• Ei tuloksia

YHTEISKUNNALLISEN TIEDON KIRJASTOVERKOSTO – KOULUTUSTA JA KOLLEGIAALISTA TUKEA VERKOSTOSTA näkymä

N/A
N/A
Info
Lataa
Protected

Academic year: 2022

Jaa "YHTEISKUNNALLISEN TIEDON KIRJASTOVERKOSTO – KOULUTUSTA JA KOLLEGIAALISTA TUKEA VERKOSTOSTA näkymä"

Copied!
2
0
0

Kokoteksti

(1)

Y

hteiskunnallisen tiedon kir- jastoverkosto syntyi melko spontaanisti vuonna 2013, jolloin järjestettiin verkoston ensim- mäinen tapaaminen ja keskusteltiin sen tavoitteista. Tuolloin verkoston toimintaan tuli mukaan kymmenkunta pääkaupunkiseudulla toimivaa kirjas- toa. Lähtökohtana verkostolla oli tie- don välittäminen sellaisten kirjastojen kesken, joissa yhteiskuntatieteellisten aineistojen osuus on merkittävä.

Verkostossa on mukana hyvin eri- laisia ja erikokoisia kirjastoja pienistä erikoiskirjastoista suuriin yliopisto- kirjastoihin. Verkoston jäsenistössä on nykyään mukana edustajia kaikil- ta kirjastosektoreilta, kun Helsingin kaupunginkirjasto saatiin mukaan verkoston toimintaan muutama vuo- si sitten.

Verkostoitumisen myötä tietoisuus muiden kirjastojen kokoelmista ja pal- veluista on karttunut ja sitä on voitu välittää asiakkaille. Verkoston kokouk- sia on pyritty järjestämään eri kirjas- toissa, jolloin osallistujat ovat voineet samalla tutustua kirjaston tiloihin ja kokoelmiin.

Verkoston toimintatavat on alusta lähtien haluttu pitää epämuodollisina;

verkosto päättää toiminnastaan omissa kokouksissaan eikä sillä ole virallisem- paa toimintasuunnitelmaa tai vetäjää.

Verkoston kokouksissa on ideoitu ja suunniteltu yleisötilaisuuksia ja kou- lutuksia. Aikaa on jätetty myös vapaa- muotoiselle ammatilliselle keskustelulle meneillään olevista muutoksista kirjas- tojen palveluissa, resursseissa tai ke- hysorganisaatiossa. Näin verkoston jäsenet ovat voineet muodostaa laajem- man kuvan ammatillisista muutoksis-

YHTEISKUNNALLISEN TIEDON KIRJASTOVERKOSTO – KOULUTUSTA

JA KOLLEGIAALISTA TUKEA VERKOSTOSTA

Ammatilliset verkostot ovat tärkeä osa kirjastolaisten arkipäi- vää ja ne vastaavat erilaisiin työelämästä nouseviin tarpeisiin.

Kirjastoalalla tyypillistä on, että työryhmät ja verkostot ovat jakautuneet kirjastosektoreiden mukaan ja toiminta on usein keskittynyt vain yhteen teemaan tai tavoitteeseen. Yhteiskun- nallisen tiedon kirjastoverkosto on esimerkki hieman epätyypil- lisestä, eri kirjastosektoreita yhdistävästä kirjastoammatillisesta verkostosta.

Mika Holopainen & Sirkka-Liisa Korkeila

19

(2)

ta ja murroksista eri kirjastosektoreilla.

Verkoston kokoukset ja keskustelut ovat tarjonneet osaltaan myös kollegi- aalista tukea organisaatioiden vaikeissa muutostilanteissa.

Verkosto kouluttaa ja oppii

Y

hteiskunnallisen tiedon kir- jastoverkosto on järjestänyt kolme avointa yleisötilaisuut- ta sekä useita koulutustilaisuuksia.

Avoimissa tilaisuuksissa kirjastot ovat esitelleet sekä tutkijapalveluitaan että kokoelmiaan ja palvelujaan yleisem- minkin. Yksi yleisötilaisuus keskittyi verkoston kirjastoissa tarjolla olevaan kansainväliseen tietoon. Näiden tilai- suuksien tavoitteena on ollut tehdä ver- kostoon kuuluvia kirjastoja tunnetuksi potentiaalisille asiakkaille. Tavoitteena on ollut myös nostaa esiin yhteiskun- nallista tietoa ja tiedonlähteitä, joita yleisölle on tarjolla.

Yleisötilaisuuksista ensimmäinen pidettiin Helsingin yliopiston pää- kirjastossa, toinen eduskunnan Kan- salaisinfossa ja kolmas Helsingin kaupunginkirjaston pääkirjastossa.

