Teräsrautelan koulun ohjaussuunnitelma vuosiluokilla 1-2: Koululaiseksi kasvaminen Oppilaanohjauksen
tavoitteet
o edistetään oppilaiden opiskeluvalmiuksien ja taitojen kehittymistä
o tuetaan vähitellen kasvavaa vastuunottoa koulutyöstä sekä omista tehtävistä ja tavaroista o annetaan ohjausta tavoitteiden asettamisessa
o annetaan kannustavaa ja ohjaavaa palautetta tavoitteiden saavuttamisesta siten, että oppimaan oppimisen taidot vahvistuvat
o valitaan työtapoja ja palautteen antamisen tapoja, jotka mahdollistavat oppilaiden myönteisen käsityksen muodostumisen itsestään oppijoina ja ryhmän jäseninä
o ohjataan vuorovaikutustaitojen harjoittelemiseen ja ryhmässä toimimiseen o kannustetaan osallisuuteen omassa lähiympäristössään
järjestämisen rakenteet ja toimintatavat
o toteutetaan kiinteänä osana muuta opetusta ja koulun toimintaa
o valitaan oppilaan oppimistaitojen kehittymistä, vastuunottoa, osallisuutta ja ryhmässä toimimisen taitoja korostavia työtapoja
o ohjataan ja kannustetaan oppilaita osallistumaan tavoitteiden laatimiseen, työtapojen valintaan sekä arviointiin
o kannustetaan oppilaita ottamaan vastuuta ryhmässä erilaisten vastuutehtävien myötä o osallistetaan oppilaita koulua koskevaan päätöksentekoon oppilaskuntatoiminnan, erilaisten
työryhmien sekä luokkatuntien kautta
työn- ja vastuunjako
o oppilaanohjauksesta vastaa pääasiassa oppilaan luokanopettaja yhdessä koulun muiden opettajien kanssa
o toteutetaan oppilaanohjausta yhteistyössä kotien ja muiden yhteistyötahojen kanssa
monialaiset verkostot
o pyritään tekemään ohjausta tukevaa yhteistyötä eri alojen toimijoiden kanssa, mm.
koulun sisäinen moniammatillinen verkosto
ohjausta tukevat hankkeet
Turun Lasten Parlamentti
yritykset ja yhdistykset
kodin ja koulun ohjausyhteistyö
o tuetaan oppilaita ja huoltajia tekemään ensimmäisiä koulutukseen liittyviä valintoja ja näkemään valintojen merkityksen tulevien opintojen kannalta
o Käydään vuorovaikutteista keskustelua oppilaiden opiskeluvalmiuksiin, oppimistaitoihin, vastuunottoon, vuorovaikutustaitoihin sekä ryhmässä toimimisen taitoihin liittyen
koulun työelämäyhteistyö ja työelämään tutustumisen käytännöt o pyritään tekemään yhteistyötä työelämätoimijoiden kanssa o tutustutaan työelämän eri toimijoihin ja ammatteihin
o tutustutaan työelämään luokan tai koulun sisäisten työ- ja vastuutehtävien sekä koulun yhteisten teemapäivien kautta
Teräsrautelan koulun ohjaussuunnitelma vuosiluokilla 3-6: Oppijana kehittyminen Oppilaanohjauksen
tavoitteet
o tuetaan oppilaita opiskelustrategioidensa tunnistamisessa ja kehittämisessä o vahvistetaan kykyä asettaa itselle tavoitteita ja arvioida tavoitteiden saavuttamista o edistetään oppimaan oppimisen taitojen kehittymistä
o autetaan oppilaita omaksumaan erilaisia opiskelussa tarvittavia oppimisen, työskentelyn, tiedon omaksumisen sekä tiedonhallinnan taitoja ja menetelmiä
o autetaan oppilaita tunnistamaan oppiaineiden ominaispiirteitä sekä valitsemaan kuhunkin oppiaineeseen soveltuvia opiskelumenetelmiä
o tuetaan sosiaalisten taitojen ja ryhmässä toimimisen taitojen kehittymistä o tuetaan oppilaita kehittämään elämässä tarvittavia taitoja
o tuetaan oppilaita vahvistamaan myönteistä käsitystä itsestään oppijana
o ohjataan oppilaita tunnistamaan ja arvostamaan sekä omia että toisten vahvuuksia, kykyjä ja taitoja
o tuetaan oppilaita ottamaan vastuuta elämästään, opiskelustaan, valinnoistaan sekä toiminnastaan ryhmän ja lähiyhteisönsä aktiivisena jäsenenä ja toimijana
o tarjotaan mahdollisuuksia osallisuuteen ja vaikuttamiseen omassa kouluyhteisössä ja lähiympäristössä
o edistetään oppilaiden opiskeluvalmiuksien ja taitojen kehittymistä o edistetään oppilaiden ammatillisen kiinnostuksen heräämistä
järjestämisen rakenteet ja toimintatavat
o toteutetaan pääasiassa osana opetusta ja koulun muuta toimintaa
o tarjotaan oppilaille tilaisuuksia ja välineitä tunnistaa ja kehittää omia oppimistaitojaan ja opiskeluvalmiuksiaan
o valitaan oppilaan oppimistaitojen kehittymistä, vastuunottoa, osallisuutta ja ryhmässä toimimisen taitoja korostavia työtapoja
o vahvistetaan oppilaiden osallisuutta tavoitteiden laatimisessa, työtapojen valinnassa sekä arvioinnissa
o kannustetaan oppilaita ottamaan vastuuta ryhmässä erilaisten vastuutehtävien myötä o osallistetaan oppilaita koulua koskevaan päätöksentekoon oppilaskuntatoiminnan, erilaisten
työryhmien sekä luokkatuntien kautta
työn- ja vastuunjako
o oppilaanohjauksesta vastaa pääasiassa oppilaan luokanopettaja yhdessä koulun muiden opettajien kanssa
o toteutetaan oppilaanohjausta yhteistyössä kotien ja muiden yhteistyötahojen kanssa
monialaiset verkostot
o pyritään tekemään ohjausta tukevaa yhteistyötä eri alojen toimijoiden kanssa, mm.
