• Ei tuloksia

Syyskuun 2017 helpompia kirjevalmennustehtä- viä

N/A
N/A
Info
Lataa
Protected

Academic year: 2022

Jaa "Syyskuun 2017 helpompia kirjevalmennustehtä- viä"

Copied!
3
0
0

Kokoteksti

(1)

Ratkaisuja toivotaan lokakuun loppuun mennessä postitse osoitteeseen Neea Palojärvi

Ratapihankatu 12 A 1 20100 Turku

tai sähköpostitse osoitteeseen npalojar@abo..

Syyskuun 2017 helpompia kirjevalmennustehtä- viä

1. OlkoonABCDEFGHIJ jokin puhelinnumero, missä jokainen kirjain kuvaa eri numeroa. Lisäksi luvutD, E jaF ovat peräkkäisiä parillisia lukuja, luvut G, H, I ja J peräkkäisiä parittomia lukuja sekä on voimassaA ¡B ¡ C,D¡E ¡F,G¡H ¡I ¡J jaA B C 9. Mikä puhelinnumero on?

2. Valitaan20erisuurta kokonaislukua väliltä r1,69s ja lasketaan niiden pa- rittaiset erotukset. Osoita, että näiden erotusten joukossa on aina olemassa vähintään neljä erotusta, joiden arvot ovat samat.

3. Osoita, että 2nn

 22n2 kaikilla kokonaisluvuilla n¥5.

4. Oletetaan, että ympyrän ω sisällä on säännöllinen n-kulmiota (n ¥ 3).

Tämän n-kulmion yksi sivu on erään ympyrän ω sisään piirretyn kolmion 4ABC sivu AB. Lisäksi kolmiossa 4ABC on voimassa AC BC ja kaik- kien kolmion kulmien suuruudet ovat (asteina) positiivisia kokonaislukuja.

Osoita, että n on jokin luvuista 3,5,6,9,10,15,18,30,45 tai 90.

5. Tarkastellaan 2n2n-kokoista ruudukkoa, josta on poistettu yksi ruutu ja n¥1 on kokonaisluku. Osoita, että tämä voidaan aina peittää kuvanmu- kaisilla kolmen ruudun palikoilla.

6. Olkoon n positiivinen kokonaisluku. Laske t ?

n ?

n 1 ?

n 22

(Merkinnällä txu tarkoitetaan suurinta kokonaislukua, joka on pienempi taiu.

yhtä suuri kuin luku x.)

7. Olkoonn positiivinen kokonaisluku ja

fpnq npn 1qp2n 1q p2017n 1q. 1

(2)

Osoita, että lukujen fp1q, fp2q, . . . , fp2017q suurin yhteinen tekijä on 23 5 2017, missä on otettu lukua 2018 pienempien alkulukujen tulo.

8. Olkoon px, y, zq yhtälön x2 y2 z2 kokonaislukuratkaisu. Osoita, että ainakin yksi luvuistax,yjaz on jaollinen kolmella, ainakin yksi on jaollinen neljällä ja ainakin yksi on jaollinen viidellä.

9. Osoita, että jos m| pm1q! 1, niin luvun m on oltava alkuluku.

10. Osoita, että kun n¡11, niin n219n 89ei ole neliö.

Syyskuun 2017 haastavampia kirjevalmennusteh- täviä

11. Pöydällä on kaksi laatikkoa. Aluksi toisessa onm pelimerkkiä ja toises- sa n pelimerkkiä. Merkitään tällaista tilaa parilla pm, nq, missä m ¡ 0 ja n ¡ 0. Kaksi pelaajaa siirtävät vuorotellen. Siirto koostuu yhden laatikon tyhjentämisestä ja toisen laatikon sisällön jakamisesta laatikoihin siten, että kummassakin laatikossa on vähintään yksi pelimerkki. Lopputila on p1,1q.

Pelaaja, joka siirtää viimeisenä, voittaa. Etsi kaikki tilat, joissa aloittaja hä- viää.

12. Kaksi pelaajaa pelaavat peliä kuvan muotoisella laudalla. Siirto koostuu ruudun valitsemisesta, jonka jälkeen tämä ruutu ja sen oikealla puolella ja yläpuolella olevat ruudut poistetaan. Pelaaja, jonka on otettava viimeinen ruutu, häviää. Voittaako aloittaja tällä laudalla? Jos, niin mikä on hänen aloitussiirtonsa?

