• Ei tuloksia

Alustus keskustelulle toiminta vesistöalueryhmän Satavesi-ohjelmaja Karvianjoki-

N/A
N/A
Info
Lataa
Protected

Academic year: 2022

Jaa "Alustus keskustelulle toiminta vesistöalueryhmän Satavesi-ohjelmaja Karvianjoki-"

Copied!
11
0
0

Kokoteksti

(1)

Satavesi-ohjelma ja Karvianjoki- vesistöalueryhmän

toiminta

Alustus keskustelulle

Elina Joensuu Johanna Rinne

Kati Saarni

Sanna Kipinä-Salokannel

(2)

Alustuksen sisältö

• Satavesi-ohjelman yhteistyöorganisaatio

• Vesistöalueryhmän kokoonpano

• Omat vedet paremmiksi

• Vesienhoitosuunnitelma - Satakunnan pintavesien toimenpideohjelma - Kehittämisohjelma

• Pilottihankkeet

(3)
(4)

Karvianjoki-ryhmän kokoonpano

• eri tahot voidaan ryhmitellä sidosryhmiksi:

– Valtion viranomaiset – Kunnat

– Asiantuntijat – Edunvalvonta – Elinkeinot

– Kolmas sektori (mm. yhdistykset, osuuskunnat, säätiöt) – Yleisö

– Media

(5)

Karvianjoki-ryhmän kokoonpano

valtion viranomaiset 7

14 %

kunnat 9 19 %

asiantuntijat 2

4 % edunvalvonta

(mm. MTK) 3 elinkeinot 6 %

4 8 % kolmas sektori (mm.

yhdistykset, osuuskunnat, säätiöt)

24 49 %

media 0 0 %

(6)

Omat vedet paremmiksi 1/3

Kannustetaan ihmisiä omien vesistöjen seurantaan

Vesistöseurannan koulutuspäivät keväisin (2011 Rauma ja Kankaanpää)

- Näkösyvyyden seuranta, leväseuranta, vedenkorkeuden tarkkailu, kalaston seuranta

→ Tulokset kootaan kaikkien saataville

→ Tavoitteena motivaation lisäys vesiensuojeluun

Keväällä Satakunnassa aloitti 19 uutta seuraajaa

(7)

Omat vedet paremmiksi 2/3

• Karvianjoen vesistöalueen seurantapaikat

– Inhottujärvi, Haapijärvi, Iso-Hapua, Iso-Made,

Joutsenjärvi, Lahnajärvi, Majajärvi, Poikeljärvi, Uksjärvi, Valkiajärvi, Verttuunjärvi, Äpätinjärvi

– Merikarvianjoki, Karvianjoki

(8)

Omat vedet paremmiksi 3/3

Tilaisuuksia ja tutustumiskäyntejä vesien kunnostuksen toimenpiteistä

Tietoa vesiensuojelusta: messut, näyttelyt, facebook, tapahtumat, työpajat

Kummikoulutoimintaa ala-asteilla

– Rauman Freinetkoulu, Huhdan koulu (Eurajoki), Tulkkilan koulu (Kokemäki), Siikaisten koulu

– Vesiensuojeluun ja -tarkkailuun liittyvät kummikoulupäivät keväällä ja syksyllä 2012

(9)
(10)

Pilottihankkeet 1/2

• VELHO-hankkeella varattuna yht. 160 000 € pilottihankkeille

→ n. 20 000 € / vesistöalue

• Hankkeita voi olla yksi tai useampia / vesistöalue

• Tavoitteena paikallisen aktiivisuuden lisääminen ja paikallisen toiminnan käynnistäminen

• VELHO tukee hankesuunnitelmien valmistelua,

osapuolien yhteistyötä sekä rahoituksen etsimistä.

(11)

Pilottihankkeet 2/2

• Pilottihankkeet sisältävät suunnittelua, mutta eivät suunnitelmien toteutusta tai siihen liittyviä

investointeja. Toteutukselle pyritään löytämään ulkopuolista rahoitusta.

• Vesistöalueryhmät ovat tärkeässä roolissa pilottihankkeita valittaessa

• Pilottihanke-ehdotukset 30.11.2011 mennessä

Viittaukset

LIITTYVÄT TIEDOSTOT

41 Jämsén, Anette, Kaakkurin koulu, Oulu; Korpi, Sanna, Högstadieskolan Lönkan, Helsinki 42 Väyrynen, Sanna, Leppävaaran koulu, Espoo ja Strömberg, Anni, Hakkalan

Asiantuntija, koulupäivän liikunnallistaminen Rehtori, Jyrängön koulu, Heinola. kimmo.nykanen@valo.fi

38 Valtteri Uotila, Ylistaron yläaste, Seinäjoki; Jussi Järvinen, Otalammen koulu, Vihti; Pietu Heiskanen, Pielisjoen koulu, Joensuu; Ilari Salmi, Sompion koulu, Kerava.. 39

Karvetin koulu Kultarannan koulu Kuparivuoren koulu Lietsalan koulu Maijamäen koulu Merimaskun koulu Rymättylän koulu Suopellon koulu Taimon koulu Velkuan

Koululla on ollut meneillään kaksi tutkimushanketta vuoden 2007 aikana: "Liikuntavammaisten koululaisten näön tutkimustapojen kehittämisprojekti", joka alkoi vuonna

47 Jasmin Limnell, Kaarisillan yhtenäiskoulu, Pori; Liisa Haltia, Martinlaakson koulu, Espoo; Jere Laitala, Simonkylän koulu, Vantaa 48 Jieming You, Pitkäjärven koulu,

Päätökseksi tuli, että p erustetaan koulu erikseen pojille ja tytöille. Poikien koulu alkoi vuokratiloissa M annilassa ja tyttöjen koulu nahkuri E rik

Silti koulusta puhuttaessa nuorten ryhmätoiminnan merkitys saattaa jäädä paitsioon (Hoikkala & Paju 2013, 235) ja huomio voi keskittyä pelkästään viralliseen kouluun.