9. Pohdinta
9.2 Tutkimuseettiset pohdinnat
Olen käsitellyt tutkimusprosessissa tekemiäni ratkaisuja tutkimuseettiseltä kannalta niis-sä kohdissa, kun olen muutenkin käsitellyt ratkaisuja ja niiden perusteluja. Haluan kui-tenkin ottaa vielä lopuksi esiin muutamia tutkimuseettisiä seikkoja.
Ronkainen ym. (2011, 138) pitävät tärkeänä, että tutkimus tuottaa aikomaansa tietoa ja on omassa lajissaan laadukas. Tutkielman tekoon liittyi erilaisia ongelmia, jotka johtui-vat kokemattomuudestani tutkijana. Narratiivisen analyysin tekeminen oli haastavaa, enkä luultavasti kyennyt nostamaan aineistosta esiin kaikkea mielenkiintoista tietoa.
Myös aineiston keräämisessä oli ongelmia. Kirjoituskutsu ei ollut kutsuva, sen tekemi-seen olisi ollut hyvä käyttää enemmän aikaa ja käyttää esilukijoita. Toisaalta, jos nyt lähtisin uudestaan tekemään tutkielmaa samasta aiheesta, keräisin aineiston narratiivisen haastattelun avulla. Narratiivisessa tutkimuksessa tutkija ja haastateltavat voivat tuottaa yhdessä tietoa, josta muodostuu kertomus. Haastattelun etuna on tarkentavien kysymys-ten esittämisen mahdollisuus. Kirjoitettu teksti on usein pidemmälle mietittyä kuin haas-tattelupuhe. Haastattelupuheen tutkiminen antaisi mahdollisuuden löytää puheesta tois-toa ja epäröintiä, tukeutua tulkinnassa puheen katkelmiin ja katkeamisiin.
Olen perustellut läpi tutkielman tekemiäni ratkaisuja ja pohtinut niihin liittyviä ongel-mia. Olen kirjoittanut auki omaa tutkielman tekemisen prosessia, jotta tutkielman luki-joilla on mahdollista seurata päättelyäni ja tekemieni ratkaisujen syitä ja perusteita sekä arvioida niitä kriittisesti. Olen kirjoittanut laajasti aineiston hankkimisesta ja analyysis-ta, ja esittänyt paljon aineisto-otteianalyysis-ta, jotta lukijalla on mahdollisuus arvioida tulkinnan perusteita. Kaikki nämä ratkaisut osoittavat osaltaan tutkimuksen validiteettia (Ronkai-nen ym. 2011, 131, 136).
Lähteet
Aalto, Ilana. 2012. Isyyden aika. Historia, sukupuoli ja valta 1990-luvun isyyskeskuste-luissa. Jyväskylä: Jyväskylän yliopisto
Alasuutari, Maarit. 2003. Kuka lasta kasvattaa? Helsinki: Gaudeamus
Alasuutari, Maarit. 2006. Kulttuuriset kehykset kasvatusvuorovaikutuksessa. Teoksessa:
Karila, Kirsti, Alasuutari, Maarit, Hännikäinen, Maritta, Nummenmaa, Anna Raija &
Rasku-Puttonen Helena (toim.) Kasvatusvuorovaikutus. Tampere: Vastapaino, 70–90 Alasuutari, Pertti 1999. Laadullinen tutkimus. Tampere: Vastapaino
Alheit, Peter & Dausien, Bettina 2002. The ‘double face’ of lifelong learning: two ana-lytical perspectives on a ‘silent revolution’. Studies in the Education of Adults 43 (1), 3-22.
Antikainen, Ari. 1996. Merkittävät oppimiskokemukset ja valtautuminen. Teoksessa Antikainen Ari & Huotelin Hannu (toim.) Oppiminen ja elämänhistoria. Aikuiskasva-tuksen 37. vuosikirja. Helsinki: BTJ Kirjastopalvelu Oy, 251–309
Autto, Janne. 2007. Äitiyden muuttuva asema hyvinvointivaltion kansalaisuuden mää-rittelyissä. Sosiologia 3/2007, 204–217
Biesta, Gert Field, John Hodkinson, Phil Macleod, Flora Goodson, Ivor. 2011. Improv-ing LearnImprov-ing through the Lifecourse. LearnImprov-ing Lives. Oxon: Routledge
Brookfield, Stephen. 1998. Understanding and Facilitating Moral Learning in Adults.
Moral Education Vol.27, Issue 3
Bruner, Jerome. 1986. Actual Minds, Possible Words. Cambridge, MA:Harvard Univer-sity Press.
