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B
IBLIOGRAFÍA$QW~QH]6HUDItQ )UDQFLVFR,PEHUQyQFRRUGVLa formación permanente de docentes en la región centroamericana y República Dominicana. Análisis de la situación y propuestas para la convergencia regional6DQ-RVp$(&,
ÉYDORV%HDWULFHFormación docente continua y factores asociados a la política educativa en América Latina y el CaribeLQIRUPHSUHSDUDGRSDUDHO'LiORJR5HJLRQDO GH3ROtWLFD%DQFR,QWHUDPHULFDQRGH'HVDUUROOR'LVSRQLEOHHQKWWS LGEGRFVLDGERUJZVGRFVJHWGRFXPHQWDVS["GRFQXP !
'D\&KULVWRSKHUFormar docentes. Cómo, cuándo y en qué condiciones aprende el profesorado0DGULG1DUFHD
'H/HOOD&D\HWDQR0RGHORV\WHQGHQFLDVGHODIRUPDFLyQGRFHQWHWUDEDMR SUHVHQWDGRHQHO,6HPLQDULR7DOOHUVREUH3HUÀOGHO'RFHQWH\(VWUDWHJLDVGH )RUPDFLyQHQ3HU~'LVSRQLEOHHQKWWSZZZRHLHVFD\HWDQRKWP!
'H0DUWtQ(OHQDLa formación en centros. Un modelo de formación permanente para equipos docentes9DOHQFLD1DX/OLEUHV
(VFREDU3DWULFLD(O&HQWURGH,QYHVWLJDFLRQHV\6HUYLFLRV(GXFDWLYRVGHOD3RQWLÀFLD Universidad Católica del Perú y su trayectoria en la formación continua de docentes /LPD&,6(38&3
,PEHUQyQ)UDQFLVFR5HÁH[LRQHVJOREDOHVVREUHODIRUPDFLyQ\HOGHVDUUROOR SURIHVLRQDOGHOSURIHVRUDGRHQHO(VWDGRHVSDxRO\/DWLQRDPpULFDEducar 30 'LVSRQLEOHHQKWWSZZZRSHFKFOELEOLRJUDÀFR'RFB'RFHQWH 5HÁH[LRQHVBJOREODOHVBVREUHBODBIRUPDFLRQB\BGHVDUUROORBSURIHVLRQDOBGHOB SURIHVRUDGRSGI!
,PEHUQyQ)UDQFLVFRLa formación y el desarrollo profesional del profesorado. Hacia una nueva cultura profesionalVH[WDHGLFLyQ%DUFHORQD*UDR
.U]\ZDFNL +HLGL %HFRPLQJ D WHDFKHU HPHUJLQJ WHDFKHU LGHQWLW\ LQ PDWKHPDWLFVWHDFKHUHGXFDWLRQ5HVHDUFKUHSRUW8QLYHUVLW\RI +HOVLQNL 'LVSRQLEOHHQKWWSXUQÀ851,6%1!
.U]\ZDFNL +HLGL DEducación de las matemáticas. Realizando matemáticas.
Ejercicios. Material del curso de especialización en formación de formadores en ciencias y matemáticas/LPD38&3
.U]\ZDFNL+HLGLEOrientaciones para las visitas a las instituciones educativas.
Material del curso de especialización en formación de formadores en ciencias y matemáticas /LPD38&3
/DYRQHQ-DULJigsaw method as a cooperative learning activity in primary science PDWHULDOGHOFXUVRGHHVSHFLDOL]DFLyQHQIRUPDFLyQGHIRUPDGRUHVHQFLHQFLDV
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0DUFHOR&DUORV/DIRUPDFLyQLQLFLDO\SHUPDQHQWHGHORVHGXFDGRUHV(Q
&RQVHMR(VFRODUGHO(VWDGRHGVLos educadores en la sociedad del siglo XXISS 0DGULG0LQLVWHULRGH(GXFDFLyQ&XOWXUD\'HSRUWH'LVSRQLEOH HQ KWWSZZZUHGHVFHSDOFDODRUJLQVSHFWRU'2&80(1726
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La universidad en la formación de formadores de acompañantes pedagógicos para la innovación en el aula
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7HULJL)ODYLDDesarrollo profesional continuo y carrera docente en América Latina 6DQWLDJRGH&KLOH35($/
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Proyecto Regional de Educación para América Latina y el Caribe 1'LVSRQLEOH HQKWWSXQHVGRFXQHVFRRUJLPDJHVVSGI!
