• Ei tuloksia

Oppiminen ratkaisusuuntautuneessa terapiassa ja ohjauksessa

N/A
N/A
Info
Lataa
Protected

Academic year: 2022

Jaa "Oppiminen ratkaisusuuntautuneessa terapiassa ja ohjauksessa"

Copied!
1
0
0

Kokoteksti

(1)

169

169Jaakko HelanderOPPIMINEN RATKAISUSUUNTAUTUNEESSA TERAPIASSA JA OHJAUKSESSA

T TT

TTilauksetilauksetilauksetilauksetilaukset Yliopistopaino

Email books@yopaino.helsinki.fi Telefax (09) 7010 2374

ISBN 951-45-9493-2 (nid.) ISBN 951-45-9494-0 (PDF)

ISSN 1238-3465

Jaakko Helander

OPPIMINEN RATKAISUSUUNTAUTUNEESSA TERAPIASSA JA OHJAUKSESSA

HELSINGIN YLIOPISTON

KASVATUSTIETEEN LAITOKSEN TUTKIMUKSIA

KANSI.P65 1 11.7.2000, 10:00

Viittaukset

LIITTYVÄT TIEDOSTOT

Haastattelutulosten ja kirjoittajien oman pohdinnan pohjalta esitetään seuraava yhteenveto (tauluk- ko 20) skenaarioiden potentiaalisesta käytettävyydestä eri

Kaava- ohjauksessa ja muussa alueidenkäytön ohjauksessa ja valvonnassa sekä raken- tamiseen ja rakennuskannan käyttökelpoisena pitämiseen liittyvissä asioissa otetaan

Tavoitteen kirkastamisen lisäksi Tampereen yliopis- ton opintojen ohjauksessa haluttiin selventää eri toi- mijoiden rooleja opintohallinnossa, opetuksessa ja opinnäytteen

Käytettyjä termejä ovat myös työperusteinen oppiminen, työstä oppiminen, työhön oppiminen, työpai- kalla oppiminen, tehtäväoppiminen, ja jopa oppisopimuskoulutuksella jos-

T utkimus ‘Kontekstuaalinen oppiminen - op- pimisen organisoituminen ja vaikuttava kou- lutus’ käsittelee oppimisen organisoitumista ja koulutuksen vaikuttavuutta yhden

nalta on Jaakko Virkkusen ja Reijo Miettisen laatima raportti Opetus ja työstä oppiminen henkilöstön kehittämisessä (B n:o 14, 1981) tärkeä. Raportissa

Myös Yhdysvaltain terveysministeriön vuonna 2010 julkaisemassa tutkimuskatsauksessa tarkasteltiin koulupäivän aikaisen liikunnan vaikutuksia tiedollisiin taitoihin. Katsauk-

Koulupäivän aikaisen liikunnan ja koulumenestyksen välisen yhteyden voisi tiivistää niin, että oppitunnin aikainen liikunnallinen tauko ja opetukseen integroitu liikunta