Bruner, Jerome. 1991. The Narrative Construction of Reality. Critical Inquiry. Vol. 18, 1/1991, The University Chicago Press, 1-21
Böök, Marja Leena & Perälä-Littunen, Satu. 2010. Vastuullisen vanhemman velvoitteet.
Kasvatus 1/2010, 41–52
Clark, Carolyn & Rossiter, Marsha. 2008. Narrative Learning in Adulthood. New Direc-tions for Adult and Continue Education, no 119, Fall 2008, 61-70
Erikson, Erik. H. 1982. Lapsuus ja yhteiskunta. Jyväskylä: Gummerus.
Erkkilä, Raija. 2008. Narratiivinen kokemuksen tutkimus: koettu paikka, tarina ja kuva-us. Teoksessa Perttula Juha & Latomaa Timo (toim.) Kokemuksen tutkimkuva-us. Rovanie-mi: Lapin yliopistokustannus, 195–226
Filander Karin, Jauhiainen Arto, Onnismaa Jussi, Saloheimo Jaana, Silvennoinen Heik-ki & Valkama Hannu. 2010. Aikuiskasvatustieteen tila ja tulevaisuu. Aikuiskasvatus 3/2010, 213–223
Hall, Stuart 1999. Identiteetti. Tampere: Vastapaino
Heikkinen, Anja. 2012. A-luokan aikuiskasvatustiedettä. Aikuiskasvatus 1/2012, 50–58 Heikkinen, Hannu L.T. 2010. narratiivinen tutkimus – Todellisuus kertomuksena. Teok-sessa Aaltola Juhani & Valli Raine (toim.) Ikkunoita tutkimusmetodeihin II. Näkökul-mia aloittelevalle tutkijalle tutkimuksen teoreettisiin lähtökohtiin ja analyysimenetel-miin. Jyväskylä: PS-kustannus, 143–159
Hollo, Juho. 1927. Kasvatuksen teoria. Porvoo: Werner Södeström Osakeyhtiö
Hänninen, Vilma. 1999. Sisäinen tarina, elämä ja muutos. Tampere: Tampereen yliopis-to
Hänninen, Vilma 2010. Narratiivisen tutkimuksen käytäntöjä. Teoksessa Aaltola Juhani
& Valli Raine (toim.) Ikkunoita tutkimusmetodeihin II. Näkökulmia aloittelevalle tutki-jalle tutkimuksen teoreettisiin lähtökohtiin ja analyysimenetelmiin. Jyväskylä: PS-kustannus, 160–178
Illeris, Knud. 2004. The Three Dimensions of Learning. Florida: Krieger Publishing Company
Illeris, Knud. 2009. A comprehensive understanding of human learning. Teoksessa Illeris, Knud (toim.) Contemporary Theories of Learning. Learning theorists… in their own words. Oxon: Routledge, 7-20
Jarvis, Peter. 1987. Adult learning in the social context. London- New York- Sydney:
Croom Helm
Jarvis, Peter. 2009. Learning to be a person in society: learning to be a me. Teoksessa Illeris Knud (toim.) Contemporary Theories of Learning. Learning theorists… in their own words. Oxon: Routledge, 21–34
Jokinen, Eeva. 2005. Aikuisten arki. Helsinki: Gaudeamus
Juhila, Kirsi. 2004. Leimattu identiteeti ja vastapuhe. Teoksessa: Jokinen Arja, Huttu-nen Laura & Kulmala Anna (toim.) Puhua vastaan ja vaieta. Helsinki: Gaudeamus 20–
32
Karila, Kirsti, Alasuutari, Maarit, Hännikäinen, Maritta, Nummenmaa, Anna Raija &
Rasku-Puttonen Helena. 2006. Esipuhe. Teoksessa: Karila, Kirsti, Alasuutari, Maarit, Hännikäinen, Maritta, Nummenmaa, Anna Raija & Rasku-Puttonen Helena (toim.) Kasvatusvuorovaikutus. Tampere: Vastapaino, 7-10
Kemppainen, Jaana. 2001. Kotikasvatus kolmessa sukupolvessa. Jyväskylä:Jyväskylän yliopisto
Kolehmainen, Jani. 2004. Osallistuva isä – muuttunut mies? Teoksessa Aalto Ilana &
Kolehmainen Jani (toim.) Isäkirja. Tampere: Vastapaino, 89–108
Korhonen, Merja. 2006. Sukupolven merkitys vuorovaikutussuhteissa. Teoksessa: Kari-la Kirsti, AKari-lasuutari maarit, Maritta Hännikäinen, Anna Raija Nummenmaa & Helena Rasku-Puttonen (toim.) Tampere: Vastapaino, 51–69
Kulmala, Anna & Vanhala, Anni. 2004. Vanhemmuus marginaalissa: kulttuurinen mal-litarina osana henkilökohtaista vanhemmuutta. Teoksessa: Jokinen Arja, Huttunen Lau-ra & Kulmala Anna (toim.) Puhua vastaan ja vaieta. Helsinki: Gaudeamus 98–133 Metsäpelto, Riitta-Leena & Pulkkinen, Lea. 2004. Vanhempien kasvatustyylit ja psy-kososiaalinen toimintakyky. Psykologia 3/2004, 212–221
Mezirow, Jack. 1996. Kriittinen reflektio uudistavan oppimisen käynnistäjänä. Teokses-sa Mezirow, Jack (toim.) Uudistava oppiminen. Kriittinen reflektio aikuiskoulutuksesTeokses-sa.
