LIITTEET
E., Patrizi, P. & Nota, L. 2018. The role of ca-reer adaptability and courage on life satisfac-tion in adolescence.
Journal of Adolescence 62, 1–8.
elämäntyytyväisyyden
vä-lisiä yhteyksiä. Uramuuntuvuutta mitat-tiin CAAS-mittarilla, li-säksi käytettiin muita määrällisiä menetelmiä.
Vahvat uskomuksen eri ulottuvuuksilla mahdollista-vat rohkeamman toiminnan mitä kautta myös tyytyväi-syys lisääntyy.
Hirschi, A. 2009. Ca-reer adaptability devel-opment in adolescence:
Multiple predictors and effect on sense of power and life satisfaction.
Journal of Vocational Behavior 74, 145–155.
Pitkittäistutkimuksessa selvitettiin uramuuntu-vuuden kehittymiseen vai-kuttavia tekijöitä eri taus-tatekijöiden, kuten van-hempien koulutuksen, va-lossa.
Sveitsissä toteutettu pit-kittäistutkimus, johon osallistui 330 12-16 -vuo-tiasta. Kvantitatiivinen tutkimus, jossa uramuun-tuvuuden mittaamiseen käytettiin mm. CMI-mit-taria.
Saatu sosiaalinen tuki ja po-sitiivinen ajattelu, ei-maa-hanmuuttajatausta ja opin-tojen jatkuvuus olivat mer-kittävimpiä yksittäisiä teki-jöitä uramuuntuvuuden ke-hittymisessä. Vanhempien koulutustaso ei vaikuttanut nuorten uramuuntuvuuteen, mutta se vaikutti elämän-tyytyväisyyteen yleensä.
Hlad’o, P., Kvasková, L., Ježek, S., Hirschi, A.
& Macek, P. 2019. Ca-reer Adaptability and Social Support of Voca-tional Students Leaving Upper Secondary School. Journal of Ca-reer Assessment, 1–18.
Tutkimuksessa selvitettiin uramuuntuvuusulottu-vuuksien yhteyttä amma-tillisista siirtymistä ja ke-hitystehtävistä selviytymi-sessä. Lisäksi selvitettiin tuen merkitystä uramuun-tuvuuden kehittymisessä.
Tšekkiläistutkimus, jossa 3028 osallistujaa, toteutet-tiin sekä verkkopohjai-sella että manuaalisesti ra-portoitavalla kyselylo-makkeella. Uramuuntu-vuuden mittaamisessa käytettiin CAAS-mittaria.
Osallistujat 18-26 -vuoti-aita.
Sosiaalinen tuki on yhtey-dessä uramuuntuvuuden eri ulottuvuuksiin; huoli ja itse-luottamus liittyvät vanhem-milta, opettajilta ja ystäviltä saatuun tukeen, kontrolli liittyy vanhemmilta ja ystä-viltä saatuun tukeen ja ute-liaisuus liittyy opettajilta ja ystäviltä saatuun tukeen.
Karacan-Ozdemir, N.
2019. Qualitative explo-ration of career adapta-bility of Turkish adoles-cents. Australian Jour-nal of Career Develop-ment, 28(2), 83–91.
Tutkimuksessa vertailtiin vahvempia ja heikompia uramuuntuvuususkomuk-sia omaavien nuorten ko-kemuksia.
Turkissa toteutettu moni-menetelmätutkimus, jo-hon osallistui 20 lukio-opiskelijaa. Uramuuntu-vuuden mittaamisessa käytettiin CAAS-mittaria ja tutkimusta täydennet-tiin kvalitatiivisella haas-tattelulla.
Uteliaisuus tutkia vaihtoeh-toja, pitkäjänteisyys ja tie-donhalu kuvasivat vahvaa uramuuntuvuutta, kun taas itsevarmuuden puute ja tun-nepitoinen ongelmanrat-kaisu liittyivät heikompaan uramuuntuvuuteen.
Karacan-Ozdemir, N. &
Guneri, Y. 2017. The Factors Contribute to Career Adaptability of High‐School Students.
Eurasian Journal of Educational Research, 67, 183–198.
Tutkimuksessa selvitettiin nuorten uramuuntuvuutta, sen ilmenemistä ja siihen liittyviä tekijöitä.
Turkkilaistutkimus, jossa 1610 osallistujaa 9., 10., ja 11. luokilta. Määrällisiä menetelmiä, joista yksi CAAS-mittari.
