• Ei tuloksia

Aukkoja tieteessä näkymä

N/A
N/A
Info
Lataa
Protected

Academic year: 2022

Jaa "Aukkoja tieteessä näkymä"

Copied!
1
0
0

Kokoteksti

(1)

60 TIETEESSÄ TAPAHTUU 3 2019 TEKSTINTUTKIJAN TUUMAT

TEKSTINTUTKIJAN TUUMAT

Aukkoja tieteessä

Taas on koettu järisyttävä hetki tieteen historias- sa. Varsinainen jytky.

En nyt tarkoita eduskuntavaaleja, joista muu- tamat tieteelliset toimijat pyrkivät tekemään tie- devaalit. Tarkoitan ensimmäistä kuvaa mustasta aukosta.

Kuva mustasta aukosta kertoo monille, että tie- de todella kehittyy eteenpäin. Ajatus edistymises- tä yhdistetäänkin monesti tieteen perusolemuk- seen, vaikka tieteen mahdollisuutta edistyä on myös epäilty.

Usko tieteen mahdollisuuksiin ratkaista yh- teis- ja ihmiskunnan, peräti koko luomakunnan, ongelmia on perinteisesti ollut luja politiikassa- kin. Tieteestä ei ilmastoahdistuksesta huolimatta tullut nytkään keskeistä vaaliteemaa. Useimpien puolueiden vaaliohjelmissa tieteellä toki on oma paikkansa, ja näillä ohjelmilla on merkitystä vaali- en jälkeenkin, kun puolueet pyrkivät toteuttamaan tavoitteitaan.

Puolueet voidaan jakaa kahteen kastiin sen perusteella, millaisen painoarvon tiede vaalioh- jelmissa saa. Joissakin ohjelmissa tieteellä on sel- västi määritelty arvonsa ja paikkansa; joissakin ohjelmissa tiede on sivuroolissa tai ei ollenkaan näkyvissä. Perussuomalaisten vaaliohjelmassa ei puhuta tieteestä mitään. Kokoomuksen ohjelmas- sa tiede on esillä vain välähdyksenomaisesti.

Perussuomalaisten mukaan maamme ”hyvä tulevaisuus edellyttää osaamista”, ja ohjelmassa esitetään huoli siitä, että ulkomaille muuttavien koulutettujen suomalaisten tilalle saadaan ”kou- luttamattomia maahanmuuttajia”. Kokoomus pu- huu muutamalla rivillä korkeakouluista ja niiden mahdollisuudesta kerätä yksityistä rahoitusta.

Kokoomuksen mukaan tulisi tunnistaa ”nopeasti

muuttuvan työelämän tarpeet” ja siirtää ”koulu- tuksen painopistettä tutkintokeskeisyydestä osaa- miskeskeisyyteen”.

Rahoitus ja hyötynäkökulma ovat vahvasti esil- lä myös niiden puolueiden ohjelmissa, jotka käsit- televät tiedettä laajemmin. SDP:n ohjelmassa on luku ”Nyt on tieteen ja tutkimuksen aika”. Tieteel- lä nähdään vahva välinearvo: se ”tuottaa innovaa- tioita”, työtä ja kasvua. Kerran tieteestä puhutaan rinnan sivistyksen kanssa.

Vihreiden ohjelmassa on luku ”Korkeakoului- hin ja tutkimukseen rahaa, työrauhaa ja vapaut- ta”. Ohjelman mukaan nyt on heikennetty ”kor- keakoulujen autonomiaa ja edellytyksiä keskittyä pitkäjänteiseen tieteelliseen työhön, erityisesti uutta luovaan perustutkimukseen”. Raha näyttäy- tyy keskeisenä elementtinä, mutta samalla vaadi- taan sivistystä suomalaisen korkeakoulu- ja tiede- politiikan ytimeen ”markkinaehtoisuuden sijaan”.

Keskustalla on paperissaan kappale ”Rajaton oppiminen”, jossa lähdetään liikkeelle työelämän murroksesta ja ihmisten kouluttamisen tarpeista sekä ehdotetaan ”kansallista korkeakoulutuksen saavutettavuussuunnitelmaa”. Keskustan mukaan myös ”tulevaisuudessa pitää huolehtia tieteen teon riippumattomuudesta ja taata korkeakouluille re- surssit perustutkimuksen tekemiseen”.

Perussuomalaisten ohjelmassa ei mainita tie- dettä, mutta mustan aukon perussuomalaisetkin ovat löytäneet. ”Rahan kippaaminen maahanmuu- ton mustaan aukkoon pitää lopettaa.”

VESA HEIKKINEN

Kirjoittaja on suomen kielen dosentti ja tietokirjailija.

Twitter: @tosentti

Viittaukset

LIITTYVÄT TIEDOSTOT

Toisaalta hän korostaa ylipäänsä tieteen yhteisöllisyyden tärkeyttä: yhden pää- töksentekijälle tutun ”asiantuntijan” mielipitee- seen nojautuminen, ilman että ajatus

Kokonaiskuvan saaminen Suomen tieteen materiaalisesta kehityksestä jäänee muutenkin tuonnemmaksi, mutta on muistettava että täs- tä kehityksestä samoin kuin tieteen

Yliopistokek- sintötyöryhmä esitti, että yliopistolakiin lisätään edelliseen jatkoksi seuraavaa: ”Tehtäviään hoita- essaan yliopistojen tulee toimia vuorovaikutuksessa

Sen sijaan on aivan selvää, että esimerkiksi Kari Enqvist ja Antti Kupiainen ovat kyllä kaikesta päättäen omien alojensa huippututkijoita, mutta maallikoita filosofiassa ja

Vastaavan kartan ja julisteen tekeminen voisi olla esimerkiksi Helsingin tapauksessa vaikeaa, mutta jotakin samansuuntaista ideaa sisältyy Helsingin yliopiston ja Helsingin

"Tunnen olevani etuoikeutettu saadessani ymmärtää, miksi maailma ja minä olemme olemassa, ja haluan jakaa tämän muiden kanssa." Näin vastaa Richard Dawkins kysymykseen,

Oman aikamme debatissa eräiden oppineiden maailmankuvassa ovat etusijalla tieteen ja tekniikan kirot, kun taas toiset myöntävät tieteen vaarat mutta samalla painottavat myös

Tämä on tuloksena prosessissa, jossa työn auto- matisointi kehittyy niin pitkälle, että vaativa tieto- työkin (tutkimustyö) voidaan siirtää koneille tai tie- teen loppu on