Kahdeksan yhteisopettajaparia

Tutkimuksen kohteeksi valikoitui lopulta yhteensä kahdeksan yhteisopettajaparia pää-kaupunkiseudulta, neljästä eri alakoulusta. Alun perin tarkoituksena oli tutkia yhteisope-tusta toteuttavia luokanopettajia, mutta tutkimuksen aikana kävi ilmi, että monet yhteis-opetusta alakoulussa toteuttavat opettajat työskentelevät esimerkiksi resurssiopettajan nimekkeellä. Lisäksi esi- ja alkuopetuksessa toteutetussa yhteisopetuksessa opettajapa-rin toinen opettaja saattoi olla koulutukseltaan luokanopettajan sijasta lastentarhanopet-taja. Yhteisopetusta toteuttavan luokanopettajan työparina saattoi ajoittain toimia myös laaja-alainen erityisopettaja, erityisluokanopettaja tai jokin muu kuin opettajankoulutuk-sen käynyt henkilö, joka vastasi esimerkiksi koulun eri kieli- ja kulttuuriryhmien eriyt-tävästä opetuksesta. Näitä opettajia tutkimuksessa ei kuitenkaan haastateltu, vaan tutki-muskohteeksi rajattiin alakoulun yleisopetuksessa opettavat opettajat. Osalla heistä oli luokan- ja osalla lastentarhanopettajankoulutus. Osa heistä työskenteli luokanopettajan ja osa resurssiopettajan nimekkeellä. Seuraavassa on listattu olennaisimmat taustatiedot kustakin yhteisopettajaparista erikseen.

Jatkuvaa yhteisopetusta toteuttavat opettajaparit

Jatkuvaa yhteisopetusta toteuttavat opettajaparit opettavat periaatteessa kaikki tunnit yh-teisopetuksena. Oppilaiden näkökulmasta yhteisopetusta on opetuksesta noin puolet, sil-lä esimerkiksi kielissä ja taito- ja taideaineissa saattavat olla toisenlaiset opetusjärjeste-lyt, ja luokkaa saattaa tällöin opettaa eri opettaja. Oppilaat kuitenkin kokevat, että heillä on kaksi omaa opettajaa, ja kumpikin opettaja kokee olevansa yhtäläisessä vastuussa luokan kaikista oppilaista.

43 Nelosluokan naistiimi

”Ainikki” ja ”Leinikki”

4. lk Suuri koulu

Yhteisopetusta vaihtuvasti kaikilla luokilla Oppilaita 36, joista tehostettua tukea saa 5 Yhteisopetuskokemus 8 vuotta

Keskenään opettajaparina 6 vuotta

Nelosluokan naistiimi on tutkituista pisimpään yhdessä työskennellyt opettajapari. Hei-dän koulussaan on yli 300 oppilasta, ja siellä toteutetaan yhteisopetusta vaihtuvasti kai-killa luokai-killa, mutta heidän luokallaan jatkuvasti. Tällä luokalla on yhteensä 36 oppilas-ta, joista tehostetun tuen tarpeessa viisi. Luokkahuone on kooltaan kaksinkertainen;

kaksi luokkaa on erotettu toisistaan väliovella. Opettajien on siis tarvittaessa mahdollis-ta jakaa opetustila kahdeksi normaalikokoiseksi luokkahuoneeksi. Yhteisopetuskoke-musta työparin kummallakin opettajalla on kahdeksan vuotta, joista kuusi he ovat opet-taneet yhdessä.

Esi- ja alkuopetuksen naistiimi

”Klaara-Kristiina” ja ”Kukka-Maaria”

e-1. lk Suuri koulu

Yhteisopetusta vaihtuvasti kaikilla luokilla Oppilaita 26, joista tehostettua tukea saa 10 Yhteisopetuskokemus 5-6 vuotta

Keskenään opettajaparina 5 vuotta

Esi- ja alkuopetuksen naistiimi työskentelee yli 300 oppilaan koulussa, jossa yhteisope-tusta toteutetaan vaihtuvasti kaikilla luokilla, mutta heidän luokallaan jatkuvasti. Osa oppitunneista tosin joudutaan opettamaan erikseen, koska esikoululaisilla ja ekaluokka-laisilla on eri opetussuunnitelmat. Luokkahuoneet ovat kuitenkin rinnakkain, ja niiden välissä on ovi, josta oppilaat voivat vapaasti liikkua kummassakin tilassa. Oppilaita on yhteensä 26, joista tehostetun tuen piirissä kymmenen. Toisella opettajista on yhteisope-tuskokemusta viisi vuotta ja toisella kuusi. Yhdessä he ovat opettaneet viisi vuotta.