koulun sisäinen moniammatillinen verkosto
ohjausta ja työelämään tutustumista tukevat hankkeet
Turun Lasten Parlamentti
yritykset ja yhdistykset
6.-7. vuosiluokkien siirtymävaiheyhteistyö yläkoulun kanssa
kodin ja koulun ohjausyhteistyö
o käydään vuorovaikutteista keskustelua oppilaiden opiskeluvalmiuksiin, oppimistaitoihin, vastuunottoon, vuorovaikutustaitoihin sekä ryhmässä toimimisen taitoihin liittyen
o tiedotetaan ja tuetaan oppilaita ja huoltajia jatko-opintoihin liittyvissä asioissa
koulun työelämäyhteistyö ja työelämän tutustumisen käytännöt o pyritään tekemään yhteistyötä työelämätoimijoiden kanssa
o tutustutaan työelämään luokan tai koulun sisäisten työ- ja vastuutehtävien, koulun yhteisten teemapäivien sekä mahdollisuuksien mukaan tutustumiskäyntien ja vierailujen kautta
3. luokka
KUVATAIDE
Taide- ja taitoaineiden valinnainen tunti 1 vvh
Tavoitteet
3. luokka S Kuntakohtainen / Koulukohtainen L
T1 kannustaa oppilasta havainnoimaan
ympäristöä ja muuta visuaalista kulttuuria
moniaistisesti
S1 S2
Tutkitaan kuvia, jotka liittyvät oppilaan omaan maailmaan (valokuvat, pelit, kirjat, elokuvat, logot, esineet, rakennukset, värit ym.) ja tehdään niistä havaintoja eri aistein ja keskustellen.
Tutkitaan ympäröivää maailmaa eri aistien avulla.
L1 L3 L4L5
T4 ohjata oppilasta käyttämään
monipuolisesti erilaisia materiaaleja,
tekniikoita sekä harjaannuttamaan kuvan tekemisen taitojaan
S1 S2 S3
Harjoitellaan käyttämään monipuolisesti ja luovasti erilaisia materiaaleja ja tekniikoita.
Vahvistetaan erilaisten materiaalien ja tekniikoiden monipuolista ja luovaa käyttöä.
L2L3 L5L6
T5 ohjata oppilasta tavoitteelliseen kuvallisten taitojen kehittämiseen yksin
S1 S2 S3
Kiinnitetään huomiota omien kuvien tuottamisessa kuvanteon prosessin hallintaan harjoittelemalla oman toiminnan ohjausta ja suunnittelua.
Vahvistetaan ja harjoitellaan edelleen oman toiminnan ohjausta ja suunnittelua.
L1L2 L3L5
T7 ohjata oppilasta tarkastelemaan kuvia eri lähtökohdista ja eri yhteyksissä
S2 Harjoitellaan tarkastelemaan erilaisten ympäristöjen, esineiden, mediakulttuurien ja virtuaalimaailmojen kuvallista sisältöä.
Syvennetään erilaisten ympäristöjen, esineiden,
mediakulttuurien ja virtuaalimaailmojen kuvallisten sisältöjen tarkastelua.
L1L2 L4L5
T11 kannustaa oppilasta
ottamaan huomioon kestävä kehitys kuva-ilmaisun toimintatapoja valitessaan
S1 S2 S3
Harjoitellaan valitsemaan kestävän kehityksen kannalta sopivia toimintatapoja sekä materiaalivalinnoissa että kuvallisessa ilmaisussa.
