TUNNE-, TURVA- JA
SOSIAALISET TAIDOT OPPIMISEN, PITKÄ-
JÄNTEISEN YHTEISTYÖN
JA KOTIUTUMISEN TUKENA – koulutushankkeen
tuotosmateriaalia 2018-19
www.otf2017.fi
Lasten tukeminen vaikeissa kokemuksissa
• Miksi tärkeää, muistutus kiintymyssuhteesta
• Kulttuuri asettaa omat haasteet; kasvojen pitäminen, puhumattomuus, kieliongelmat, tilapäisyys
• Kun huoli herää, toimintamalleja
• http://www.jamk.fi/globalassets/tutkimus-ja-kehitys-- research-and- development/tki-projektien-lohkot-ja- tiedostot/tuta/materiaalia/toimintaohje.pdf
• Lapsen kanssa puhuminen:
http://www.jamk.fi/globalassets/tutkimus-ja-kehitys-- research-and- development/tki-projektien-lohkot-ja-
tiedostot/tuta/materiaalia/lapsen-kanssa-puhuminen.pdf
Asta Suomi, Pirjo Lahtinen, Sanna Vallenius
. Lapsen kanssa puhuminen
• Osoita kuulevasi ja ottavasi vakavasti lapsen kertomus
• Pysy rauhallisena, mitä tahansa lapsi kertookaan
• Ilmaise ymmärrystä kertomisen vaikeutta kohtaan
• Auta lasta kertomaan, mutta ÄLÄ PAINOSTA
• Pyydä tarvittaessa piirtämään tai näyttämään mitä tapahtui
• Vapauta lapsi vastuusta, syy ei ole hänen
• Anna lapselle tietoa hänen oikeudestaan elää turvassa
www.otf2017.fi
Lapsen kanssa puhuminen
• Vahvista lapsen turvataitoja
• Kerro, että teet parhaasi hänen auttamisekseen ja siksi et voi pitää asiaa omana tietonasi
Asta Suomi, Pirjo Lahtinen, Sanna Vallenius
n
Lapseen liittyvän huolen
puheeksiottaminen huoltajien kanssa
• Kerro lapselle aikomuksestasi ottaa huolesi esille
• Osoita huoltajille arvostusta ja kunnioitusta ja huomioi kulttuuritausta
• Kiitä huoltajia ajan varaamisesta tapaamiselle
• Puhu ongelman sijasta huolestasi – jaa huoli
• Liitä huolesi tukeen – mitä tukea perhe tarvitsisi
www.otf2017.fi
Lapseen liittyvän huolen
puheeksiottaminen huoltajien kanssa
• Kysy huoltajilta, mitä he huolestasi ajattelevat – jakavatko he saman huolen
• Pyydä huoltajien yhteistyötä ja apua
• Tee näkyväksi kaikki se, mikä tällä hetkellä toimii hyvin, vahvista vanhemmuutta
• Puheeksiotto mahdollista käydä myös turvakeskusteluna!
Asta Suomi, Pirjo Lahtinen, Sanna Vallenius
Mitä turvakeskustelu on?
• Turvakeskustelu on perhe- ja verkostokeskeinen, turvaan ja turvataitoihin keskittyvä työskentelymalli
• Turvakeskustelu perustuu monialaiseen
yhteistyöhön sekä lapsen ja perheen osallisuuteen
www.otf2017.fi
Mihin tilanteeseen turvakeskustelu sopii
• Turvakeskustelu sopii tilanteisiin, joissa lapsi on altistunut haavoittaville kokemuksille
• Turvakeskustelu sopii myös huolen tai epäilyn tilanteisiin ja puheeksiottoon
• Lapsi jonka rajoja on rikottu, voi olla altis uusille
kaltoinkohtelukokemuksille ja/tai hän voi itse loukata toisen rajoja
Asta Suomi, Pirjo Lahtinen, Sanna Vallenius
Mihin tilanteeseen turvakeskustelu sopii
• Huolen harmaan vyöhykkeen tilanteisiin
• Suuren huolen tilanteisiin
Voi olla osana mm. lapsen ja perheen terapiaa ja kuntoutusta, luoden pohjan sille
• Vanhempien eron jälkeen, toisella vanhemmalla on huolta toisen vanhemman ja lapsen tapaamisten turvallisuudesta
• Lapsen oma riskialtis käyttäytyminen (esim.
netissä)
www.otf2017.fi
Turvakeskustelun tavoitteet
• Pyritään edistämään lapsen suojaa ja turvallisuutta, sekä jatkossa suojaamaan haavoittavilta kokemuksilta
• Pyritään vahvistamaan lapsen turvataitoja, jotta osaisi hakea apua, jos tilanne toistuu
• Pyritään vahvistamaan lapsen verkoston valppautta ja lisäämään voimavaroja
• Pyritään ennaltaehkäisemään kaltoinkohtelua, ”että jatkossa välttyisi”
Asta Suomi, Pirjo Lahtinen, Sanna Vallenius
Turvakeskustelun lähtökohdat
• Voidaan työskennellä, vaikka totuutta ei tiedettäisi
• Rikoksen selvittäminen poliisin tehtävä
• Ei juututa asian tutkimiseen/rikoksen selvittämiseen
• Hyödyn ja tuen näkökulma
• Tehdään sitä, mistä on apua lapselle
• Näkökulma ennaltaehkäisevä ja lastensuojelullinen
www.otf2017.fi
Turvakeskustelun näkökulmat
• Voimavarakeskeinen lähestymistapa
Fokus tulevaisuudessa ja hoivan/suojan/rajojen vahvistumisessa
• Verkostonäkökulma
Turvaverkosto ja lapsen lähipiiri mukaan
Kaltoin kohtelijaksi epäillyn lähiaikuisen kohtaaminen vastuullisena vanhempana
• Autonomian ja toimijuuden kunnioittaminen ja vahvistaminen
Asta Suomi, Pirjo Lahtinen, Sanna Vallenius
Tunne-, turva- ja sosiaaliset taidot liittyvät yhteen
• Tunteet ovat sisäisiä viestejä, jotka auttavat
päättelemään mikä on itselle hyväksi ja mikä haitaksi
• Kaikenlaiset tunteet ovat sallittuja, mutta aina tunteiden mukaan toimiminen ei ole järkevää tai viisasta
• Tunteita tulee tunnistaa, jotta voi oppia säätelemään omaa toimintaansa
• Tunteiden säätelyä opitaan sosiaalisessa vuorovaikutuksessa toisten kanssa
Keskustelukuvat apuna / sosiaalinen tarina
• Miltä punatakkinen lapsi näyttää?
• Mille hänestä mahtaa tuntua?
• Miksi hänestä tuntuu siltä?
• Mitähän hän tekee seuraavaksi?
• Keksitään tarina, jossa on kiva loppu!
• (kuva Tunne- ja turvataitomateriaali)
9.1.2019 Asta Suomi, Pirjo Lahtinen, Sanna Vallenius
