• Ei tuloksia

Muuttuuko ihminen, ja mihin suuntaan? näkymä

N/A
N/A
Info
Lataa
Protected

Academic year: 2022

Jaa "Muuttuuko ihminen, ja mihin suuntaan? näkymä"

Copied!
3
0
0

Kokoteksti

(1)

journal.fi/aikuiskasvatus AIKUISKASVATUS 1/2021

85

KIRJA-ARVIOT

Muuttuuko ihminen, ja mihin suuntaan?

Vilma Hänninen & Elisa Aaltola (toim.) (2020). Ihminen kaleidoskoopissa. Ihmiskäsitysten kirjoa tutkimassa.

Gaudeamus. 348 sivua.

IHMINEN KALEIDOSKOOPISSA

sai alkunsa yllättävästä havain- nosta. Sen toinen toimittaja, pro- fessori Vilma Hänninen haravoi sosiaalitieteiden opintovaatimuk- sia varten koti- ja ulkomaista kir- jallisuutta ihmiskäsityksistä. Ainoa löytynyt oli vuonna 1987 ilmesty- nyt englanninkielinen, ei enää täy- sin ajanmukainen teos. Monipuo- linen teos paikkaa hyvin suomalai- sen perusteoksen puutetta.

Kokoelma jakautuu ajallisesti kolmeen jaksoon: 500 ennen ajan- laskun alkua – 600 ajanlaskun alun jälkeen syntyneet, 1600–1800-lu- vuilla muotoutuneet sekä 1900-lu- vuilla esiin murtautuneet ihmis- käsitykset. Siten kuljetaan pitkä matka buddhalaisuuden synnystä ja vanhatestamentillisuudesta in- tersektionaalisuuteen ja ihmisen jalustalta pudottavaan posthuma- nismiin. Toimittajat mukailevat esipuheessaan kanadalaisfiloso- fi Charles Tayloria todetessaan, että tietty käsitys ihmisestä avaa jonkinlaisen minuuden lähteen, käsityksen hyvästä elämästä, jon- ka mukaan voi pyrkiä elämässään suunnistamaan.

SAARENA VAI SUHTEISSA ELÄMINEN

Alun perin tuoreet ja hyvää tar- koittavat ajatukset voivat ajan

myötä latistua tai muuttua vas- takohdakseen. Taylorin mukaan autenttisuuden idea voi individu- alismin oloissa vääntyä ihmisiä erilleen ajavaksi voimaksi. Filosofi Friedrich Nietzschen itsekseen tulemisen kehotus oli aikanaan radikaali ja emansipatorinen, mut- ta nyt sama ajatus hyökyy päälle kaikkialta vaativana normina. Yh- teiskuntafilosofi Axel Honnethin mukaan jatkuva ”itsenään olemi- nen” ylikuormittaa.

Arkikäsitys ihmisen itsekkyy- destä ja piittaamattomuudesta on lujassa, mutta 1700-luvun skotti- valistuksen edustaja James Fergu- son korosti ihmisen sosiaalisuutta tutkimusmatkailijoiden tuoman tiedon pohjalta. Kaikkialla maa- ilmassa ihmiset elävät ryhmissä, iloitsevat toistensa seurasta ja kär- sivät yksinolosta. Ihminen on val- mis uhrautuvaankin toimintaan, kun muut kaipaavat apua. Jako meihin ja muihin on usein jyrkkä, mutta empiirisissä tutkimuksissa löytyy myös sisäryhmäjaon ylittä- vää myötätuntoa. Empatia on silta itsen ja muiden välillä.

Abstraktin ja köyhdyttävän individualismin vastapainona on haluttu korostaa suhteis- sa oloa. Runoilija John Donne (1572–1631) kysyi, kenelle kel- lot soivat, ja väitti, ettei kukaan ole saari. Filosofi J. G. Herderin

(1744–1803) mukaan myös yk- silöllinen ajattelu on sosiaalista.

Yhteiskuntafilosofi Karl Marx (1818–1883) painotti, että suh- teissa ollessaan ja yhteiskunnallis- ta käytäntöä luodessaan ihminen samalla luo itsensä: ”Ihmisole- mus ei ole mikään jollekin yksilöl- le ominainen abstraktio. Todelli- suudessa se on yhteiskunnallisten suhteiden kokonaisuus.”

JÄRKI JA TUNTEET

Antiikin filosofit Platon ja Aris- toteles esittivät ihmissielun ker- roksellisena. Platon kutsui osia järkisieluksi, tunteet sisältäväksi intosieluksi ja aistinautintoja ta- voittelevaksi himosieluksi. Lisäksi ihmisellä nähtiin olevan ravinnos- ta huolehtiva kasvisielu ja liikku- misesta vastaava eläinsielu. Mitä enemmän järkisielu hallitsee mui- ta kerroksia, sitä viisaampi ja lä- hempänä antiikin ylevää ihannetta ihminen on. Toisaalta Aristoteles purki dualismia ja puhui viisaista tunteista, jotka eivät ole järjelle vastakkaisia.