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NTRODUCCIÓN,QWHUFXOWXUDOLGDGHVXQHMHWHPiWLFRFRPSOHMRWDQWRHQSURFHVRVHGXFDWLYRVFRPR HQRWURVHVSDFLRVVRFLDOHV6LQHPEDUJRHQVRFLHGDGHVDOWDPHQWHGLYHUVDVFRPR 3HU~ HQ GRQGH FRQYLYHQ YDULRV SXHEORV FXOWXUDV H LGLRPDV HV HQULTXHFHGRU
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NTERCULTURALIDAD,
INTRACULTURALIDADYELENFOQUEDE DERECHOSHUMANOS$QWHVGHHQWUDUDODVFRQFHSWXDOL]DFLRQHVFODYHVGHODUWtFXORHVQHFHVDULRDGYHU WLUTXHHOXVRGHQRFLRQHVWDOHVFRPR©HGXFDFLyQLQWHUFXOWXUDOELOLQJHª(,%
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I
NTERCULTURALIDAD ENEDUCACIÓN COMOEJE TRANSVERSALENLAFORMACIÓNDEDOCENTESAnu Särkijärvi-Martínez Juan Carlos Llorente
La universidad en la formación de formadores de acompañantes pedagógicos para la innovación en el aula
Interculturalidad
'HÀQLUXQFRQFHSWRHQHOTXHVHFULVWDOL]DQUHODFLRQHVGHSRGHUSROtWLFR\FXOWXUDO SURFHVRVGHKHJHPRQtDVKLVWyULFDV\WHQVLRQHVVRFLDOHV\HVFRODUHVDFWXDOHVHVXQD WDUHDFRPSOHMD6LQHPEDUJRDORVHIHFWRVGHOSUHVHQWHDUWtFXORUHVXOWDLQWHUHVDQWH ODFDUDFWHUL]DFLyQTXHUHDOL]D*XHYDUD(OFRQFHSWRGHLQWHUFXOWXUDOLGDG QRVUHPLWHDODLGHDGHGLYHUVLGDGFXOWXUDODOUHFRQRFLPLHQWRGHTXHYLYLPRVHQ VRFLHGDGHVFDGDYH]PiVFRPSOHMDVGRQGHHVQHFHVDULRSRVLELOLWDUHOHQFXHQWUR HQWUHFXOWXUDV5HÀHUHDODVUHODFLRQHVGHLJXDOGDGHQWUHODVGLIHUHQWHVFXOWXUDV\
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\DODVHVWUXFWXUDVSROtWLFDV\HFRQyPLFDVTXHODVFRQGLFLRQDQ Intraculturalidad
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YHFHVVHFRQVLGHUDTXHLQWUDFXOWXUDOLGDGVHDXQUHTXLVLWRSUHYLRSDUDGHVDUUROODU LQWHUFXOWXUDOLGDGHVGHFLUODSHUVRQDWLHQHTXHFRQRFHUVXSURSLDFXOWXUD\VXV UDtFHVDQWHVGHSRGHUYHUGDGHUDPHQWHHQWHQGHURWUDVFXOWXUDV
Enfoque de derechos humanos
(OHQIRTXHGHGHUHFKRVKXPDQRVHVXQDGHODVEDVHVGHODFRRSHUDFLyQLQWHU QDFLRQDO \ GH GHVDUUROOR GH )LQODQGLD 0LQLVWHULR GH 5HODFLRQHV ([WHULRUHV GH
