• Ei tuloksia

Oppia pelaten

N/A
N/A
Info
Lataa
Protected

Academic year: 2022

Jaa "Oppia pelaten"

Copied!
2
0
0

Kokoteksti

(1)

01.01.2008

Oppia pelaten

Tosi elämän pelit antavat opetukseen uudenlaisen mahdollisuuden.

Jyväskylän Agora Centerin Game Lab eli peleihin keskittynyt laboratorio on kehittänyt erilaisia tosielämän pelejä. Nämä tosielämäpelit ovat kuin tavalliset tietokonepelit, mutta niillä on jokin muukin käyttötarkoitus esim. oppimisen, terveydenhuollon, turvallisuuden, julkishallinnon tai liiketoiminnan alueilla.

Talarius ja hyvät käytänteet

Talarius on yksi tällainen tosielämän peli. Se on kehitetty opetuskäyttöön ala-aste- ja esikouluikäisille lapsille. Talarius on tietokonepohjainen lautapeli, jolla koululaiset voivat opettajan ohjauksessa itse suunnitella, tehdä ja pelata lautapelejä. Talariuksen ensimmäinen versio on kehitetty jo muutama vuosi sitten, ja sen käytöstä on kertynyt kokemuksia.

Näistä käyttökokemuksista on koottu hyviä käytänteitä. Hyvät käytänteet ovat tapoja, kuinka pelit toimivat käytännössä ja kuinka niillä saadaan hyviä tuloksia. Hyvät käytänteet voivat sisältää esimerkkejä pelin käytöstä tai ne voivat sisältää ehdotuksia miten pelejä ja niiden ominaisuuksia on parasta käyttää.

Käyttökokemukset

Jyväskylän Normaalikoulun 4C oppilaat ja opettaja testasivat Talariusta ja kertoivat

käyttökokemuksistaan. Oppilaiden mielestä Talarius on mielenkiintoisempi tapa oppia uusia asioita kuin tavallinen oppitunti. Sen uudenlainen oppimisympäristö motivoi oppilaiden tiedonkeruuhaluja. Pelin suunnitteluvaiheessa oppilaat oppivat uusia asioita ko. aiheesta tekemällä peliin kysymyksiä ja vastauksia. Pelin aiheeksi sopivat erilaiset oppiaineet kuten ympäristötieto. Aiheen lisäksi oppilaat oppivat myös tietokoneen käyttötaitoja.

Työkalu opitun kertaamiseen

Opettajan mielestä Talarius sopii hyvin koulukäyttöön. Hän näkee Talariuksen

mahdollisuudet erityisesti opittujen aiheiden kertauksessa. Talarius on myös yksi tapa opetella ryhmätyötaitoja, koska kysymysten teko ja pelaaminen voidaan toteuttaa ryhmissä.

Myös oppilaat pitivät tätä yhtenä Talariuksen hyvistä puolista.

Talariuksen käyttökokemuksista löytyy hyviä toimintamalleja eli hyviä käytänteitä. Talarius sopii hyvin oppiaineiden opetukseen, erityisesti työkaluksi opitun kertaamiseen.

Teksti: Emilia Seppelvirta Artikkeliin liittyvä kuva:

Agoramedia - Artikkeli http://agoramedia.jyu.fi/print.php?action=article&id=90

1 of 2 21.6.2016 11.02

(2)

Agoramedia - Artikkeli http://agoramedia.jyu.fi/print.php?action=article&id=90

2 of 2 21.6.2016 11.02

Viittaukset

LIITTYVÄT TIEDOSTOT

Katsomme välttämättömäksi, että vuoden 2010 kesäkuuhun mennessä asianomaisissa ministeriöissä tehdään yksityis- kohtainen selvitys ja tarvittavat

Lisäksi pelit voivat myös sisältää vuorovaikutusta sekä pelaajan ja pelin välillä että pelaajien välillä.. Edellä mainittujen ominaisuuksien lisäksi oppimispelien tulee

Seuraavassa kuvassa on esitetty kehityshankkeen prosessia (vaihe 2) jossa kokemusperäisestä tiedosta (käytännön opetustyö, monimuoto-opetuksen kehitystyö, yms.) ja

() Toteutuneessa ryhmähaastatte- lussa haastateltavat saivat kysymysrungon pohdittavakseen etukäteen ja tiedon tutkimustilanteesta, jotta heillä oli mahdollisuus päättää

hyvinvointi > tuntee olevansa hy- väksytty, saa olla oma itsensä sekä uskaltaa ilmaista mielipiteensä ja löytää omat vahvuutensa..

motivaation tukeminen. Koulun pihalla "kotieläinterapiaa", liikuntatoimen esittelyä ilmaisista tunneista... matematiikka, suomen kieli) Koulun johto kannustaa luokka-

Opiskelijan kokemuksia, Sini Hervanto, International Business Online, Turun AMK  . • Asun Turussa

Kyselyssä selvitettiin muiden muassa työmarkkina- järjestöjen senioripolitiikkaa, ikäsyrjintää koskevaa lainsäädäntöä, ikääntyvien työntekijöiden elinikäisen oppimisen