(2)

journal.fi/aikuiskasvatus 86

Filosofi Immanuel Kant (1724–1804) katsoi, että valistus on yhtä kuin poispääsy itse aiheu- tetusta alaikäisyyden tilasta. Mo- raalin maailmanhistoriaa tutki- nut Kenan Malik (1960–) näkee moraalin kehityksen paljolti juuri rationaalisuuden lisääntymisenä.

Valistuksen vastareaktioksi nou- si 1800-luvun kirjallisuudessa ja taiteessa romantiikka, mutta kokeellinen tiede ei menettänyt merkitystään. Mannermainen filosofia jatkoi sekä valistuksen että romantiikan perinteitä myös 1900-luvulla.

Kielellisen käänteen jälkeen ih- mistieteissä on nimetty affektiivi- nen ja myös ruumiillinen käänne.

Kirjan toimittajat käsittelevät tun- teellista ihmistä. Psykologi ja filo- sofi William James ( 1842–1910) toi esiin tunteiden kehollisuuden tavalla, jota nykytutkimuskin osit- tain tukee. Tunteet ovat ensin kehollisia, nykykielellä kait affek- teja, jotka mieli tulkitsee tunteik- si. Keho voi virittyä kulloiseenkin tilanteeseen nopeammin kuin tietoinen mieli. Affektitutkija Lisa Barrettin mukaan samantapais- ta tuntemusta voidaan kuvata eri tunnesanoilla, ja lapsi oppii nimeä- mään tuntemuksiaan eli affekteja saamansa palautteen kautta.

BIOLOGIA JA MONINAISUUS

Kasvatusfilosofi John Dewey (1859–1952) arveli, että mielen

ja ruumiin suhteesta käytävät lo- puttomat väittelyt johtuvat usein vain käsitteellisistä sekaannuk- sista. Ihmis- ja yhteiskuntatietei- lijät ovat ehkä pitäneet biologian huomioon ottavaa ihmiskäsitystä deterministisenä ja yhteiskunnal- lisuuden kieltävänä, mutta viime vuosina kuilu lienee kaventunut.

Ihminen kaleidoskoopissa -teokses- sa Elisa Aaltola lähestyy ihmistä osana luontoa, ja Jaana Parviai- nen kirjoittaa ruumiillisuudesta.

Kulttuurinen sopeutuminen ja luovuus kuuluvat ihmiselle laji- na, osana biologiaa, ei kulttuuril- le vastakkaisena. Tämäntapaista biologian ja kulttuurin yhteen kie- toutumista hahmotteli jo merkit- tävin suomalainen sosiologi Ed- ward Westermark (1862–1939), muistuttaa biologista ihmiskäsi- tystä esittelevä Tomi Kokkonen.

Evolutiivisesti voidaan selittää myös ihmisten taipumusta tehdä turhan nopeita syy–seuraus-pää- telmiä tai yleistyksiä esimerkiksi ihmisryhmästä. Ympäristössä, jossa nämä piirteet aikanaan ke- hittyivät, oli niukasti tietoa, eikä tärkeintä ollut niinkään oikeaan osuminen vaan se, tuotetaanko riittävän usein suurin piirtein oi- keansuuntaisia tuloksia. Oletuk- set eivät ole välttämättä tasapuoli- sia, vaan vaaran ja haittojen liioit- telusta on savannilla ollut hyötyä selviytymisen kannalta. Tämä voi olla hyvä muistaa, kun aamuyön suden hetkellä vatvoo seuraavan

päivän päälle kaatuvia uhkakuvia.

Biologinen näkökulma muistuttaa myös ”ihmisluonnon” ja ”luonnol- lisuuden” suhteellisuudesta. Jos halutaan, voidaan puhua ihmis- luonnosta, mutta tällöin on Kok- kosen mukaan otettava huomi- oon lajin koko variaatio eikä vain itseä miellyttävät piirteet.

KAIKKI KIRJOITTAJAT OVAT AIKALAISIAMME

Ihmiskäsitykset eivät ole toisiaan poissulkevia eivätkä kerralla syn- tyneitä: uutena esitelty ajatusmal- li ei välttämättä ole lainkaan uusi.

Ranskalaisfilosofi Michel Serresin (1930–2019) mukaan uusissa kirjoissa on ajatuskerrostumia, laskostumia ja viiveitä eri ajoilta:

”Kaikki kirjoittajat ovat aikalai- siamme”. Lucretius kirjoitti noin vuonna 50 ennen ajanlaskun al- kua teoksessaan De rerum natura virtaavuudesta ja kaaoksesta hy- vinkin nykyaikaiseen sävyyn.

