• Ei tuloksia

Hyvyyden mittarit näkymä

N/A
N/A
Info
Lataa
Protected

Academic year: 2022

Jaa "Hyvyyden mittarit näkymä"

Copied!
2
0
0

Kokoteksti

(1)

T i e T e e s s ä Ta pa h T u u 6 / 2 0 0 9 41 Tiede pyrkii objektiivisuuteen, vaikka sitä tavoi-

tetta ei koskaan voidakaan täysin saavuttaa.

Samaan tapaan tutkimuksen ja tutkijoiden arvi- oinnissa kaivataan ”objektiivisia” indikaattorei- ta, jotka kertoisivat kuka tutkija tai mikä laitos/

tiedekunta/yliopisto on toista parempi. Tark- kaa tietopohjaa hamuavat erityisesti tieteen rahoittajat ja tutkimuspolitiikan tekijät kaikilla tasoilla, koska yleisesti hyväksytyn doktriinin mukaan on oikeudenmukaista ja kaikille eduk- si, että hyvästä tuloksesta palkitaan. Tutkijoiden joukossa ansioiden kvantifiointi herättää risti- riitaisia tunteita. On paljon niitä, jotka perää- vät ”luotettavia” kvantitatiivisia indikaattoreita, tosin monille heistä riittää tutkijoiden nokki- misjärjestyksen toteamiseen sitaatioindeksi, tut- kimuksen merkittävyyden lahjomaton mittari.

On kuitenkin myös niitä, jotka pelkäävät ja kau- histelevat pisteyttämiseen liittyvää mekanistista ajattelua, joka muistuttaa suunnitelmatalouksi- en tilastonikkarointia.

Kerron yhdestä mielenkiintoisesta yritykses- tä kvantifioida kaikki, mitä tutkija tekee. Laske- malla eri ansioita saadut pisteet yhteen, saadaan kunkin tutkijan vuosittainen ”hyvyysluku”. Tör- mäsin tällaiseen malliin osallistuessani ESF:n ja ALLEA:n organisoimaan Bulgarian tiedeaka- temian arviointiin. Tapahtumapaikalla on var- masti oma osuutensa käytettyyn metodiin sekä sillä, että kyseessä oli filosofian laitos (instituut- ti). Samat kysymykset näyttävät kuitenkin askar- ruttavan kaikkien alojen akateemisia piirejä niin Suomessa kuin ulkomaillakin.

Ennen kuin kuvailen mallia tarkemmin, halu- an korostaa kolmea seikkaa. Ensinnäkin systee- min ovat hyväksyneet kaikki instituutin tutkijat.

En osaa arvioida kuinka demokraattista asian käsittely on ollut, mutta jonkinlainen henkilö- kunnan tuki sillä on. Toiseksi asian käsittely on hyvin avointa, jopa niin julkista, että vuosittainen

”kunniataulukko” julkaistaan laitoksen ilmoitus- taululla. Kolmas olennainen piirre järjestelmässä on sen kattavuus: se yrittää ottaa huomioon kaik- ki tutkijan toiminnan osatekijät.

Indikaattoreita on kaikkiaan 136 (sic!). Niis- tä 74 liittyy tutkimusaktiviteetteihin, 24 opetuk- seen, ohjaukseen ja muuhun tieteen soveltami- seen, 35 tiedehallintoon ja 3 yhteiskunnalliseen toimintaan. Suuri määrä indikaattoreita selittyy sillä, että kaikissa ryhmissä on runsaasti alaka- tegorioita, esimerkiksi julkaisuissa on luonnolli- sesti omat indikaattorinsa erikielisille (bulgaria/

englanti) ja erilaisille tuotoksille (kirja, artikke- li referee-lehdessä, artikkeli kokoelmateoksessa, arvostelu jne.). Maksimipiste jostakin suorituk- sesta on 20 (esim. ulkomailla julkaistu kirja), minimi 0,1 (esim. sanomalehtiartikkeli). Paljon pisteitä saa myös europrojektin koordinoinnis- ta (15) tai osallisuudesta (10), yliopistollisesta oppikirjasta (8) ja referee-lehden (ISI, Scopus, ERIH) artikkelista ulkomailla (6).

Jos tutkimuksiisi viitataan ulkomailla, laa- riisi kolahtaa kaksi pistettä, kotimaisesta huo- miosta tiedeakatemian ulkopuolella saat yhden pisteen, sisäisestä sitaatiosta vain puoli pistet- tä. Jos kirjastasi ilmestyy arvostelu ulkomailla, saat kaksi pistettä; Bulgariassa arvosteluja pitää olla neljä, jotta saisit samat pisteet. Kongressi- ja konferenssiesiintymiset on luonnollisesti luoki- teltu sen mukaan, onko kyseessä plenaari- vai sektioesitelmä, kotimainen vai kansainvälinen tapahtuma.

