(1)T A M P E R E E N T E K N I L L I N E N Y L I O P I S T O T u o t a n t o t e k n i i k k a TTE-60 1 0 Valmistustekn iikat TENTTT 19.3.2008 Vastaa neljiiiin seuraavista ! 1, Tuotettavuus Selvitii D FMA-kdsitteen sisai lto ja merkitys va lm istustekn ii

Koulu voi olla monenlainen, kuten lyhyestä historiasta tiedetään. Sen tavoitteet ja päämäärät ovat asettaneet käytän- nöt monin eri tavoin. Mutta yhteistä aina on ollut,

Moore (samoin kuin Wittgenstein!) oli tunnetusti kiinnostunut väitteistä, jotka kiis- tävät esittäjiensä oikeuden esittää ne: ”Sataa, mutta en usko, että sataa.”

Jos taas olisin vain lakannut ajat- telemasta ja vaikka kaikki muu siitä, mitä olin kuvitellut, olisi ollut totta, minulla ei ollut mitään syytä uskoa että olisin ollut, ja

Embryologian perustajiin lukeutuva Karl Ernst von Baer muisteli opiskeluaikojaan Tartossa 1810-luvun alussa: ”Meitä varoitettiin kovasti luonnonfilosofiasta (Naturphilosophie),

Nicodemus ja Godard ovat yhtä mieltä siitä, että vaihtoehto kapita- lismille olisi sosialismi, joka ei olisi poliittinen järjestelmä vaan kult- tuurimuoto, sillä

Laajan oppimäärän mukaista musiikin pe- rusopetusta järjestettäessä on pyrittävä joustavuuteen siten, että oppilaan ikä, aikaisemmin hankitut taidot ja tiedot sekä käytettä-

Toisaalta se myös rikkoo sen – esimerkiksi Knausgårdin tapauk- sessa voi epäillä, onko Taisteluni-sarjan kirjoittaminen korvannut hänen muistikuviaan uusilla,

Leinonen perustelee nä- kemystään siten, että jos luemme Kailan tekstejä hänen filosofiakäsityksensä vastaisesti arvofilosofiana, niin luo- vumme pitämästä Kailaa