Lopuksi - Aikuiseksi naiseksi kasvaminen myöhäismodernissa yhteiskunnassa : haastattelututkimus

Kun ottaa huomioon ne haasteet, joita tutkielman tekemisessä olen kohdannut, koen olevani tyytyväinen tutkielman lopputulokseen. Tutkielman tutkimusasetelma oli haastava rakentaa, koska myöhäismodernia yhteiskuntaa koskevan teoreettisen sekä empiirisen tiedon luonteet poikkeavat toisistaan. Tämän vuoksi jouduinkin hiomaan tutkimusasetelmaa tutkielman loppumetreille saakka ennen kuin koin sen avulla olevan mahdollista vastata tutkimuskysymyksiini. Tutkielmassa oli haasteena myös se, että teemahaastattelu tutkimusmenetelmänä johtaa tutkijajohtoiseen aineistonkeruuseen, vaikka tutkimustavoitteena olikin haastateltavien omien, ainutlaatuisten kokemusten äärelle pääseminen. Tämän tutkimusmenetelmän valinta kuitenkin palveli minua aloittelevana tutkijana, sillä sen avulla oli mahdollista kerätä tutkimusasetelman

kannalta sellainen aineisto, jonka suhteen ei liiallisia kompromisseja tarvinnut tehdä, koska se tarjosi välineitä käsitellä niin teoreettisia kuin teoriasta vapaita tutkimusteemoja. Teemahaastattelun tutkimusmenetelmää hyödyntämällä hermeneuttinen tulkinta rinnakkain teoreettisen viitekehyksen ja empiirisen aineiston kanssa oli mahdollista toteuttaa.

Pystyin tutkielman avulla muodostamaan itseäni tyydyttävän, kokonaisvaltaisen kuvan siitä, millaista nuorten tyttöjen ja naisten näkökulmasta on kasvaa ja elää myöhäismodernissa yhteiskunnassa sekä teoreettista että kokemuksellista tietoa hyödyntäen. Toki tutkielman rakenne ja tutkimustulokset ovat ohjautuneet tutkielman teoreettisesta viitekehyksestä käsin, mutta en koe niiden kuitenkaan liiallisesti hallitsevan tutkielman empiiristä osaa, vaan tutkimustavoitteen mukaisesti kulkevan sen rinnalla. Myönnän kuitenkin, että jos olisin haastatteluissa onnistunut pääsemään syvemmin kiinni haastateltavien arkiseen elämismaailmaan, tutkielman empiirisistä tutkimustuloksista olisi varmasti tullut syvällisempiä ja teoreettisesta viitekehyksestä itsenäisempiä. Silti koen, että tutkielma tällaisenaankin kykenee kertomaan jotain siitä, millaista nuorten tyttöjen ja naisten kokemusten mukaan on kasvaa aikuiseksi naiseksi myöhäismodernin yhteiskunnan kontekstissa, ja millaista kasvatuksellista tukea he tuohon prosessiin kaipaisivat. Uskon Kuopion Tyttöjen Talonkin hyötyvän tästä tutkielmasta, sillä se valottaa niin kävijöidensä arkista elämismaailmaa kuin niitä toiveita, joita heillä Talon toiminnan suhteen on.

Lähteet

Aaltonen, Sanna & Honkatukia, Päivi: Johdanto: Tyttöyden monet tulkinnat. Teoksessa Aaltonen, Sanna & Honkatukia, Päivi (toim.) Tulkintoja tytöistä. Helsinki: Suomalaisen Kirjallisuuden Seura, 7–18.

Aapola, Sinikka & Gonick, Marnina & Harris, Anita 2005. Young Femininity.

Girlhood, Power and Social Change. Houndmills; New York: Palgrave Macmillan.

Aittola, Tapio 1999. Thomas Ziehe: Epätavanomaisen oppimisen puolustus. Teoksessa Aittola, Tapio. (toim.) Kasvatussosiologian teoreetikoita. Helsinki: Gaudeamus, 182–

211.

Aittola, Tapio 2007. Nuoret konsumeristisessa kulttuurissa. Teoksessa Nivala, Elina &

Saastamoinen, Mikko (toim.) Nuorisokasvatuksen teoria - perusteita ja puheenvuoroja.

Helsinki: Nuorisotutkimusverkosto, 339–350.

Alasuutari, Maarit 2009. Mikä rakentaa vuorovaikutusta lapsen haastattelussa?

