8. (t. 72a) E.8. (t. 72a)

| ( )3 2x – 1 = -125

2x = -124 x = -62x = -62

(9)

E.9. (t. 72b) E.9. (t. 72b)

molemmat puolet positiivisia

| ( )4

(10)

E.10. (t. 71a) E.10. (t. 71a)

4

4 2x 1  x5

Määritelty, kun 2x – 1  0

x  ½ x + 5  0 x  -5

eli kun x  ½

4

4 2x1 x5 | ( )4 2x – 1 < x + 5

x < 6

Vastaus:

½  x < 6

Viittaukset

LIITTYVÄT TIEDOSTOT

The Extrinsic Object Construction must have approximately the meaning'the referent ofthe subject argument does the activity denoted by the verb so much or in

Kahta

Tytin tiukka itseluottamus on elämänkokemusta, jota hän on saanut opiskeltuaan Dallasissa kaksi talvea täydellä

Explain the reflection and transmission of traveling waves in the points of discontinuity in power systems2. Generation of high voltages for overvoltage testing

Explain the meaning of a data quality element (also called as quality factor), a data quality sub-element (sub-factor) and a quality measure.. Give three examples

Encourages the continuous active engagement of the OSCE Chairmanship, the OSCE Institutions, the OSCE Parliamentary Assembly and the participating States in seeking observance of

Kun saaren korkeimmalla kohdalla sijaitseva avara huvilarakennus oli hel- posti seiniä puhkomalla ja ovia siirte- lemällä saatettu siihen kuntoon, että seura voi sinne

Waltti-kortit toimivat maksuvälineinä Jyväskylä–Lievestuore -välin liikenteessä, mutta Jyväskylän seudun joukkoliikenteen etuudet (mm. lastenvaunuetuus) eivät ole