13. Pinossa on n tikkua. Aloittava pelaaja voi poistaa niin monta tikkua kuin haluaa, kunhan hän ottaa vähintään yhden tikun eikä poista koko pinoa (paitsi jos jäljellä on 1 tikku). Sen jälkeen pelaajat vuorottelevat siten, että

2

(3)

seuraava pelaaja ei saa ottaa enempää tikkuja kuin edellinen pelaaja otti edellisellä siirrollaan. Pelaaja, joka ottaa viimeisen tikun, voittaa. Mikä on paras mahdollinen siirto aloittajalle, kun n 44? Millä luvun n arvoilla on sille pelaajalle, joka ei aloita, olemassa voittostrategia?

14. OlkoonPpnq niiden toisen asteen polynomienppxq ax2 bx cluku- määrä, joiden nollakohdat ovat kokonaislukuja, ja joiden kertoimet a, b ja c kuuluvat joukkoon t1,2, . . . , nu. Osoita, että n Ppnq  n2, kun n ¥4. 15. Olkoon G tason niiden pisteiden px, yq joukko, joilla x ja y ovat koko- naislukuja ja 1 ¤ x, y ¤ 2011. Joukon G osajoukkoa S kutsutaan suun- nikkaattomaksi, jos minkään kunnollisen suunnikkaan kaikki kärjet eivät ole joukossa S. Määritä suurimman mahdollisen suunnikkaattoman osajoukon koko. (Huom. suunnikas on kunnollinen, jos sen kaikki kärjet eivät ole samal- la suoralla.)

16. Määritä ne reaaliluvutm? joilla epäyhtälö px2 y2q3 ¡mpx3 y3q2 pätee kaikilla reaalisilla positiivisilla x ja y.

17. Olkoonn positiivinen kokonaisluku. Määritellään funktiof :r0,1s ÑR asettamalla

fnpxq an

xn p1xqn. Todista, että kaikilla 0¤x¤1pätee

fn 1pxq ¤ fnpxq.

18. Olkoota, bja cpositiivisia reaalilukuja siten, että a b c1. Todista, että

a a b2

b b c2

c

c a2 ¤ 1 4

1 a

1 b

1 c

.

19. Olkoon p ¡ 2017 alkuluku. Olkoot a ja b positiivisia kokonaislukuja siten, että p|pa bq, mutta p2  |pa bq. Jos p2|pa2017 b2017q, etsi kaikki positiiviset kokonaisluvut n¤2017, joilla pn|pa2017 b2017q.

3

Viittaukset

LIITTYVÄT TIEDOSTOT

Pelissä on enimmillään kolme siirtoa: (1) satunnainen siirto, joka valitsee kortin pelaajalle I, (2) pelaaja I:n siirto, jossa hän joko sököttää tai panostaa, ja (3) pelaaja

Pelin vuorovaikutuksellisuudella MacMahan (2003: 68–69) tarkoittaa sitä, että pelaaja pystyy vaikuttamaan pelimaailman tapahtumiin omilla valinnoillaan. Hän näkee,

Käytännössä tämä tulee toimimaan niin, että jos palikka on kiinteä, niin pelaaja voi osua siihen, jos ei, niin sitä ei edes piirretä.. Block tarvitsee myös Rect

Tutkimuksen kohteena on lasten jalkapallovalmentajien vuorovaikutusosaaminen ja sen kehittyminen. Näitä ilmiöitä tarkastellaan joukkuevalmennuksen ja

Modernin jälkeisyys on merkinnyt Zygmunt Baumanin (mt.,) mukaan sellaisia identiteettien rakentumisen muotoja kuin kulkija, vaeltaja, turisti tai pelaaja. Näihin

voiko h¨an valita v¨aritett¨av¨at sivunsa niin, ett¨a voittaa pe- lin riippumatta siit¨a, miten toinen pelaaja on valinnut v¨aritett¨av¨at sivut?. (Ukrainan

● Aikakortin yläkulmassa oleva numero kertoo, jos vuorossa oleva pelaaja saa ottaa tehtävän ratkaisemiseen avukseen yhden tai useamman pelaajan.. Jokainen

Potin voittaa pelaaja, joka saa ensiksi kuutosen... 86 ja ollaan tehty aiheiseen