Teoksessa Ruusuvuori, Johanna & Tiittula, Liisa (toim.) Haastattelu. Tutkimus, tilanteet ja vuorovaikutus. Tampere: Vastapaino, 145–162.

Alasuutari, Pertti 1999. Laadullinen tutkimus. Tampere: Vastapaino.

Alasuutari, Pertti 2007. Yhteiskuntateoria ja inhimillinen todellisuus. Helsinki:

Gaudeamus.

Anttila, Anna 2002. Varhaisnuorten romanttinen seurustelu. Teoksessa Kuure, Tapio &

Vuori, Mika & Gissler, Mika (toim.) Viattomuudesta vimmaan: lapsuudesta nuoruuteen -siirtymävaiheen tarkastelua. Helsinki: Sosiaali- ja terveysalan tutukimus- ja kehittämiskeskus, Stakes, 66–72.

Bauman, Zygmunt. 2006. Liquid Times. Living in an Age of Uncertainty. Cambridge:

Polity.

Beck, Ulrich 1995. Politiikan uudelleen keksiminen: kohti refleksiivisen modernisaation teoriaa. Teoksessa Beck, Ulrich & Giddens, Anthony & Lash, Scott. Nykyajan jäljillä.

Suomentanut Leevi Lehto. Tampere: Vastapaino, 11–82.

Berger, Peter L. & Luckmann, Thomas 1995. Todellisuuden sosiaalinen rakentuminen.

Suomentanut Vesa Raiskila. Helsinki: Gaudeamus.

Collin, Philippa & Burns, Jane 2009. The experience of youth in the digital age.

Teoksessa Furlong, Andy (ed.) Handbook of Youth and Young Adulthood: New perspectives and agendas. Milton Park, Abingdon, Oxon; New York: Routledge, 283–

292.

Eder, Donna & Kawecka Nenga, Sandi 2003. Socialization in Adolescence. Teoksessa Delamater, John D. (ed.) Handbook of Social Psychology. New York: Kluwer Academic, 157–182.

Eischer, Heli & Tuppurainen, Jonna 2011. Tyttöjen Talo on kuin avoin koti. Helsinki:

Setlementtinuorten liitto ry.

Eskola, Jari & Suoranta, Juho 1998. Johdatus laadulliseen tutkimukseen. Tampere:

Vastapaino.

Eskola, Jari & Vastamäki, Jaana 2010. Teemahaastattelu: opit ja opetukset. Teoksessa Aaltola, Juhani & Valli, Raine (toim.) Ikkunoita tutkimusmetodeihin I. Metodin valinta ja aineistonkeruu: virikkeitä aloittelevalle tutkijalle. Jyväskylä: PS-Kustannus, 26–44.

France, Alan 2007. Understanding Youth in Late Modernity. Maidenhead: Open University Press.

Filander, Karin 2007. Sosiaalipedagogiikan uusi ajankohtaisuus. Teoksessa Hoikkala, Tommi & Sell, Anna (toim.) Nuorisotyötä on tehtävä. Menetelmien perustat, rajat ja mahdollisuudet. Helsinki: Nuorisotutkimusverkosto/Nuorisotutkimusseura, 90–114.

Furlong, Andy & Cartmel, Fred 2007. Young People and Social Change. New perspectives. Maidenhead: Open University Press.

Giddens, Anthony 1991. Modernity and Self-Identity. Buckingham: Polity Press.

Giddens, Anthony 1995. Elämää jälkitraditionaalisessa yhteiskunnassa. Teoksessa Beck, Ulrich & Giddens, Anthony & Lash, Scott. Nykyajan jäljillä. Suomentanut Leevi Lehto. Tampere: Vastapaino, 83–152.

Goodwin, Robin 2009. Changing Relations: Achieving Intimacy in a Time of Social Transition. New York: Cambridge University Press.

Gordon, Tuula 2006. Naistutkimus ja eettisyyden teoriat ja käytännöt. Teoksessa Hallamaa, Jaana & Launis, Veikko & Lötjönen, Salla & Sorvali, Irma (toim.) Etiikkaa ihmistieteille. Helsinki: Suomalaisen Kirjallisuuden Seura, 241–257.

Harris, Anita 2004. Future Girl: Young Women in the Twenty-first Century. New York:

Routledge.

