Jokinen, Lähteenmäki & Nokelainen: Työssäoppimisen lumo - Ammatillisen sekä ammatillisen korkea-asteen koulutuksen ja työelämän yhteistyön hyvät käytänteet

motivaation tukeminen. Koulun pihalla "kotieläinterapiaa", liikuntatoimen esittelyä ilmaisista tunneista... matematiikka, suomen kieli) Koulun johto kannustaa luokka-

Lisäksi ammatillisen koulutuksen kehittämistä tutkineet Karin Filander ja Esa Jokinen (2008) ovat kritisoineet sitä, että työpaikalla oppiminen kaventaa yleisemmän

Saksassa kohderyhmänä olivat toisen asteen ammatillisen koulutuksen kielten ja viestinnän opettajat, kun taas Suomessa kohderyhmänä olivat sekä ammatillisen toisen

10.15 yliopettaja Kaija Huhtanen, LAMK: Ammatillista identiteettiä rakentamassa 10.45 opettajankouluttaja Tia Isokorpi, HAMK: Tunteet osana ammatillista kasvua.. 11.15

Päivän puheenjohtaja: Eeva-Liisa Antikainen, rehtori, Humanistinen ammattikorkeakoulu. 9.00 – 10.30

Väitämme, että se tutkimusperustei- nen, yhteisöllinen näkemys opettajan osaamisesta, joka on koottu Opettajan osaamisen karttaan, antaa hyvät lähtökohdat

1) koulutukseen pääsy, perusopetuksen ja ammatillisen koulutuksen nivelvaihe ja koulutukseen kiinnittyminen, 2) henkilökohtaistaminen, 3) yksilöllisyyden toteutuminen ja

Ammatillisen koulutuksen roolia alueellisten innovaatiojärjestelmien osana ja alueellisena työelämän kehittäjänä on vahvistettu kehittämällä ennakointia,