Mitra Härkönen, Aleksi Jär- velä ja Raimo Kuismanen ker- tovat artikkelissaan mahāyāna- buddhalaisuuden pyrkimyksestä dualismien kumoamiseen. Emme elä joko–tai- vaan sekä–että-maa- ilmassa. Kaksi totuutta voi olla keskenään ristiriidassa, totuudet kumoavat toisensa ja ovat silti yhtä totta. Ihminen kokee maa- ilmaa aisteillaan, mutta aistien kohteilla tai kokijalla ei ole mi- tään pysyvää olemusta. Kieli on

Valta­asemassa oleva suvaitsee

eli sietää poikkeavia.

(3)

journal.fi/aikuiskasvatus AIKUISKASVATUS 1/2021

87

KIRJA-ARVIOT

paradoksaalista ja sisältää oman negaationsa: se viittaa erillisiin ob- jekteihin, mutta samalla ei-mihin- kään. Tuhansia vuosia vanha oppi kuulostaa kovin nykyaikaiselta.

Pitkää dualismien purkupro- jektia jatkaa myös moninaisuu- desta kirjoittava Sanna Karhu.

Queer-ajattelu hylkää puheet “su- vaitsevaisuudesta”, koska sana viit- taa siihen, että valta-asemassa ole- va suvaitsee eli sietää poikkeavia ja erilaisia. Filosofi Michel Foucault (1926–1984) toi esiin, että kun- kin ajan käsitys seksuaalisuudesta riippuu tavoista jäsentää tiedon ja vallan kehämäistä suhdetta.

MONTAKO TRADITIOTA?

Teoksessa on 15 artikkelia, mutta jostain syystä kustantajan taka- kansiteksti väittää kirjaan samalla sisältyvän myös 15 ajattelutra- ditiota ihmisestä. Ei kuitenkaan voi nimetä yhtä rationaalista, yhtä historiallista, yhtä ruumiillista, yhtä uskonnollista, yhtä kerrok- sellista, yhtä epätäydellistä tai yhtä tunteellista ajattelun tradi- tiota, kun mukaillaan artikkelien teemoja.

Toinen kustantajalle suun- nattu huomio on ikuisuusasia:

nimi- ja asiahakemisto olisi tä-

mäntyyppisessä artikkelikokoel- massa tarpeen. Teosta voi joka tapauksessa suositella monen alan tutkintovaatimuksiin.

JUSSI ONNISMAA

FT, dosentti, työnohjaajakouluttaja, tietokirjailija

LISÄÄ AIHEESTA

Onnismaa, J. (2017). Kadonnutta moraalin suuntaa etsimässä.

Aikuis kasvatus 37(1), 57–58.

https://doi.org/10.33336/

aik.88398

Viittaukset

LIITTYVÄT TIEDOSTOT

Tämän tutkielman tapaustutkimuksen kohteena on osakeyhtiömallinmukaisen, kunnan ja työntekijöiden yhdessä omistaman, perusterveydenhuollon lääkäripalveluja tuottavan

Puun juuret ovat fysiikka, runko kemia ja oksisto biologia.. Nämä ovat kovia tieteitä – niitä, jot- ka voidaan reduktionistisesti palauttaa fysiikan lakeihin ja

Käyhkö korostaakin, että keskusteluista näyttää usein unohtuvan se, että kaikilla ei ole välttämättä halua tehdä ”oikeita”, keskiluokkaisen kouluttautumisen valintoja..

Myös kolme suomalais-ugrilaista EU-maata on rakentanut identiteettiään folkloren varaan.” Monille symposiumissa puhuneille kielentutkijoille nämä lauseet merkitsivät sitä,

Spike Leestä alkanut mustan elokuvan uusi aal- to on nostanut esiin nuoria lahjakkaita oh- jaajia, jotka osaavat tehdä myös valtavä- estöä niellyttäviä elokuvia Kysymys ei ole

Onhan todellakin kyse siitä, että maa- ilman pienentyessä myös tieto on entistä lähem- pänä ja sulautumassa yhdeksi.. Kokoelma ei ole enää kaukana vaan täällä, tässä

Hassi, Paju ja Maila (2015, 9–11) tuovat esiin mielenkiintoisen tavan ke- hittämistyöhön, kokeilemalla kehittämisen. Ajatus siinä on se, että mitä ei etukäteen tiedetä, sitä

Lisäksi tulokset näyttivät opetushenkilöstön yleisesti ottaen positiivisen suhtautumisen opettajan poliittisuuteen, joskin näyt- tää siltä, että opettaja voi olla