Heath, Sue & Brooks, Rachel & Cleaver, Elizabeth & Ireland, Eleanor 2009.

Researching young people’s lives. Los Angeles: SAGE, cop.

Heinz, Walter R. 2009. Youth transitions in an age of uncertainty. Teoksessa Furlong, Andy (ed.) Handbook of Youth and Young Adulthood: New perspectives and agendas.

Milton Park, Abingdon, Oxon; New York: Routledge, 3–13.

Hirsjärvi, Sirkka & Hurme, Helena 2001. Tutkimushaastattelu. Teemahaastattelun teoria ja käytäntö. Helsinki: Yliopistopaino

Hoikkala, Tommi & Roos, Jeja-Pekka 2000. Onko 2000-luku elämänpolitiikan vuosituhat? Teoksessa Hoikkala, Tommi & Roos, Jeja-Pekka (toim.) 2000-luvun elämä.

Sosiologisia teorioita vuosituhannen vaihteesta. Tampere: Gaudeamus, 9–31.

Honkasalo, Veronika 2011. Tyttöjen kesken. Monikulttuurisuus ja sukupuolten tasa-arvo nuorisotyössä. Helsinki: Nuorisotutkimusverkosto/Nuorisotutkimusseura.

Hämäläinen, Juha. 1999. Johdatus sosiaalipedagogiikkaan. Kuopio: Kuopion yliopisto.

Hämäläinen, Juha 2006. Nuori ja perhe yhteiskunnan murroksessa. Teoksessa Laukkanen, Eila, Marttunen, Mauri, Miettinen, Seija ja Pietikäinen, Matti (toim.) Nuoren psyykkisten ongelmien kohtaaminen. Helsinki: Duodecim, 43–50.

Hämäläinen, Juha & Kurki, Leena 1997. Sosiaalipedagogiikka. Porvoo; Helsinki; Juva:

WSOY.

Järvinen, Tero. 2001. Koulutusjärjestelmän yksilöllistyminen ja valinnan vapaus.

Teoksessa Kuure, Tapio (toim.) Aikuistumisen pullonkaulat. Helsinki:

Nuorisotutkimusverkosto: Nuorisoasiain neuvottelukunta: Stakes, 60–69.

Komonen, Katja 2001. Työn moraalista koulutuksen moraaliin. Teoksessa Kuure, Tapio (toim.) Aikuistumisen pullonkaulat. Helsinki: Nuorisotutkimusverkosto: Nuorisoasiain neuvottelukunta: Stakes, 70–85.

Korhonen, Piia & Valkonen, Satu 2006. Lasten kokemuksia televisiopelkojen hallinnasta. Teoksessa Rautio, Pertti & Saastamoinen, Mikko (toim.) Minuus ja identiteetti. Tampere: Tampere University Press, 55–89.

Korvajärvi, Päivi 2003. Sukupuolistuneet muutokset työssä. Teoksessa Melin, Harri &

Nikula, Jouko (toim.) Yhteiskunnallinen muutos. Tampere: Vastapaino, 171–180.

Kuopion Tyttöjen Talon internetsivut. Saatavilla http://hilimat.fi/?TYTT%26Ouml%3BJEN_TALO;

http://hilimat.fi/?TOIMINTA.

Luettu 18.7.2012.

Kurki, Leena 2000. Sosiokulttuurinen innostaminen. Muutoksen pedagogiikka.

Tampere: Vastapaino.

Kurki, Leena 2006. Kansalainen persoonana yhteisössään. Teoksessa Kurki, Leena &

Nivala, Elina (toim.) Hyvä ihminen ja kunnon kansalainen. Tampere: Tampere University Press, 115–191.

Kurki, Leena 2011. Sosiokulttuurinen innostaminen yhteisötyönä. Teoksessa Ruuskanen, Petri T. & Savolainen, Katri & Suonio, Mari (toim.) Toivo sosiaalisessa : toivoa luova toimintakulttuuri sosiaalityössä. Kuopio: UNIpress, 39–68.

Kuula, Arja 2006a. Tutkimusetiikka. Aineistojen hankinta, käyttö ja säilytys. Tampere:

Vastapaino.

Kuula, Arja 2006b. Yksityisyyden suoja tutkimuksessa. Teoksessa Hallamaa, Jaana &

Launis, Veikko & Lötjönen, Salla & Sorvali, Irma (toim.) Etiikkaa ihmistieteille.