Uramuuntuvuus oli yhtey-dessä optimistisuuteen ja sosiaaliseen tukeen siten, että uramuuntuvuus oli vah-vempaa optimistisilla nuo-rilla ja heillä, ketkä saivat tukea vanhemmiltaan ja muilta.
Kenny, M. E. &
Bledsoe, M. 2004. Con-tributions of the rela-tional context to career adaptability among ur-ban adolescents. Journal of Vocational Behavior 66, 254–272.
Tutkimuksessa tarkastel-tiin nuorten uramuuntu-vuutta ja siihen liittyviä relationaalisia tekijöitä, kuten sosiaalista tukea.
Yhdysvaltalaistutkimus, johon osallistui 322 12-17 -vuotiasta nuorta. Myös vanhempien koulutustaso selvitettiin. Määrällinen kyselytutkimus.
Perheeltä ja muilta saatu tuki selitti uramuuntuvuutta, auttoi tunnistamaan esteitä ja ymmärtämään valintojen seurauksia. He, jotka saivat enemmän tukea, raportoivat vahvempaa uramuuntu-vuutta.
Lee, S. K. & Yi, H. S.
2010Family systems as predictors of career atti-tude maturity for Ko-rean high school stu-dents. Asia Pacific Edu-cation Review, 11(2), 141–150.
Tutkimuksessa selvitettiin perhesysteemien merki-tystä nuoren uran kehitty-misessä, kuten uraan val-mistutumisessa ja uraan liittyvässä päätöksente-ossa.
Korealaistutkimus, johon osallistui 634 lukio-opis-kelijaa. Suurin osa nuor-ten vanhemmista oli joko lukio- tai korkeakoulutuk-sen tason saaneita. Kvan-titatiivinen tutkimus, jossa uravalmiuksia mitattiin CMI-mittarilla.
Nuorten ura-asenteet olivat kypsempiä, kun vanhem-pien koulutustaso oli korke-ampi, joskin vanhempien koulutustaso oli merkitsi-jänä vähäpätöinen. Perheen koheesiolla yleisesti on merkittävämpi vaikutus nuoren ura-asenteiden ke-hittymisessä.
Negru-Subtirica, O. &
Pop, E. I. 2016. Longi-tudinal links between career adaptability and
Tutkimuksessa tarkastel-tiin uramuuntuvuuden ja akateemisen suoriutumi-sen yhteyttä.
Romaniassa toteutettu pit-kittäistutkimus, johon osallistui 1151 1319 -vuotiasta nuorta.
Koulumenestys oli yhtey-dessä uramuuntuvuuden ulottuvuuksista etenkin huoleen. Lisäksi
academic achievement in adolescence. Journal of Vocational Behavior 93, 163–170.
Kyselylomaketutkimus, johon osallistujat vastasi-vat kolme kertaa lukuvuo-den aikana. Uramuuntu-vuutta mitattiin CAAS-mittarilla.
yksisuuntainen yhteys löy-tyi kontrolliin ja itseluotta-mukseen, mutta ei uteliai-suuteen.
Pouyaud, J., Vignoli, E., Dosnon, O. & Lalle-mand, N. 2012. Career Adapt-Abilities Scale – France form: Psycho-metric properties and relationships to anxiety and motivation. Journal of Vocational Behavior, 80, 692–697
Tutkimuksessa selvitettiin uramuuntuvuusulottu-vuuksien yhteyttä amma-tillisista siirtymistä ja ke-hitystehtävistä selviytymi-sessä. Lisäksi selvitettiin tuen merkitystä uramuun-tuvuuden kehittymisessä.
Lisäksi selvitettiin ura-muuntuvuuden ja moti-vaation välistä yhteyttä.
Ranskalaisnuoria koskeva tutkimus, 609 osallistujaa, joiden keski-iäksi ilmoi-tettiin 16,6 vuotta. Tutki-mus toteutettiin käyttäen uramuuntuvuuden CAAS-mittaria, lisäksi määrälli-siä mittareita mittaamaan mm. motivaatiota.
Nuorten uramuuntuvuus näyttäytyi tutkimuksessa keskivahvana tai vahvana.
Uramuuntuvuus ja motivaa-tio korreloivat keskenään, mutta ulottuvuuksista ute-liaisuuden ja motivaation välinen korrelaatio oli hei-kompi.
Richard, D. 2018. The Influence of Socioeco-nomic Status and Sub-jective Social Status on the Career Development of College Students.
Master's Theses. 590.
The University of Southern Mississippi.
