• Ei tuloksia

Mitä haimme matkaltamme, mitä opimme?

N/A
N/A
Info
Lataa
Protected

Academic year: 2022

Jaa "Mitä haimme matkaltamme, mitä opimme?"

Copied!
2
0
0

Kokoteksti

(1)

Mitä haimme matkaltamme, mitä opimme?

Posted on11.10.2010 byhelehilt

12 hengen matka alamme suurimpaan ja kansainvälisimpään konferenssiin oli kirjastolta melkoinen sijoitus kansainväliseen toimintaan, vaikka osa henkilöistä sai osan kustannuksista muualta tai maksoi ne itse. Pyrimme pitämään matkakustannukset mahdollisimman kohtuullisina.

Miksi lähdimme matkaan suurella joukolla?

Tilanne uudessa kirjastossamme oli sellainen, että vain muutama henkilökunnasta oli aikaisemmin osallistunut IFLAn kokouksiin tai toiminut IFLAn elimissä. Kampuskirjastoista kaksi oli IFLAn jäseniä, ja nyt piti päättää jäsenyydestä koko kirjaston osalta. Siksi halusimme hiukan tutustua tilanteeseen ennen liittymistä.

Suomessa pidettävä IFLA -konferenssi vuonna 2010, asettaa vaatimuksia kaikille helsinkiläisille kirjastoille. Läksimme matkaan uteliaina tarkkailijoina ja tarkastelimme kokousta erityisesti sen järjestelyjen kannalta. Matka oli nähtävä myös koulutustilaisuutena sekä kansainväliseen kokoukseen osallistumisen että järjestämisen kannalta.

Itse näin osallistumisessa myös mahdollisuuden tuoda kansainvälisesti esille uutta kirjastoamme ja vahvuuksiamme mm. posteriesitysten ja ”Kirjastoavenuen” muodossa.

Ennen matkaa kokoonnuimme ja sovimme siitä millaisia asioita kukin seuraa. Osa keskittyi järjestelyjen seuraamiseen, ja jotkut hakivat ensi sijassa ammatillista potkua omalle

osaamisalueelleen. Itse keskityin IFLAn kansainvälisen komitean jäsenen ominaisuudessa mahdollisimman moniin IFLAn hallintoelinten tapaamisiin ja suunnittelukokouksiin. Päivi Pekkarinen jaPauli Assinen olivat lisäkseni ainakin tulevan puheenjohtajan

suunnittelukokouksessa tekemässä ryhmätöitä seuraavaa toimikautta varten.

Olen koonnut Kansallista komiteaa varten palautetta kaikilta suomalaisilta matkalaisilta, jossa Helsingin yliopiston kirjastolaisten kommentit ovat aika suuressa roolissa. Palautteessa on hyviä vinkkejä käytännön järjestelyihin, ehdotuksia pääpuhujiksi ja tietoja siitä mikä oli hyvää ja mikä huonoa. Palaute on lähetetty eteenpäin Kansallisen komitean työvaliokunnalle, ja sitä toimitetaan myös IFLAlle ja kongressitoimistolle sikäli kun mahdollista. Palautetta hiotaan vielä hiukan, minkä jälkeen se tulee IFLA-tiimin sivulle.

Mitä opimme?

Nämä tekstit kertovat siitä mitä kukin matkallaan koki. Opimme, että suurissa kokouksissa on niin paljon ohjelmaa, että valinta kannattaa tehdä etukäteen. Ohjelman pitää siis olla valmis ajoissa.

Opimme, että istuntojen sisällöt saattavat vain osittain kiinnostaa meitä, mutta toisaalta myös eksoottisten maiden kokemuksista on paljon opittavaa.

Kaikkien maiden kollegojen kuuleminen ja keskustelu heidän kanssaan avartaa ja lisää inhimillistä ajattelua: kaikilla asiat eivät ole vielä samalla tasolla kuin meillä, mutta voimme ihailla antaumusta ja innostusta, joka henkii näiden maiden esityksistä.

(2)

Opimme myös, että suurten kokousten anti on ennen muuta verkostojen rakentamisessa. Kannattaa mennä mukaan, kuunnella ja olla avoin. Alkuunsa IFLA on liian iso, kaikkea ei ehdi, ja valinta on vaikeaa. Voimme kuitenkin aina kertoa itsestämme, tuoda esille omaa osaamistamme ja kuunnella miten muualla toimitaan.

Saimme paljon kokemusta siitä miten suuri kokous tulee järjestää, kuinka aikaa vievää se on ja kuinka yksityiskohdista rakentuu kokonaisuus.

Matkan vetäjänä kiitän kaikkia mukana olleita heidän osuudestaan. Meillä oli mukavaa yhdessä!

Kirjoittaja:

Tuula Ruhanen projektisuunnittelija

Viittaukset

LIITTYVÄT TIEDOSTOT

Artikkelin tulokset viittaavat siihen, että maantieteelliset tekijät eivät juurikaan selittäisi maiden välisiä tuottavuuseroja, mutta ne saattavat muokata sitä

(Huom! Tämä merkitsisi sitä, että "opimme derivoimaan myös epä- jatkuvia funktioita"!).. Tee

Maailmassa on vielä paljon tehtävää yhdenvertaisuuden ja tasa-arvon tiellä, mutta tutkimuksen kautta opimme jatkuvasti ymmärtämään maailmaa ja sen monimuotoisuutta niin

• Tilastollisen tutkimuksen tärkeimpiä osatehtäviä on estimoida eli arvioida tutkimuksen kohteena olevaa ilmiötä koskevat havainnot generoineen prosessin mallina

• Tilastollisen tutkimuksen tärkeimpiä osatehtäviä on estimoida eli arvioida tutkimuksen kohteena olevaa ilmiötä koskevat havainnot generoineen prosessin mallina

• Todennäköisyysjakauman tuntemattomien parametrien arvojen määräämistä kutsutaan usein piste-estimoinniksi erotukseksi väli- estimoinnista, jossa parametreihin

He käsittävät kyllä mitä ovat sinistä valoa hohtavat laatikot, mutta entä sitten sudet, jotka tuovat ihmisille kaneja ja fasaaneja.. Lapset tarvitsevat aikuisen lukijan joka

Virheellisistäkannustinmekanismeista useim- min mainitut esimerkit ovat velkaantumista suosinut verotus ja pankkitalletusten täydelli- nen