Helsinki: Suomalaisen Kirjallisuuden Seura, 124–140.

Kuula, Arja & Tiitinen, Sanni 2010. Eettiset kysymykset ja haastattelujen jatkokäyttö.

Teoksessa Ruusuvuori, Johanna & Nikander, Pirjo & Hyvärinen, Matti (toim.) Haastattelun analyysi. Tampere: Vastapaino, 446–459.

Laaksonen, Helena 2001. Nuorten siirtyminen työmarkkinoille 1990-luvun Suomessa.

Teoksessa Kuure, Tapio (toim.) Aikuistumisen pullonkaulat. Helsinki:

Nuorisotutkimusverkosto: Nuorisoasiain neuvottelukunta: Stakes, 86–96.

Laukkanen, Marjo & Mulari, Heta 2011. Tyttöjä mediassa, tyttöinä mediassa. Teoksessa Ojanen, Karoliina & Mulari, Heta & Aaltonen, Sanna (toim.) Entäs tytöt: Johdatus tyttötutkimukseen. Tampere: Vastapaino, 173–212.

Lee, Nick 2001. Childhood and society. Growing up in an Age of Uncertainty.

Buckingham : Open University Press.

Lindfors, Pirjo & Solantaus, Tytti & Rimpelä, Arja 2012. Fears for the future among Finnish adolescents in 1983–2007: From global concerns to ill health and loneliness.

Journal of Adolescence 35 (4), 991–999.

Lutfey, Karen & Mortimer, Jeylan T. 2003. Development and Socialization through the Adult Life Course. Teoksessa Delamater, John D. (ed.) Handbook of Social Psychology. New York: Kluwer Academic, 183–202.

Lähteenmaa, Jaana & Näre, Sari 1992. Johdanto: Tyttötutkimuksen palmikkoja punomassa. Teoksessa Näre, Sari & Lähteenmaa, Jaana (toim.) Letit liehumaan.

Tyttökulttuuri murroksessa. Helsinki: Suomalaisen Kirjallisuuden Seura, 9–21.

Lähteenmaa, Jaana 2002. Tyttöjä pelastamassa. Teoksessa Aaltonen, Sanna &

Honkatukia, Päivi (toim.) Tulkintoja tytöistä. Helsinki: Suomalaisen Kirjallisuuden Seura, 271–286.

Madsen, Ben. 2001. Socialpedagogik. Lund: Studentlitteratur.

Markkola, Pirjo 2003. Mitä on sekularisaatio? Teoksessa Melin, Harri & Nikula, Jouko (toim.) Yhteiskunnallinen muutos. Tampere: Vastapaino, 47–61.

McDowell, Linda 2009. New masculinities and femininities: Gender divisions in the new economy. Teoksessa Furlong, Andy (ed.) Handbook of Youth and Young Adulthood: New perspectives and agendas. Milton Park, Abingdon, Oxon; New York:

Routledge, 58–65.

Miles, Steven 2000. Youth Lifestyles in a Changing World. Buckingham: Open University Press.

Moilanen, Pentti 1999. Sosiaalipedagogiikan tieteenteoriat. Kuopio: Kuopion yliopisto.

Mäkinen, Olli 2006. Tutkimusetiikan ABC. Helsinki: Kustannusosakeyhtiö Tammi.

Mönkkönen, Kaarina & Nurro, Marjukka & Väisänen, Raija 1999.

Sosiaalipedagogiikan käytännön sovelluksia. Kuopio: Kuopion yliopisto.

Mørch, Sven 2005. Researching youth life. Teoksessa Helve, Helena (ed.) Mixed Methods in Youth Research. Helsinki: Finnish Youth Research Network: Finnish Youth Research Society, 29–56.

Nivala, Elina 2007. Sosiaalipedagogiikka nuorten yhteiskunnallisen kasvun tukena.

Sosiaalipedagoginen aikakauskirja 8, 77-107.

Nivala, Elina 2008. Kansalaiskasvatus globaalin ajan hyvinvointiyhteiskunnassa:

Kansalaiskasvatuksen sosiaalipedagoginen teoriakehys. Kuopio: Snellman-instituutti.

Noro, Arto 2004. Aikalaisdiagnoosi: sosiologisen teorian kolmas lajityyppi? Teoksessa Rahkonen, Keijo (toim.) Sosiologisia nykykeskusteluja. Helsinki: Gaudeamus, 19–39.