Helsinki: Helsingin yliopiston Lahden tutkimus- Ja koulutuskeskus, 17–37
Moilanen, Pentti & Räihä, Pekka 2010. Merkitysrakenteiden tulkinta. Teoksessa Aaltola Juhani & Valli Raine (toim.) Ikkunoita tutkimusmetodeihin II. Näkökulmia aloitteleval-le tutkijalaloitteleval-le tutkimuksen teoreettisiin lähtökohtiin ja analyysimenetelmiin. Jyväskylä:
PS-kustannus, 46–69
Mälkki, Kaisu. 2011. Reflektio ja emootiot: teorioiden yhdistämisen ongelmia ja ratkai-suja. Teoksessa Holma Katariina & Mälkki Kaisu (toim.) Tutkimusmatkalla. Metodolo-gia, teoria ja filosofia kasvatustutkimuksessa. Helsinki: Gaudeamus, 136–155
Nurmiranta, Sari, Leppämäki, Paula & Horppu, Sari. 2009. Kehityspsykologiaa lapsuu-desta vanhuuteen. Helsinki: Kirjapaja
Näre, Sari. 1992. Liisa Älä! Älä! –maassa. Teoksessa Näre, Sari & Lähteenmaa, Jaana (toim.) Letit liehumaan. Tyttökulttuuri murroksessa. Helsinki: Suomalaisen kirjallisuu-den seura, 25–36
Paananen, Soili 2008. Biografinen oppimien ja dysleksian tiedostaminen. Teoksessa Poikela Esa & Poikela Sari (toim.) Tutkimustarinoita Ounaksen varrelta. Rovaniemi:
Lapin yliopistokustannus, 30–50
Piensoho, Tuula. 2001. Äitiyden alkumetrit. Naisten raskaudelle ja synnytykselle anta-mat merkitykset ja oppimiskokemukset. Helsinki: Helsingin yliopisto
Perttula, Juha 2005. Kokemus ja kokemuksen tutkimus. Fenomenologisen erityistieteen tieteenteoria. Teoksessa Perttula Juha & Latomaa Timo (toim.) Kokemuksen tutkimus.
Merkitys – tulkinta – ymmärtäminen. Helsinki: Dialogia, 115–162
Poikela, Esa. 2008. Miten informaatio muuttuu osaamiseksi? Teoksessa Sormunen Eero
& Poikela Esa (toim.) Informaatio, informaationlukutaito ja oppiminen. Tampere: Tam-pere University Press, 56-82
Poikela Esa & Poikela Sari. 2008. Kasvun ja oppimisen tutkimisesta kasvatustieteessä.
Teoksessa Poikela Esa & Poikela Sari (toim.) Tutkimustarinoita Ounaksen varrelta. Ro-vaniemi: Lapin yliopistokustannus, 11–18
Pulkkinen, Lea. 1994. Millaista lastenkasvatusta nykytutkimus suosittelee? Teoksessa Virkki, Juha (toim.) Ydinperheestä yksilöllistyviin perheisiin. Helsinki: WSOY
Pulkkinen, Lea. 2002. Koti, koulu ja yksityinen elämänpiiri hyvän elämän ankkureina.
Teoksessa Rönkä Anna & Kinnunen Ulla (toim.) Perhe ja vanhemmuus. Suomalainen perhe-elämä ja sen tukeminen. Jyväskylä: PS-kustannus, 14–29
Puolimatka, Tapio. 2004. tunteiden kognitiivisuus ja oppiminen. Aikuiskasvatus 2/2004, 102–110.
Purtilo-Nieminen, Sirpa 2009. Tie yliopistoon – Narratiivinen tutkimus avoimen yli-opiston väylän kautta tutkinto-opiskelijaksi hakautumisesta. Rovaniemi: Lapin yliopisto Ronkainen Suvi, 1999. Ajan ja paikan merkitsemät. Subjektiviteetti, tieto ja toimijuus.
