• Ei tuloksia

Sosiaalilääketieteellinen aikakauslehti 50 vuotta – miltä näyttää tulevaisuus?

N/A
N/A
Info
Lataa
Protected

Academic year: 2022

Jaa "Sosiaalilääketieteellinen aikakauslehti 50 vuotta – miltä näyttää tulevaisuus?"

Copied!
2
0
0

Kokoteksti

(1)

338

Sosiaalilääketieteellinen aikakauslehti 50 vuotta – miltä näyttää tulevaisuus?

LIINA-KAISA TYNKKYNEN

SOSIAALILÄÄKETIETEELLINEN AIKAKAUSLEHTI 2013: 50 338–339

P u h e e n v u o r o

Tieteellisen julkaisemisen muuttuvat käytännöt ovat tänä päivänä ajankohtainen keskustelunaihe.

Samaan aikaan Sosiaalilääketieteellinen aikakaus- lehti täyttää 50 vuotta. Koska minua on pyydetty sanomaan sananen Sosiaalilääketieteellisen aika- kauslehden tulevaisuuden näkymistä, sallinette, että viivähdän hetken siinä keskustelussa, jota useilla foorumeilla tällä hetkellä käydään tieteel- lisen julkaisemisen tulevaisuudesta.

Tammikuussa 2013 luonnontieteiden alueella arvossa pidetty tiedejulkaisu Nature julkaisi tee- manumeron, jossa tieteellisen julkaisemisen tule- vaisuutta käsiteltiin useasta eri näkökulmasta.

Keskeisinä tulevaisuuden trendeinä näyttäytyvät ainakin tieteellisten julkaisujen avoin saatavuus eli niin sanottu open access -julkaiseminen, jul- kaisujen siirtyminen paperilta internetiin, sosiaa- lisen median kasvava rooli tutkimustulosten levit- tämisessä sekä aineistojen entistä avoimempi ja- kaminen tutkijayhteisöjen käyttöön.

Tästä tieteellisen julkaisemisen ja tiedon levit- tämisen uudistumisprosessista on käytetty termiä tiedon demokratisoituminen. Yksi tähän proses- siin liittyvä ilmiö on Suomessakin kehittämisen alla oleva rinnakkaistallentaminen, jonka tavoit- teena on saattaa tieteellinen tieto myös niiden saataville joilla normaalisti ei ole mahdollisuuksia kalliiden tieteellisten julkaisujen hankkimiseen tai pääsyä niitä sisältäviin kirjastoihin. Tutkimustie- don levittämisessä puolestaan korostetaan inter- netin kautta tapahtuvan tiedonvälityksen ja so- siaalisen median roolia. Internetin ja sosiaalisen median eri foorumeiden avulla tutkimustulokset on mahdollista saattaa entistä tehokkaammin muiden tutkijoiden tietoon. Tämän lisäksi myös päättäjien ja median tavoittaminen saattaa hel- pottua samalla kun kynnys tutkijoiden keskinäi- seen sekä tutkijoiden ja päättäjien väliseen kes- kusteluun tutkimustuloksista mahdollisesti ma- daltuu.

Kaiken kaikkiaan tieteellinen julkaiseminen ei siis enää rajoitu postiluukusta tietyin väliajoin putoileviin paperisiin tiedejulkaisuihin. Kenttä on paljon tätä monipuolisempi. Muuttuvien kommu- nikaation muotojen ja teknologian kehittymisen myötä voidaan vain arvailla mitä tulevaisuus täl- lä saralla pitää sisällään.

Edellä kuvattujen muutostrendien ohella suo- malaiset tiedejulkaisut kohtaavat myös muita haasteita. Ylioppilaslehti julkaisi vuonna 2011 artikkelin ’Englanti valloitti tiedemaailman’. Ar- tikkelissa tiivistyy hyvin yksi suomenkielisten tie- dejulkaisujen keskeinen haaste: ”Yliopiston ase- ma rankingeissa riippuu siitä, kuinka paljon tut- kijoiden artikkeleita on julkaistu kansainvälisissä tiedelehdissä ja kuinka paljon yliopistossa tehtyi- hin tutkimuksiin viitataan. Jos tieteellinen artik- keli on kirjoitettu kielellä, jota muu maailma ei ymmärrä, siihen ei myöskään viitata.” Omalla äidinkielellä julkaiseminen on kuitenkin tärkeää.

Se on tärkeää niin tulosten leviämisen kuin tutki- jan oman ilmaisun kannalta. Ylioppilaslehden jutussa haastateltu Antti Kanner kuvaa suomen- kielen merkitystä tutkijalle osuvasti: ”Englanti on joissakin tapauksissa kuin keisarin uudet vaat- teet: ajatus ei välttämättä ole yhtä selvä ja lop- puun asti mietitty kuin mihin äidinkielellä kirjoit- taessa pyrkisi.”