Näre, Sari 2002. Intimisoituvan kulttuurin muistijälkiä tytöissä. Teoksessa Aaltonen, Sanna & Honkatukia, Päivi (toim.) Tulkintoja tytöistä. Helsinki: Suomalaisen Kirjallisuuden Seura, 251–268.

Näre, Sari & Lähteenmaa, Jaana 1992. Yhteenveto: Moderni suomalainen tyttöys:

altruistista individualismia. Teoksessa Näre, Sari & Lähteenmaa, Jaana (toim.) Letit liehumaan. Tyttökulttuuri murroksessa. Helsinki: Suomalaisen Kirjallisuuden Seura, 329–337.

Oinas, Elina 2004. Haastattelu: kokemuksia, kohtaamisia, kerrontaa. Teoksessa Liljeström, Marianne (toim.) Feministinen tietäminen. Keskustelua metodologiasta.

Tampere: Vastapaino.

Oinas, Elina 2011. Tyttötutkimuksen näkökulmia ruumiillisuuteen. Teoksessa Ojanen, Karoliina & Mulari, Heta & Aaltonen, Sanna (toim.) Entäs tytöt: Johdatus tyttötutkimukseen. Tampere: Vastapaino, 305–342.

Oinonen, Eriikka 2001. Perheellistyminen ja vanhemmuus aikuisuuden määrittäjinä.

Teoksessa Kuure, Tapio (toim.) Aikuistumisen pullonkaulat. Helsinki:

Nuorisotutkimusverkosto: Nuorisoasiain neuvottelukunta: Stakes, 109–125.

Ojanen, Karoliina 2011. Katsaus tyttötutkimuksen suomalaiseen historiaan ja keskusteluihin. Teoksessa Ojanen, Karoliina & Mulari, Heta & Aaltonen, Sanna (toim.) Entäs tytöt: Johdatus tyttötutkimukseen. Tampere: Vastapaino, 9–43.

Paju, Petri & Vehviläinen, Jukka 2001. Valtavirran tuolla puolen. Nuorten yhteiskuntaan kiinnittymisen kitkat 1990-luvulla. Helsinki: Nuorisotutkimusverkosto.

Peltonen, Jouni 1997. Sosialisaatio ja kasvatus empiirisen tutkimuksen näkökulmasta.

Teoksessa Siljander, Pauli (toim.) Kasvatus ja sosialisaatio. Tampere: Gaudeamus, 14–

31.

Penttinen, Pekka 2007. Nuorten oppiminen myöhäismodernissa. Teoksessa Nivala, Elina & Saastamoinen, Mikko (toim.) Nuorisokasvatuksen teoria - perusteita ja puheenvuoroja. Helsinki: Nuorisotutkimusverkosto, 255–275.

Pirskanen, Henna 2007. Sosialisaatio ja yksilön sosiaalinen kehitys. Teoksessa Kuusela, Pekka (toim.) Sosiaalipsykologia: yksilöstä yhteiskuntaan. Kuopio: Unipress, cop., 111–

147.

Pulkkinen, Lea 2002. Mukavaa yhdessä. Sosiaalinen alkupääoma ja lapsen sosiaalinen kehitys. PS-kustannus, Jyväskylä.

Puuronen, Vesa 2006. Nuorisotutkimus. Tampere: Vastapaino.

Pyöriä, Pasi 2003. Eriarvoinen tietoyhteiskunta. Teoksessa Melin, Harri & Nikula, Jouko (toim.) Yhteiskunnallinen muutos. Tampere: Vastapaino, 193–205.

Rastas, Anna 2009. Kulttuurit ja erot haastattelutilanteessa. Teoksessa Ruusuvuori, Johanna & Tiittula, Liisa (toim.) Haastattelu. Tutkimus, tilanteet ja vuorovaikutus.

Tampere: Vastapaino, 78–102.

Ruusuvuori, Johanna 2010a. Litteroijan muistilista. Teoksessa Ruusuvuori, Johanna &

Nikander, Pirjo & Hyvärinen, Matti (toim.) 2010. Haastattelun analyysi. Tampere:

Vastapaino, 424–431.

Ruusuvuori, Johanna 2010b. Vuorovaikutus ja valta haastattelussa – keskusteluanalyyttinen näkökulma. Teoksessa Ruusuvuori, Johanna & Nikander, Pirjo

& Hyvärinen, Matti (toim.) 2010. Haastattelun analyysi. Tampere: Vastapaino, 269–

299.