Tutkimuksessa selvitettiin urakehitykseen liittyviä tekijöitä, kuten uramuun-tuvuutta, päätöksentekoa ja ammatillisia intressejä, ja sosioekonomisen ase-man vaikutusta näihin.
Yhdysvaltalaistutkimus, jossa validina aineistona oli 275 opiskelijaa iältään 18-25 vuotta. Kvantitatii-vinen tutkimus, jossa ura-muuntuvuutta mitattiin CFI-R-mittarilla
Tutkimuksen mukaan SES tai SSS ei vaikuta merkittä-västi uramuuntuvuuteen.
Sen sijaan matalampi SES oli yhteydessä mm. siihen, kuinka paljon painoarvoa esim. työturvallisuudelle ja peruspalkalle annetaan.
Şahin, I. & Kirdök, O.
2018. Investigation of Relationship between High School Students’
Career Adaptability, Subjective Well-Being and Perceived Social Support. International Education Studies, 11(8), 127–135.
Tutkimuksessa tarkastel-tiin nuorten uramuuntu-vuutta ja sen yhteyttä so-siaaliseen tukeen.
Turkkilaistutkimus, jossa 325 osallistujaa, iältään 14-19 vuotta. Data kerät-tiin hyödyntäen CAAS-mittaria sekä muita mää-rällisiä mittareita.
Uramuuntuvuuden ja sosi-aalisen tuen välillä oli mer-kittävä yhteys. Vanhem-milta ja muilta saatu tuki ennusti nuoren vahvempaa uramuuntuvuutta.
Santilli, S., Marcionetti, J., Rochat, S., Rossier, J. & Nota, L. 2017. Ca-reer Adaptability, Hope, Optimism, and Life Sat-isfaction in Italian and Swiss Adolescents.
Journal of Career De-velopment, 44(1), 62–
76.
Tutkimus keskittyi tarkas-telemaan nuorten ura-muuntuvuutta ja positii-vista suhtautumista (toivo ja optimismi) tulevaisuu-teen, ja sitä kautta yleistä elämäntyytyväisyyttä.
Tutkimukseen osallistui 726 italialaista ja 533 sveitsiläistä 12-16 -vuoti-asta. Uramuuntuvuutta mitattiin CAAS-mittarilla, lisänä muita määrällisiä mittareita.
Uramuuntuvuus on suorasti ja epäsuorasti yhteydessä tyytyväisyyteen elämään italialaisnuorilla, ja epäsuo-rasti sveitsiläisnuorilla, toi-von ja optimismin kautta.
Uramuuntuvuus vaikuttaa toiveikkuuteen ja positiivi-suuteen ja sitä kautta koet-tuun elämänlaakoet-tuun.
Soresi, S., Nota, L. &
Ferrari, L. 2012. Career Adapt-Abilities Scale – Italian form: Psycho-metric properties and relationships to breadth of interests, quality of life, and perceived bar-riers. Journal of Vocati-onal Behavior, 80, 705–
711.
Tutkimuksessa selvitettiin uramuuntuvuusulottu-vuuksien yhteyttä amma-tillisista siirtymistä ja ke-hitystehtävistä selviytymi-sessä.
Italialaistutkimus, jossa 762 osallistujaa keski-iäl-tään 17,38 vuotta. Tutki-mus toteutettiin CAAS-mittarilla.
Nuorten uramuuntuvuus näyttäytyi tyypillisesti melko vahvana, ja vahva uramuuntuvuus suhteutui laajempiin kiinnostuksen kohteisiin ja haasteista sel-viämiseen. Näillä oli yhteys myös yleiseen parempaan koettuun elämänlaatuun.
Šverko, I. & Babarović, T. 2016. Vocational de-velopment in adoles-cence: Career construc-tion, career-decision making difficulties and career adaptability of Croatian high-school students. Applied
Tutkimuksessa selvitettiin uramuuntuvuutta ja sen kehittymistä lukion en-simmäisen ja neljännen vuoden välillä.
Kroatialaistutkimus, jossa 309 ja 492 osallistujaa, iältään n. 15-19 vuotta.
Tutkimuksessa käytettiin määrällisiä menetelmiä ja uramuuntuvuutta mitattiin CAAS-mittarilla.
Vanhemmilla opiskelijoilla oli jokseenkin vahvempi urakypsyys ja kehittyneem-mät päätöksentekotaidot.
Uramuuntuvuudessa huolen ulottuvuus oli ainoa, jolla muutos oli merkittävämpää, osoittaen uramuuntuvuuden muuttumattomuuden.