44 Alkuopetuksen miestiimi

”Ernesti” ja ”Jaakoppi”

1.-2. lk Pieni koulu

Yhteisopetusta jatkuvasti kaikilla luokilla Oppilaita 48, joista tehostettua tukea saa 6 Yhteisopetuskokemus 3-5 vuotta

Keskenään opettajaparina 3 vuotta

Alkuopetuksen miestiimi työskentelee alle 300 oppilaan koulussa, jossa yhteisopetusta toteutetaan jatkuvasti kaikilla luokilla; toisin sanoen kaikille luokille on nimetty kaksi opettajaa. Oppilaita luokalla on yhteensä 48, ja tehostettua tukea tarjotaan heistä kuudel-le. Oman luokkahuoneen lisäksi opettajapari hyödyntää opetuksessaan myös naapuri-luokkaa ja luokkien edessä olevaa aulaa. Toisella opettajista on yhteisopetuskokemusta kolme vuotta ja toisella viisi. Yhdessä he ovat opettaneet kolme vuotta.

Alkuopetuksen naistiimi

”Hilppa” ja ”Kerttuli”

1.-2. lk Pieni koulu

Yhteisopetusta jatkuvasti kaikilla luokilla Oppilaita 52, joista tehostettua tukea saa 7 Yhteisopetuskokemus 2-10 vuotta

Keskenään opettajaparina tämän lukuvuoden

Alkuopetuksen naistiimi työskentelee alle 300 oppilaan koulussa, jossa yhteisopetuksel-la on pitkät perinteet, ja sitä toteutetaan jatkuvasti ja kaikilyhteisopetuksel-la luokilyhteisopetuksel-la. Oppiyhteisopetuksel-laita luokalyhteisopetuksel-la on 52, joista tehostetun tuen piirissä seitsemän. Oman luokkahuoneen lisäksi opettajapa-ri hyödyntää muun muassa koulun ruokalatilaa opetuksessaan. Toiselle opettajista yh-teisopetuskokemusta on kertynyt kymmenen vuotta, kun taas toiselle tämä on vasta toi-nen vuosi. Keskenään opettajapari on työskennellyt tämän lukuvuoden ajan.

45 Vitosluokan naistiimi

”Lenita” ja ”Lyydia”

5. lk Pieni koulu

Yhteisopetusta jatkuvasti vain tällä luokalla Oppilaita 26, joista tehostettua tukea saa 2 Yhteisopetuskokemus tämän lukuvuoden Keskenään opettajaparina tämän lukuvuoden

Vitosluokan naistiimi työskentelee alle 300 oppilaan koulussa, jossa he toteuttavat yh-teisopetusta jatkuvasti – koulun ainoana yhteisopettajaparina. Oppilaita heillä on 26, joista kaksi saa tehostettua tukea. Yhteisopetusta parilla on vasta tämän lukuvuoden ver-ran, ja he ovat alusta asti toteuttaneet sitä yhdessä. Oman luokkahuoneen lisäksi opetta-japari hyödyntää tyhjänä olevia naapuriluokkia ja vapaata käytävätilaa opetuksessaan.

Vaihtuvaa yhteisopetusta toteuttavat opettajaparit

Vaihtuvalla yhteisopetuksella tarkoitetaan tässä tutkimuksessa sitä, että yhteisopetus to-teutetaan vaihtelevissa tiimeissä joko tiettyjen oppiaineiden tai tiettyjen projektien puit-teissa. Luokalla siis on pääsääntöisesti yksi oma opettaja, joka tekee yhteistyötä rinnak-kaisluokkien opettajien, resurssiopettajan tai esimerkiksi eri kieli- ja kulttuuriryhmien opettajan kanssa. Opetusryhmänä saattaa siis olla kaksi erillistä luokkaa tai sekoitus sa-man luokka-asteen oppilaita.