Hyvyyden mittarit

Arto Mustajoki

KOLUMNI

(2)

42 T i e T e e s s ä Ta pa h T u u 6 / 2 0 0 9

Opetuksen pisteytyksessä vanhan kurssin (30 tuntia) pitäminen antaa yhden pisteen, mutta uuden valmistaminen ja pitäminen neljä. Kriit- tinen pisteytykseen perehtyjä näkee määritte- lyongelmia kaikkialla. Tässäkin voimme kysyä, kuka viime kädessä ratkaisee, onko luentokurs- si vanha tai uusi. Jos tohtoriohjattavasi valmis- tuu tänä vuonna, saat viisi pistettä, jos prosessi on vielä kesken, saat kolme. Gradun ohjausta ei paljon arvosteta – vain 0,2 pistettä. Tämä ehkä selittyy sillä, että tiedeakatemia keskittyy lähin- nä jatko-opiskelijoiden ohjaamiseen.

Olennainen mutta usein vähälle huomiolle jäävä osa erityisesti senioritutkijan työtä on eri- laisiin arviointeihin osallistuminen. Tämänkin osa-alueen bulgarialaiset filosofit ovat ottaneet huomioon. Arvioinneissa on 11 eri kategoriaa, joista saatavat pisteet vaihtelevat välillä 0,3–3,0.

Luokittelun tarkkuudesta huolimatta minulle jäi epäselväksi, montako pistettä olisin ansainnut, kun olin vetämässä heidän työtään arvioivaa kansainvälistä asiantuntijapaneelia.

Eksaktit luvut kiehtovat ihmisiä näennäisel- lä absoluuttisuudellaan. Ne ovat jotakin kättä pidempää, kun esimies keskustelee alaistensa palkoista UPJ-neuvotteluissa, rehtori palkitsee parhaita laitoksia tai opetusministeriö suuntaa voimavaroja hyvin menestyville yliopistoille.

Kova data vapauttaa ratkaisuista, joita voidaan syyttää subjektiivisiksi, mutupohjalta tehdyiksi.

Vastustajat pelottelevat tiedon keruun vaivalloi- suudella ja orwellimaisella toiminnan ohjailulla.

Tiedonkeruu ei sinänsä liene suuri ongelma.

Ei voida pitää kohtuuttomana, jos käyttää puo- li päivää vuodessa tekemisiensä raportointiin.

Olennaisempaa on kysyä, miten suoritusten kirjaaminen ja julkiseksi tekeminen vaikuttaa toiminnan suuntaamiseen. Lisääkö se keskit- tymistä tärkeisiin asioihin, vai onko tuloksena irtopisteiden keruu sieltä täältä?

Kirjoittaja on Helsingin yliopiston venäjän kielen ja kirjalli- suuden professori.

APURAHAT JA AVUSTUKSET

Tieteelliseen julkaisutoimintaan ja kansainväliseen toimintaan (kan- sainvälisten järjestöjen jäsenmaksut

ja niiden suomalaisten luottamus- henkilöiden matkat) vuonna 2010 osoitetut avustukset ovat haettavana

1.–30.9.2009.

Vuonna 2010–2011 järjestettäviä kansainvälisiä konferensseja ja kotimaisia seminaareja varten avus- tukset ovat haettavissa 5.–31.10.2009.

Molempien avustusten hakulomake ja hakuohjeet julkaistaan Tieteellisten

seurain valtuuskunnan verkkosivuilla www.tsv.fi hakuajan alkaessa.

Hakemukset otetaan vastaan vain sähköisessä muodossa.

Lisätietoja: www.tsv.fi ja toiminnanjohtaja Aura Korppi-Tommola,

puh. (09) 228 69 222, aura.korppi-tommola@tsv.fi sekä

kansainvälisten asiain päällikkö Irina Kauhanen, puh. (09) 228 69 226, irina.kauhanen@tsv.fi.

Viittaukset

LIITTYVÄT TIEDOSTOT

maan eri yliopistojen ja korkeakoulujen rehtorit sekä eräiden tieteellisten seurojen

mässä viron kielen singulare ja plurale tantum -sanoista (Aino Valmet) maini­.. taan kiintoisia esimerkkejä:

sen tutkimiseen Suomen nimistössä, mutta samanaikaisesti olivat myös suo­. malais-ugrilaisen jaoksen esitelmät, joita kävin

Kaukiaisen artikkelin nostaa hienosti esille sen, että esimodernin ajan köyhyys valtiollisella tai kansallisella tasolla oli enemmänkin sitä, että suuria, urbaaneja kauppaa

Kun n = 3, vaadimme, että polynomi on enintään astetta kaksi, jolloin sen kuvaaja on joko suora tai y-akselin suuntaan aukeava paraabeli.. Lagrangen

Valitse siis tasavälein 10 - 20 pistettä, joissa interpoloivan funk- tion ja annetun funktion arvojen pitäisi olla samat.. • Approksimoi annettuja funktioita Fourier-sarjan

Pistemäärä pyöristetään lähimpään kokonaislukuun (Esimerkiksi x = 5.5 antaa 6 pistettä) Väli- ja loppukokeissa saa olla mukana samat välineet kuin yo-kokeissa (mm. MAOLin

Jos yhtälöiden esittämät suorat ovat samat, niin yhtälöparin ratkaisuna ovat suoran kaikki pisteet (vastauksena tosi yhtälö ilman muuttujaa, esimerkiksi. ”0