L1L2 L4L7
Valinnainen kuvataiteen tunti on osa yhteisenä oppiaineena opetettavan kuvataiteen opetusta ja se arvioidaan osana tätä opetusta. Siitä ei tule erillistä arviota todistukseen.
3. luokka
MUSIIKKI
Taide- ja taitoaineiden valinnainen tunti 1 vvh
Tavoitteet
3. luokka S Kuntakohtainen / Koulukohtainen L
Osallisuus
T1 rohkaista oppilasta osallistumaan
yhteismusisointiin ja rakentamaan myönteistä yhteishenkeä
yhteisössään
S1 S3 S4 S2
Vahvistetaan oppilaan taitoa toimia musisoivan ryhmän jäsenenä.
Opetellaan musisoinnissa kuuntelemaan omaa osuutta suhteessa muihin.
Suunnitellaan ja toteutetaan musiikillista ohjelmistoa koulun tapahtumiin ja juhliin.
Vahvistetaan oppilaan taitoa toimia musisoivan ryhmän jäsenenä.
L2 L6 L7
Musiikilliset tiedot ja taidot sekä
luova tuottaminen T2 ohjata oppilasta luontevaan
äänenkäyttöön ja laulamiseen sekä kehittämään keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimien soittotaitoaan musisoivan ryhmän jäsenenä
S1 S2 S4 S3
Lauletaan ikäkaudelle sopivia lauluja.
Opetellaan tunnistamaan soitto- ja laulutehtävissä esiin tulevia musiikkikäsitteitä.
Tehdään soitinkokeiluja ja harjoitellaan soittotekniikoita sekä vahvistetaan yhteissoittotaitoja.
Harjoitellaan nimeämään käytössä olevia soittimia.
Harjoitellaan kiinnittämään musisoinnissa huomiota myös tulkintaan.
Syvennetään oppilaan äänenkäyttötaitoja sekä keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimien soittotaitoa.
L2
T3 kannustaa oppilasta keholliseen musiikin, kuvien, tarinoiden ja tunnetilojen ilmaisuun
S1 S2 Harjoitellaan luontevaa liikkumista, kehorytmiikkaa ja kehollista
keksintää musisoinnissa. L1
L2
kokonaisvaltaisesti liikkuen
T4 tarjota oppilaalle mahdollisuuksia ääniympäristön ja musiikin elämykselliseen kuunteluun sekä ohjata häntä
jäsentämään kuulemaansa sekä kertomaan siitä.
S1 S2 S3 S4
Kuunnellaan musiikkia eläytyen sen tunnelmaan liikkuen, piirtäen tai muulla tavoin mielikuvitusta aktivoiden.
Harjoitellaan kertomaan kuuntelun herättämistä ajatuksista ja tunteista.
L2
T5 rohkaista oppilasta improvisoimaan sekä suunnittelemaan ja toteuttamaan pienimuotoisia sävellyksiä tai monitaiteellisia kokonaisuuksia eri keinoin ja myös tieto- ja viestintäteknologiaa käyttäen
S1- S4 Suunnitellaan omia tai ryhmissä toteutettuja pienimuotoisia sävellyksiä, äänimaisemia, liikeimprovisaatioita ja liikesarjoja.
Opetellaan musiikkia yhdistämällä sitä esim. kuvataiteeseen tai äidinkieleen.
L1 L2 L5L6
Kulttuurinen ymmärrys ja monilukutaito T7 ohjata oppilasta ymmärtämään musiikkikäsitteitä ja musiikin merkintä-tapojen periaatteita musisoinnin yhteydessä
S1 S2 S4
Ohjataan oppilaita tunnistamaan nuotteja, taukoja ja rytmejä, jotka tulevat esille valituissa laulu- ja soittotehtävissä ikäkausi huomioon ottaen.
Harjoitellaan havainnoimaan musiikin muotorakenteita (esim.
ABA, maalit).
Syvennetään sellaisten nuottien, taukojen ja rytmien tunnistamista, jotka tulevat esille valituissa laulu- ja soittotehtävissä ikäkausi huomioiden.
L4
Hyvinvointi ja
turvallisuus musiikissa T8 ohjata oppilasta tunnistamaan musiikin vaikutuksia hyvinvointiin sekä huolehtimaan musisointi- ja ääniympäristön turvallisuudesta
S1 S3 Opetellaan käyttämään musisoinnissa musiikin välineistöä
asianmukaisesti sekä huolehtimaan kuulosta. L3
Oppimaan oppiminen musiikissa
T9 ohjata oppilasta kehittämään
musiikillista osaamistaan
S1-S4 Kehitetään musisointitaitoja.
Harjoitellaan musiikillisia kokonaisuuksia mm. koulun tapahtumiin ja juhliin.
L1