)LQODQGLD6LJQLÀFDTXHWRGRVORVSUR\HFWRVHLQLFLDWLYDVDSR\DGDVDWUDYpV GHODFRRSHUDFLyQWLHQHQTXHIRUWDOHFHUHOFXPSOLPLHQWRGHGHUHFKRVKXPDQRV HVSHFLDOPHQWH GH ORV JUXSRV YXOQHUDEOHV VRFLDO H KLVWyULFDPHQWH PDUJLQDGRV FRPRVRQORVSXHEORVLQGtJHQDV(OHQIRTXHLQWHUFXOWXUDO\ODFRQVLGHUDFLyQGH ORVSXHEORV\QLxRVLQGtJHQDVHQHOSUHVHQWHSUR\HFWRHVWiQHQFRQFRUGDQFLDFRQ HOSULQFLSLRIXQGDPHQWDOGHIRUWDOHFLPLHQWRGHGHUHFKRVKXPDQRVHQHVSHFLDOHO GHUHFKRGHORVSXHEORVLQGtJHQDVDODHGXFDFLyQSHUWLQHQWH\GHFDOLGDG
Educación intercultural bilingüe y la lucha por la educación propia 3DUDKDEODUGHHGXFDFLyQLQWHUFXOWXUDOHQ$PpULFD/DWLQDHVQHFHVDULRSULPHUR UHIHULUQRVDOGHVDUUROORGHODHGXFDFLyQELOLQJHLQWHUFXOWXUDO(,%3DUDHQWHQGHU ODQHFHVLGDGGHHGXFDFLyQLQWHUFXOWXUDOSDUDWRGRVHVLPSRUWDQWHFRQRFHUDJUDQGHV OtQHDVORVDQWHFHGHQWHV\HOSODQWHDPLHQWRGHOD(,%
(OGHUHFKRDXQDHGXFDFLyQFRQLGHQWLGDGSURSLDHQODOHQJXDPDWHUQDHVWiUHFRQR FLGRHQOD©'HFODUDFLyQGHODV1DFLRQHV8QLGDVSDUDORV3XHEORV,QGtJHQDVª81 FRPRODSULQFLSDOHVWUDWHJLDSDUDUHVFDWDU\UHYLWDOL]DUHVDVOHQJXDV\FXOWXUDV
\DYDQ]DUKDFLDVRFLHGDGHVPiVSOXUDOHVLQFOXVLYDVLJXDOLWDULDV\GHPRFUiWLFDV
$GHPiVSDUDPHMRUDUORVUHVXOWDGRVGHDSUHQGL]DMHVHKDHYLGHQFLDGRTXHHOXVR GHODOHQJXDPDWHUQDDVtFRPRGHFRQWHQLGRVFRQWH[WXDOL]DGRV\UHOHYDQWHVDOD YLGDGHOQLxRVRQFODYHV
(OWUDEDMRGHORVSXHEORVLQGtJHQDVGH$PpULFD/DWLQD³LQFOX\HQGR3HU~³SRU HO UHFRQRFLPLHQWR GH VX GHUHFKR D VHU HGXFDGRV HQ VX SURSLD OHQJXD FRQ VX SURSLDLGHQWLGDG\FRQWHQLGRVFXOWXUDOHVHVODUJR\FRPSOHMR3RUGpFDGDVVHKD WUDEDMDGRHQHOORHQIUHQWDQGRREVWiFXORVGLYHUVRVWDQWRVRFLDOHV\SROtWLFRVFRPR HFRQyPLFRV3HURDSHVDUGHORVGHVDItRVFRPRUHVXOWDGRVHKDGDGRLPSRUWDQWHV SDVRVHQPDWHULDGHOD(,%VXSHUDQGRSRFRDSRFRODVYLVLRQHVGHFDVWHOODQL]DFLyQ LPSODQWDGDV\HOODUJRSHULRGRGHGRPLQDFLyQHLQYLVLELOL]DFLyQTXHKDQVXIULGR ODVFXOWXUDVLQGtJHQDV8QLFHI
/D (,% HV FRQFHELGD DFWXDOPHQWH FRPR HVWUDWHJLD GH LJXDOGDG HGXFDWLYD TXH LQWHJUDSOHQDPHQWHODVOHQJXDV\FXOWXUDVLQGtJHQDVHQHOSURFHVRGHHQVHxDQ]D\
DSUHQGL]DMHDGHPiVUHFRQRFHODGLYHUVLGDGVRFLRFXOWXUDOFRPRDWULEXWRSRVLWLYRGH XQDVRFLHGDGSURPRYLHQGRHOGHVDUUROORGHWUDGLFLRQHVFXOWXUDOHVULFDV\YDULDGDV (VELOLQJHHQWDQWRGHVDUUROODODFRPSHWHQFLDFRPXQLFDWLYDGHORVHGXFDQGRVD
La universidad en la formación de formadores de acompañantes pedagógicos para la innovación en el aula