Osin yllä mainituista syistä suomenkielinen artikkeli sijoittuu lähes kategorisesti julkaisujen arvohierarkian hännille. Kielikysymys ei ole kui- tenkaan ainoa seikka jonka suhteen suomalaiset pienellä budjetilla pyörivät julkaisufoorumit kil- pailevat kansainvälisten, usein hyvin suurten ja merkittävän budjetin omaavien tiedekustantajien kanssa. Kyse on myös imagosta. Ovatko suomen- kieliset tiedejulkaisut houkuttelevia julkaisufoo- rumeita tutkijoille? Erään kokeneen tutkijan hy- poteesi asiasta on, että suomenkieliset tiedejulkai- sut houkuttelevat etenkin uran alkuvaiheessa

(2)

339

olevia tutkijoita, lähinnä siis tohtoriopiskelijoita, samalla kun tohtoritason ja etenkin professori- ja dosenttikunnan julkaisutoiminta keskittyy kan- sainvälisille julkaisufoorumeille. Jos näin on, mitä tästä seuraa suomalaisille tiedejulkaisuille? Toh- toriopiskelijatasoista tutkimusta vähättelemättä, ja sitä itsekin hiljattain tehneenä, voi kuitenkin kysyä, vaikuttaako tämä kehityssuunta suoma- laisten tiedelehtien imagon heikkenemiseen. Em- piirisen analyysin puuttuessa tämä on toki vain spekulaatiota. Suomeksi julkaistun tutkimuksen tulevaisuutta pohdittaessa tämänkaltainen speku- lointi lienee kuitenkin syytä ottaa vakavasti.

Nyt kun Sosiaalilääketieteellinen Aikakaus- lehti on savuttanut kypsän 50 vuoden iän, on hyvä pysähtyä pohtimaan muuttuvan toimin- taympäristön asettamia haasteita ja ennen kaik- kea sitä, miten Sosiaalilääketieteellinen Aikakaus- lehti aikoo niihin vastata. Hyvä olisi pohtia eten- kin julkaisun teknistä toteuttamista. Onko lehden nykyinen toimintamalli tätä päivää saati tulevai- suutta?

Nuoren ihmisen ja nuoren tutkijan vastaus kysymykseen on ei. Lehti olisi nostettava 1900-luvulta 2010-luvulle niin julkaisumedioiden kuin myös näkyvyyden suhteen. Uudistamisen voisi aloittaa esimerkiksi kotisivujen uudistuksel- la. Näkyvyys sosiaalisen median paljon käytetyil- lä foorumeilla kuten Facebookissa ja Twitterissä

ei liene huono idea sekään. Tämän jälkeen voisi pohtia, olisiko julkaisut mahdollista saada kaik- kien, ei vain tilaajien, luettaviksi ja miten lehden toiminta tällöin rahoitettaisiin. Ovatko paperiset julkaisut tarpeellisia vai voisiko lehden siirtää ko- konaan verkkopohjaiseksi? Entä voisiko lehti tehdä yhteistyötä muiden suomalaisten samojen resurssi- ja imago-ongelmien paineessa painivien tiedejulkaisujen kanssa?

Toteutuksen lisäksi on pohdittava myös sisäl- töä ja houkuttelevuutta. Tämä ei ole vain lehden toimituskunnan asia vaan se koskee koko sosiaa- lilääketieteen parissa askaroivaa tiedeyhteisöä.

Olemmeko valmiita vastustamaan nykyisten ra- kenteiden luomaa painetta ainoastaan englannin- kieliseen julkaisemiseen? Usein Suomessa tehdyt tutkimukset ovat sidottuja maamme käytäntöihin ja rakenteisiin, jolloin tulosten esittäminen suo- malaiselle lukijakunnalle omalla äidinkielellä on hyvin perusteltua, ja voisi väittää, että jopa suo- tavaa. Jos haluamme että suomenkieliset tiedejul- kaisut säilyvät merkittävänä kanavana tutkimus- tiedon välittämisessä tarvitaan kaikkien tieteente- kijöiden kontribuutiota.

LIINA-KAISA TYNKKYNEN FT, tutkijatohtori Tampereen yliopisto Terveystieteiden yksikkö

Viittaukset

LIITTYVÄT TIEDOSTOT

Tässä tilan- teessa syntyivät myös Sosiaalilääketieteellinen Aikakauslehti vuonna 1964 ja Sosiaalilääketie- teen yhdistys vuonna 1968 (12).. Terveyssosio- logian ja

Sosiaalilääketieteellinen Aikakauslehti edistää tieteellisen tiedon vapaata saatavuutta julkaise- malla lehden kotisivuilla kaikki hyväksytyt artik- kelit ja muut kirjoitukset

An evaluation of a drama program to enhance social health at school among elementary age children.. Sosiaalilääketieteellinen aikakauslehti – Journal of Social

Lehden ja sitä vuodesta 1974 asti julkaisseen Sosiaalilääketieteen yhdistyksen eri vuosikym- menten tutkimus- ja keskustelukohteita sekä so- siaalilääketieteen kehitystä on

Yli puolet jäsenistöstä kannatti nykyistä yhdistyksen ja lehden nimeä (Sosiaalilääketieteen yhdistys. ry., Sosiaalilääketieteellinen Aikakauslehti) ja yksi neljäsosa kannatti

tulokehitys on myös taantuman aikana ollut suhteellisen vakaata niillä, jotka ovat säilyttä- neet työpaikkansa. ennen taantumaa sovitut korkeat palkankorotukset sekä

Tiede ja yhteiskunta tarkastelee Suomen Historiallisen Seuran (lyhyesti Seura) historiaa sekä samalla suomalaisen historiantutkimuksen vaiheita 1860-luvulta 2010-luvulle

While prais- ing Finnish teacher education and the research-based agenda, the 2007 (Opettajankoulutus 2020, 2007) report also makes it clear that educational research in Finland is