Ruusuvuori, Johanna & Tiittula, Liisa (toim.) 2009. Haastattelu. Tutkimus, tilanteet ja vuorovaikutus. Tampere: Vastapaino.

Ruusuvuori, Johanna & Nikander, Pirjo & Hyvärinen, Matti (toim.) 2010. Haastattelun analyysi. Tampere: Vastapaino.

Saaristo, Kimmo & Jokinen, Kimmo 2004. Sosiologia. Helsinki: WSOY.

Saastamoinen, Mikko 2007. Notkeat rakenteet, tiheät identiteetit? Teoksessa Nivala, Elina & Saastamoinen, Mikko (toim.) Nuorisokasvatuksen teoria - perusteita ja puheenvuoroja. Helsinki: Nuorisotutkimusverkosto, 230–254.

Salo, Petri & Suoranta, Juha. 2005. Sivistyksellinen aikuiskasvatus. Helsinki:

Kansanvalistusseura.

Siljander, Pauli 1997. Kasvatus ja sosialisaatio - johdatus aiheeseen. Teoksessa Siljander, Pauli (toim.) Kasvatus ja sosialisaatio. Helsinki: Gaudeamus, 7–13.

Tuomi, Jouni & Sarajärvi, Anneli 2002. Laadullinen tutkimus ja sisällönanalyysi.

Helsinki: Tammi.

Työvoimatutkimus 2011, 26.1.2012. Helsinki: Tilastokeskus. Saatavilla http://www.stat.fi/til/tyti/2011/tyti_2011_2012-01-26_tie_001_fi.html.

Luettu 29.1.2012.

HAASTATTELURUNKO

LIITE 1

-mitä sinulle kuuluu?/ -Mitä päivääsi/viikkoosi on kuulunut?

* onko päiväsi/viikkosi ollut tyypillinen verrattuna normaaliin arkeesi? (tai: kerro vapaasti, millaista arkesi on)

 Tästä eteenpäin keskitytään joko elämäntilanteen tai Tyttöjen Talon teemoihin, riippuen haastateltavien vastauksista

Elämäntilanne

-koulu/työ/opiskelu/muu päivää rytmittävä toiminta -ihmissuhteet (perhe, kaverit, parisuhde)

-harrastukset/mielenkiinnon kohteet

 Onko sinulla joitain näihin liittyviä tulevaisuuden toiveita ja suunnitelmia tai pelkoja ja askarruttavia asioita?

-yhteiskuntaan ja kulttuuriin liittyviä teemoja; ”mitä merkitystä sinulle on…?”

-(kommunikaatio)teknologia: (tietokoneet, netti, kännykät yms.; miten paljon käytät, mitä teet ja miksi?)

-media (ja median naiskuva): mitä medioita käytät (esim. netti, tv, lehdet, radio...) ja millaisia ajatuksia yleensä herää mediassa esillä olevista asioista? (esim. kuvaile jokin uutinen/mainos/artikkeli, joka on jäänyt mietityttämään)

-globalisaatio/monikulttuurisuus: (tunnetko maahanmuuttajia, käytkö/haluaisitko käydä ulkomailla, millaisia suhteita sinulla on ulkomailla asuviin henkilöihin, ajatteletko muiden maiden ihmisiä ja tapahtumia arjessasi?)

-riskit (talous, ympäristö…; kysymyksissä esim. lama, työllisyys, ilmastonmuutos, saastuminen)

 mitä ajatuksia tai tunteita herättävät?

miten paljon läsnä omassa arjessasi?

puhutaanko näistä asioista kavereiden ja aikuisten kanssa, ja mitä puhutaan?

-Mikä mielestäsi on parasta elämässäsi tällä hetkellä? Luuletko, että muilla saman ikäisillä tytöillä on samanlaisia kokemuksia?

-Entä mikä on haastavinta tai vaikeinta elämässäsi? Luuletko, että muilla saman ikäisillä tytöillä on samanlaisia kokemuksia?

Kuopion Tyttöjen Talo -Miten paljon käyt?

-Mitä kautta löysit Talolle, mikä sai tulemaan sinut Talolle, millaisia odotuksia sinulla oli?

-Miksi käyt / miksi et käy (paljon)?