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/RV SURFHVRV GH UHIRUPDV HGXFDWLYDV GHVDUUROODGRV HQ $PpULFD /DWLQD GLHURQ YLVLELOLGDGHLQWHJUDURQDVXVPDUFRVQRUPDWLYRVDOD(,%\VXVGLIHUHQWHVPDQL IHVWDFLRQHVFRPRODHGXFDFLyQLQWHUFXOWXUDOLQWUDFXOWXUDO\SOXULOLQJH³(,,3³ HQ%ROLYLD6HKDQGHVDUUROODGRGLYHUVDVHVWUDWHJLDVHQPDWHULDGHSROtWLFDHGXFD WLYDFRQHODSR\RGHODVFRPXQLGDGHVODV21*ORVPLQLVWHULRVGHHGXFDFLyQOD DFDGHPLD\GLVWLQWRVRUJDQLVPRVGHFRRSHUDFLyQLQWHUQDFLRQDO6LQHPEDUJRVLJXH VLHQGRXQJUDQGHVDItRODWUDQVIRUPDFLyQGHODVSUiFWLFDVHGXFDWLYDVODVUHIRUPDV OHJDOHV\ODDPSOLDFLyQGHFREHUWXUDGHOD(,%DWRGDVODVUHJLRQHVGHOSDtV\GHO FRQWLQHQWH(VSHFLDOPHQWHGHVDÀDQWHHVTXHVHYHDQHQFRQFUHWRHQODVDXODV\HQ ODYLGDFRWLGLDQDGHODVHVFXHODV
(QWpUPLQRVGHSROtWLFDHGXFDWLYDXQDWHQVLyQGHGLItFLOUHVROXFLyQHVODFRQV WUXFFLyQGHFRQVHQVRVVRFLDOHVHQWRUQRDOWUDWDPLHQWRGHODLQWHUFXOWXUDOLGDGHQ HOVLVWHPDHGXFDWLYR¢(,%SDUDORVSXHEORVLQGtJHQDVRSDUDWRGRV"/DUHVROXFLyQ SHGDJyJLFDGHHVWDWHQVLyQLPSOLFDDUUHJORVHQHOVLVWHPDGHHVFRODUL]DFLyQPX\
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NTERCULTURALIDADENELPROYECTOYENELAULA'HVGHHOGLVHxR\SODQLÀFDFLyQGHOSUR\HFWRImproving teacher’s in service training in higher education in PeruVHFRQVLGHUyQHFHVDULRDVHJXUDUHOHQIRTXHGHLQWHUFXOWX
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(QODLQWHUFXOWXUDOLGDG\FRQWH[WXDOL]DFLyQFXUULFXODUDGHPiVGHPDWHPiWLFD
\FLHQFLDVIXHURQHQWUHORVWySLFRVFHQWUDOHVGHODIRUPDFLyQGHIRUPDGRUHVGHODV XQLYHUVLGDGHVSHUXDQDVJUXSR$GHOSUR\HFWR&RQFRQWH[WXDOL]DFLyQFXUULFXODU QRVUHIHULPRVDOSURFHVRGHLQWHJUDUFRQRFLPLHQWRVORFDOHVHQHOFXUUtFXORORFDO
\RLQVWLWXFLRQDO(VWHSURFHVRHVSDUWLFXODUPHQWHUHOHYDQWHGHQWURGHOSURFHVR JHQHUDOGHGHVFHQWUDOL]DFLyQSHGDJyJLFD/DHVWUDWHJLDIRUPDWLYDHQHVWDGLUHFFLyQ HVWXYRRULHQWDGDDODSUREOHPDWL]DFLyQGHODVUHSUHVHQWDFLRQHVGHORVSDUWLFLSDQWHV
\DODE~VTXHGDGHH[SHULHQFLDVGHWUDEDMRHQDXODVPXOWLFXOWXUDOHV(QUHODFLyQDO WUDWDPLHQWRGHODLQWHUFXOWXUDOLGDGFRPRHMHWUDQVYHUVDOHQHOSURFHVRIRUPDWLYR GHVDUUROODGRHQHOSUR\HFWRGHUHIHUHQFLDHVLPSRUWDQWHUHVDOWDUTXHGHPDQGy FLHUWDSUXGHQFLDHQODSUHVHQWDFLyQGHORVPRGHORVGHGHVDUUROORGHOD(,%FX\D DSOLFDFLyQHQORVHVSDFLRVORFDOHVSRGUtDGHVFRQRFHUODVQHFHVLGDGHV\FRQGLFLR QDPLHQWRVFRQWH[WXDOHV