Helsinki: Gaudeamus
Ronkainen Suvi, Pehkonen Leila, Lindblom-Ylänne Sari & Paavilainen Eija. 2011. Tut-kimuksen voimasanat. Helsinki: WSOYpro Oy
Sandelin, Pirkko. 2012. Narratiivinen lähestymistapa terveysalan opiskelijoiden ja ter-veydenhuollon työntekijöiden kokemuksellisten kertomusten tutkimisessa. Teoksessa Kiviniemi Liisa, Koivisto Kaisa, Latomaa Timo, Merilehto Milla, Sandelin Pirkko ja Suorsa Teemu (toim.) Kokemuksen tutkimus III. Teoria, käytäntö, tutkija. Rovaniemi:
Lapin yliopistokustannus, 167–194
Salo, Petri. 2011. Maailma muuttui – Muuttuiko aikuiskasvatus? Aikuiskasvatus 1/2011, 35–44
Saresma, Tuija. 2010. Kokemuksen houkutus. Teoksessa Saresma Tuija, Rossi leena-Maija & Juvonen Tuula (toim.) Käsikirja sukupuoleen. Tampere: Vastapaino, 59–73
Sevon, Eija & Huttunen, Jouko 2002. Odottavan äidin vastuu. Teoksessa Rönkä, Anna
& Kinnunen, Ulla (toim.) Perhe ja vanhemmuus. Suomalainen perhe-elämä ja sen tu-keminen. Jyväskylä: PS-Kustannus, 72–98
Silvennoinen, Heikki. 2012. Toiminta opettaa, toimien oppii. Pääkirjoitus Aikuiskasva-tus 1/2012, 4-5
Tolska, Timo. 2003. Narratiivinen ajattelu ja kasvatus Jerome Brunerin psykologiassa.
Kasvatus 34 (1), 30–42
Toskala, Antero. 2001. Ihmisen muutosprosessit aikuisiällä – konstruktivistinen näkö-kulma. Teoksessa Lyytinen, Paula Korkiakangas, Mikko & Lyytinen, Heikki (toim.) Näkökulmia kehityspsykologiaan. Kehitys kontekstissaan. Helsinki: WSOY
Tuomisto, Jukka. 2002. Arkipäiväoppiminen aikuiskasvatuksen ja elinikäisen oppimi-sen kontekstissa. Teoksessa Arkipäivän oppiminen. Aikuiskasvatukoppimi-sen 39. vuosikirja.
Helsinki: BTJ Kirjastopalvelu Oy, 30–58
Vuori, Jaana. 2002. Sukupuolen kirjoittaminen. Teoksessa Kinnunen, Merja & Löytty, Olli (toim.) Tieteellinen kirjoittaminen. Tampere: vastapaino 95–107
Internetlähteet
Lastensuojelulaki http://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2007/20070417 Luettu 18.3.2013 Laki lapsen huollosta ja tapaamisoikeudesta.
http://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/1983/19830361 Luettu 18.3.2013
Hyvärinen, Matti. 2006. Kerronnallinen tutkimus. www.hyvarinen.info. Julkaistu hel-mikuu 2006. Luettu 19.2.2013.
Hänninen, Vilma. 2009. Mitä IHMEttä on narratiivinen tutkimus? Metodifestivaalit
Jyväskylä 29.5.2009.
https://www.jyu.fi/ytk/laitokset/ihme/metodifestivaali/ohjelma/perjantai/hanninen2 Lu-ettu 27.6.2013.
Juntumaa, Rauno. 2008. Psykoanalyysi oppimisprosessina. Helsingin yliopisto.
http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-0-4382-6 Luettu 12.10.2013
Paananen, Soili. 2006. Dysleksia, identiteetti ja biografinen oppiminen. Dysleksia aikui-sen elämänkerronnassa. Lapin Yliopistokustannus http://urn.fi/URN:NBN:fi:ula-20111131033Luettu 12.10.2013.
Ronkainen, Suvi. 1998. Naisistako raivottaria? Naisen viha, syyllisyys ja häpeä.
Tule-vaisuuden ystävät ry. Keskusteleva psykologia.
http://www.tulevaisuudenystavat.fi/KP/KP-Kirja%2019-Ronkainen Luettu 14.3.2013.
Vidén, Sari. 2003. Vanhemmuus – projektista itsensä tutkimiseen. Kasvatustieteen päi-vien 2003 julkaisu, osa 3/5. www.helsinki.fi/ktl/julkaisut/ktp-2003/osa3.pdf#page=66 Luettu 24.10.2012.
Liite 1: Lastensuojelulaki ja laki lapsen huollosta