-Mitä yleensä teet Talolla?

-Mitä mieltä olet Talosta?

-Mitkä ovat Talon parhaat puolet; löytyykö vastaavia asioita omasta elämästäsi ja arjestasi muuten?

-Mitä toiveita sinulla on Talon toiminnan suhteen ja miksi juuri sellaisia toiveita?

---

-Mitä tukea kaipaisit yleisesti aikuisilta omaan elämääsi ja kasvuusi liittyen?

-Voisiko Talo auttaa omaan elämääsi liittyvissä ongelmatilanteissa? Miten?

TUTKIMUSSESITE LIITE 2

Hei, Tyttöjen Talon kävijä!

Haluaisitko päästä kertomaan elämäsi tärkeimmistä asioista? Haluaisitko päästä tuomaan esille omia tulevaisuuden suunnitelmiasi ja mahdollisesti sinua elämässä askarruttavia asioita? Haluaisitko esittää toiveitasi Kuopion Tyttöjen Talon toiminnan suhteen?

Teen sosiaalipedagogiikan pro gradu -tutkielmaa Itä-Suomen yliopiston yhteiskuntatieteiden laitoksella. Tutkimuskohteenani ovat Kuopion Tyttöjen Talon kävijöiden kokemukset yhteiskunnassamme elämisestä sekä Tyttöjen Talon mahdollisuudet tukea nuorten naisten kasvamista.

Etsin Tyttöjen Talon kävijöistä haastateltavia, jotka haluaisivat kertoa omaan kasvuun, elämään ja yhteiskuntaan liittyvistä kokemuksistaan. Lisäksi tutkimuksen tarkoituksena on selvittää Kuopion Tyttöjen Talon kävijöiden toiveita siitä, millaista tukea he toivoisivat Tyttöjen Talolla saavansa omaa kasvuaan ja elämäänsä ajatellen.

Haastateltavat voivat halutessaan myös kuvata kokemuksiaan esimerkiksi piirtäen, valokuvaten tai kirjoittaen runoja tai muita tekstejä oman mielenkiinnon mukaan.

Tutkimushaastattelut kestävät n. 1–1,5 tuntia ja ne pidetään Kuopion Tyttöjen Talolla (Hapelähteenkatu 33, 2 krs., 70100 Kuopio) aikavälillä 2.4.–2.5.2012. Jos haastateltava haluaa kertoa kokemuksistaan kuvien tai tekstien avulla, hän voi tehdä niitä haastattelun jälkeen joko Tyttöjen Talolla tai omalla vapaa-ajallaan. Kuvien tai tekstien luovuttamisesta tutkijalle sovitaan jokaisen tutkimushenkilön kanssa erikseen.

Jos siis haluat päästä tuomaan esille kokemuksiasi yhteiskunnassamme elämisestä ja toiveitasi Tyttöjen Talon toimintojen suhteen, ota yhteyttä, kysele lisätietoja ja sovitaan yhdessä haastatteluaika! Voit myös halutessasi jättää minulle yhteystietosi Tyttöjen Talolle, ja minä otan yhteyttä sinuun.

Ystävällisin terveisin, Niina Rahikka

LITTERÖINTIMERKINNÄT LIITE 3

(.) mikrotauko, 0,2 sekuntia tai vähemmän (..) keskipitkä tauko, 1-2 s.

(...) pitkä tauko yli 2 s.

[ päällekkäispuhunnan alku ] päällekkäispuhunnan loppu - sana jää kesken

e : : i (kaksoispisteet) äänteen venytys (joo) epäselvästi kuultu jakso

( - ) sana, josta ei ole saatu selvää

(- -) pitempi jakso, josta ei ole saatu selvää (( … )) litteroijan kommentti

[ ] tutkijan häivyttämä tunnistetieto/tutkijan huomautus

Puheenvuoroissa N=Niina (haastattelija) T=Tyttö (haastateltava)

(Mukaillen Ruusuvuori & Tiittula (toim.) 2009, 303; Ruusuvuori, Nikander &

Hyvärinen (toim.) 2010, 460–461.)

Tutkimussuostumus LIITE 4 Niina Rahikka tekee sosiaalipedagogiikan pro gradu -tutkielmaa Itä-Suomen yliopiston yhteiskuntatieteiden laitoksella ja pyytää Teiltä lupaa tyttärenne haastattelemiseen.