(Q ORV IRUPDGRUHV GH ODV XQLYHUVLGDGHV SHUXDQDV TXH FDSDFLWDURQ D ORV DFRPSDxDQWHVSHGDJyJLFRV\GRFHQWHVJUXSR%GHOSUR\HFWRWUDEDMDURQVREUH ODVPLVPDVWHPiWLFDVTXHHOJUXSR$
/RVSULQFLSLRV\DUJXPHQWRVFHQWUDOHVHQIDYRUGHODHGXFDFLyQLQWHUFXOWXUDOHQ 3HU~VHSXHGHQUHVXPLUGHODVLJXLHQWHIRUPD
$VXPLUODGLYHUVLGDGFXOWXUDOGHVGHXQDSHUVSHFWLYDGHUHVSHWR\HTXLGDGVRFLDO
)RUWDOHFHUODFDSDFLGDGGHDWHQGHUODGLYHUVLGDGFXOWXUDOHQODVDXODV
5HFRQRFHUHOYDORUGHORVVDEHUHVGHODVGLIHUHQWHVFXOWXUDVHQHOSDtV
3DUWLUGHODSUHPLVDGHTXHWRGDVODVFXOWXUDVWLHQHQHOGHUHFKRDGHVDUUROODUVH\
DFRQWULEXLUGHVGHVXVSDUWLFXODULGDGHV\GLIHUHQFLDVDODFRQVWUXFFLyQGHOSDtV
1RYDORUDUGHWHUPLQDGRVWLSRVGHFRQRFLPLHQWRVVREUHRWURVVDEHUIRUPDO vs.VDEHUWUDGLFLRQDO
La universidad en la formación de formadores de acompañantes pedagógicos para la innovación en el aula
(OGHVDUUROORGHODLQWHUFXOWXUDOLGDGGHPDQGDFRPRFRQGLFLyQHO©GLiORJRª HQWUHODV FXOWXUDVHQLJXDOGDGGHFRQGLFLRQHVUHVSHWDQGRVXVFRVPRYLVLRQHVIRUPDVGHYLGD
\HOLGLRPDTXHHPSOHDQ(OGHVDItRIXQGDPHQWDOHQWRQFHVHV¢FyPRWUDQVIRUPDU XQSUREOHPDVRFLDOFRQIXHUWHVFRQGLFLRQDPLHQWRVKLVWyULFRVHQXQHQIRTXH\R XQDVROXFLyQSHGDJyJLFD"(VWRHV¢FyPRDOLQWHUQRGHOVLVWHPDGHHVFRODUL]DFLyQ HVSRVLEOHSURPRYHUHOGLiORJRHQWUHPDWULFHVFXOWXUDOHVGLYHUVDVFXDQGRHQHO QLYHOVRFLDO\VRFLHWDOHOGLiORJRHQWUHFXOWXUDVGLYHUVDVHQFRQGLFLRQHVGHLJXDOGDG DSHQDVHPHUJHFRPRXQDDVSLUDFLyQQRUPDWLYD"6LQGXGDODUHFXSHUDFLyQ\HO DQiOLVLVGHODVH[SHULHQFLDVORFDOHV³DQLYHOGHSUiFWLFDViXOLFDVHLQVWLWXFLRQDOHV³ FRQVWLWX\HQODIXHQWHGHUHÁH[LyQ\GHWHUPLQDQODVFRQGLFLRQHVGHWUDQVIRUPDFLyQ GHODSUiFWLFDiXOLFDKDFLDODSURGXFFLyQGHGLiORJRVLQWHUFXOWXUDOHV
$KRUDVtSRGHPRVSUHJXQWDUQRV¢TXpWUDQVIRUPDFLRQHVGHSUiFWLFDVGHDXODVH UHTXLHUHSDUDDGRSWDUHOHQIRTXHGHLQWHUFXOWXUDOLGDG"(QHOSUR\HFWRVHHQIDWL]y ORVLJXLHQWH
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La universidad en la formación de formadores de acompañantes pedagógicos para la innovación en el aula
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