Ykkösluokan naistiimi

”Vellamo” ja ”Jadekristalli”

1. lk Suuri koulu

Yhteisopetusta vaihtuvasti kaikilla luokilla Oppilaita 16, joista tehostettua tukea saa 5 Yhteisopetuskokemus 3 vuotta

Keskenään opettajaparina tämän lukuvuoden

Ykkösluokan naistiimi työskentelee yli 300 oppilaan koulussa, jossa yhteisopetusta to-teutetaan vaihtelevissa määrin kaikilla luokilla. Tällä luokalla yhteisopetus toteutuu kahdessa oppiaineessa luokan oman opettajan ja eri kieli- ja kulttuuriryhmien opettajan välisenä yhteistyönä, ja lisäksi lukemaan ja kirjoittamaan opettamisessa

rinnakkaisluok-46 kien kesken toteutetussa tasoryhmäopetuksessa. Luokalla on yhteensä 16 oppilasta, jois-ta viisi saa tehostettua tukea. Luokan omalla opetjois-tajalla on yhteisopetuskokemusjois-ta yh-teensä kolmelta vuodelta, ja näissä tiimeissä opettajat ovat työskennelleet tämän luku-vuoden ajan.

Alkuopetuksen naistiimi

luokanopettaja ”Birgitta ja” resurssiopettaja ”Hillevi”

1.-2. lk Suuri koulu

Yhteisopetusta vaihtuvasti kaikilla luokilla Oppilaita 21, joista tehostettua tukea saa 9 Yhteisopetuskokemus 2-3 vuotta

Keskenään opettajaparina tämän lukuvuoden

Vaihtuvalla yhteistyöllä opettava alkuopetuksen naistiimi koostuu luokan omasta opet-tajasta ja tietyillä tunneilla mukana olevasta resurssiopetopet-tajasta. Tällaisessa yhteisope-tuksessa luokkaa opetetaan yhteensä neljä tuntia viikossa. Muina aikoina resurssiopetta-ja opettaa yhteisopetuksessa rinnakkaisluokkia yhdessä näiden luokkien oman opettaresurssiopetta-jan kanssa, jolloin tällä luokalla on perinteistä yhden opettajan opetusta. Lisäksi kaksi tuntia viikosta opettajan työparina on laaja-alainen erityisopettaja. Koulussa on yli 300 oppi-lasta, ja yhteisopetusta toteutetaan vaihtelevissa kokoonpanoissa ja vaihtelevissa määrin kaikilla luokilla. Oppilaita luokalla on yhteensä 21, joista tehostetun tuen piirissä yh-deksän. Luokan omalla opettajalla yhteisopetuskokemusta on kaksi vuotta ja resurs-siopettajalla kolme. Yhdessä opettajapari on työskennellyt tämän lukuvuoden.

Kutosluokan sekatiimi

resurssiopettaja ”Valdemar” ja erityisluokanopettaja ”Kastehelmi”

6. lk Suuri koulu

Yhteisopetusta vaihtuvasti kaikilla luokilla Oppilaita 21, joista tehostettua tukea saa 3 Yhteisopetuskokemus tämän lukuvuoden Keskenään opettajaparina tämän lukuvuoden

Kutosluokan sekatiimissä on tiettyjä oppiaineita opettava miespuolinen resurssiopettaja, joka työskentelee vaihtuvien naispuolisten luokanopettajien työparina useammalla eri

47 luokalla. Havainnointipäivänä opetusryhmä oli sekoitelma kahden eri luokan oppilaista.

Ryhmässä oppilaita on yhteensä 21, ja näistä tehostettua tukea saa kolme. Oppilaita on koulussa yli 300, ja yhteisopetusta toteutetaan siellä vaihtelevissa määrin ja vaihtelevis-sa kokoonpanoisvaihtelevis-sa kaikilla luokilla. Yhteisopetuskokemusta haastatellulla resurssiopet-tajalla on vasta tämän lukuvuoden verran.