Tutkimuskohteena ovat Kuopion Tyttöjen Talon kävijöiden kokemukset nyky-yhteiskunnassa elämisestä ja Tyttöjen Talon mahdollisuudet tukea nuorten naisten kasvamista. Tutkimusaineisto muodostuu Kuopion Tyttöjen Talon kävijöiden haastatteluista sekä haastateltavien vapaaehtoisesti tuottamista kuvista tai teksteistä.

Tutkimuksen ohjaajina toimivat yliopiston lehtori Sanna Ryynänen ja professori Vilma Hänninen.

Tutkimukseen osallistuva haastateltava suostuu haastatteluun ja sen nauhoittamiseen.

Haastattelusta saatujen äänitallenteiden pohjalta tehdään tekstiaineisto, jonka jälkeen äänitallenteet hävitetään. Tekstiaineistoja säilytetään lukkojen takana ja ne tuhotaan tutkimuksen valmistuttua. Haastattelukatkelmia tullaan käyttämään tutkimusraportissa.

Äänitallenteilta, tekstiaineistoista ja tutkimusraportista hävitetään kaikki haastateltavaa koskevat tunnistetiedot, eikä hänen henkilöllisyytensä paljastu missään tutkimuksen vaiheessa. Tutkimuksessa käytettäviä haastateltavien tuottamia kuvia ja tekstejä käsittelee vain tutkija, eikä niiden tekijöiden henkilöllisyys paljastu tutkimuksessa.

Kuvat sekä tekstit liitetään lopulliseen tutkimusraporttiin, ja tekijä saa ne halutessaan takaisin itselleen tutkimuksen valmistuttua. Muussa tapauksessa ne hävitetään tutkimuksen valmistumisen jälkeen.

Tutkijalla on vaitiolovelvollisuus tutkimusaineistosta esiin nousevien asioiden suhteen.

Aineistoja käytetään vain tässä tutkimuksessa. Haastateltavalla on oikeus kieltäytyä vastaamasta haastattelukysymyksiin ja halutessaan keskeyttää haastattelu. Haastateltava saa halutessaan lopullisen tutkimusraportin luettavakseen.

Haastateltavan huoltaja on saanut tiedon yllämainituista asioista ja suostuu tyttärensä tutkimukseen osallistumiseen. Tästä sopimuksesta kirjoitetaan kaksi kappaletta, joista toinen jää tutkijalle ja toinen huoltajalle.

Haastattelu pidetään Kuopion Tyttöjen Talolla ___/___/2012 klo____.

___________________________________

Niina Rahikka

______________________________________________________________________

Haastateltavan lapsen nimi, huoltajan allekirjoitus ja nimen selvennys

Tutkimussuostumus LIITE 5 Niina Rahikka tekee sosiaalipedagogiikan pro gradu -tutkielmaa Itä-Suomen yliopiston yhteiskuntatieteiden laitoksella. Tutkimuskohteena ovat Kuopion Tyttöjen Talon kävijöiden kokemukset nyky-yhteiskunnassa elämisestä ja Tyttöjen Talon mahdollisuudet tukea nuorten naisten kasvamista. Tutkimusaineisto muodostuu Kuopion Tyttöjen Talon kävijöiden haastatteluista sekä haastateltavien vapaaehtoisesti tuottamista kuvista tai teksteistä. Tutkimuksen ohjaajina toimivat yliopiston lehtori Sanna Ryynänen ja professori Vilma Hänninen.

Tutkimukseen osallistuva haastateltava suostuu haastatteluun ja sen nauhoittamiseen.

Tutkijalla on vaitiolovelvollisuus tutkimusaineistosta esiin nousevien asioiden suhteen.

Haastateltava on saanut tiedon yllämainituista asioista ja suostuu tutkimushaastatteluun.

Tästä sopimuksesta kirjoitetaan kaksi kappaletta, joista toinen jää tutkijalle ja toinen tutkittavalle.

Haastattelu pidetään Kuopion Tyttöjen Talolla ___/___/2012. klo.____

________________________________ ___________________________________

Niina Rahikka Haastateltavan allekirjoitus

In document Aikuiseksi naiseksi kasvaminen myöhäismodernissa yhteiskunnassa : haastattelututkimus Kuopion Tyttöjen Talon kävijöiden kokemuksista nyky-yhteiskunnassa kasvamisesta (sivua 90-104)