Verkosto on panostanut myös yh- teiseen kouluttautumiseen. Koulutuk- sia on järjestetty teemoista, jotka ovat olleet ammatillisesti kiinnostavia ja hyödyllisiä. Lisäksi koulutus on voinut liittyä jonkin kirjaston ja sen kehysor- ganisaation toimintaan ja palveluihin.

Tällainen koulutus pidettiin vuonna 2016, kun koulutus järjestettiin Pa- tentti- ja rekisterihallituksen tiloissa ja teemana olivat prh:n omat palvelut ja

niihin liittyvät erityiskysymykset. Täl- löin kuultiin esityksiä mm. patentti-, tavaramerkki- ja yritystietokannoista.

Muita verkoston koulutuksia ovat olleet vuonna 2015 pidetty koulutus verkkotiedonhausta, vuonna 2017 jär- jestetty some-viestinnän koulutus sekä vuonna 2018 pidetty koulutus tiedon visualisoinnista. Verkkotiedonhaun kouluttajina toimivat yle Arkiston asiantuntijat, jotka esittelivät lisäksi mm. koulutustoimintaansa ja tilojaan.

Verkoston jäsenten digitaitojen lisää- miseen tähtäsi myös some-viestinnän koulutus, joka järjestettiin eduskun- nan Kansalaisinfossa. Koulutustilaisuu- dessa kuultiin viestinnän suunnittelija Päivi Litmanen-Peitsalan esitys kirjas- toammattilaisen rooleista, Kirjastot.

fi-portaaliin liittyvästä some-viestin- nästä sekä asiallisen tiedon välittämi- sen haasteista sosiaalisessa mediassa.

Eduskunnan kirjaston johtava tieto- asiantuntija Päivikki Karhula kertoi some-viestinnän mahdollisuuksista eri- koiskirjastoissa.

Tiedon visualisointiin keskittynyt koulutus pidetiin Eduskunnan kir- jastossa viime keväänä. Tilaisuuteen saatiin kouluttajia mm. Helsingin kau- pungin kaupunkitutkimus ja tilastot -yksiköstä sekä Aalto-yliopistosta. Or- ganisaationsa infografiikka-käytäntöjä esitteli lisäksi verkostoon kuuluva Las- tensuojelun keskusliiton kirjaston tie- toasiantuntija Erkka Rautio.

Synergiaetuja ja säästöjä kustannuksissa

P

alaute verkoston tilaisuuksista ja koulutuksista on ollut positiivista ja se on innostanut jatkamaan niiden järjestämistä. Muutaman viime vuoden ajan verkoston tavoitteena on ollut jär- jestää vuosittain yksi koulutustilaisuus, joka on suunnattu verkoston jäsenille ja muille kirjastoalan ammattilaisille.

Yhteisellä kouluttautumisella saa- daan synergiaetua, kun käsiteltävistä aiheista keskustellaan erilaisista taus- taorganisaatioista tulevien kollegoi- den kesken. Näin voidaan löytää uusia näkökulmia siihen, miten eri tavoin osaamista voidaan soveltaa palvelu- jen toteutuksessa. Lisäksi verkoston kautta tutuiksi tulleilta kollegoilta on helppo pyytää lisätietoja tai neuvoja, jos jokin seikka jää askarruttamaan.

Yhteisesti järjestettävillä pienimuotoi- silla koulutuksilla voidaan säästää myös kustannuksissa. Verkosto ei peri osal- listumismaksuja, kun taas kaupallisten yritysten järjestämät koulutukset esi- merkiksi tiedon visualisoinnista voivat olla huomattavan kalliita.

Kuka tuntee verkoston?

Yhteiskunnallisen tiedon kirjastover- koston koko olemassaolon ajan on pohdittu, miten lisätä kirjastoalan kollegoiden tietämystä verkostosta.

Tunnettuutta on ollut haasteellista vah- vistaa, kun taustalla ei ole yhdistystä, järjestöä tai muuta virallista yhteisöä.

Uusia jäseniä verkostoon on tullut vä- hitellen sanan levitessä.

Myös tiedottamiseen liittyy omat haasteensa. Toistaiseksi tiedotusta on tehty pääosin sähköpostitse verkoston jäsenten omissa organisaatioissa. Ti- laisuus kertoa verkostosta oli stks:n Informaatiolukutaitoryhmän vuonna 2014 järjestämässä verkostoaiheisessa seminaarissa, jossa verkosto esittäy- tyi yhtenä esimerkkinä kirjastoalalla toimivasta ammatillisesta verkostosta.

Verkostolle on luotu oma keskus- teluryhmä LinkedIn-palveluun sekä wikisivu, jossa on ladattavissa yleisö- tilaisuuksien esityksiä.

Tervetuloa mukaan toimintaan! Li- sätietoa saa verkoston wiki-sivulta ja LinkedInistä.

Mika Holopainen Tietoasiantuntija Helsingin yliopiston kirjasto mika.holopainen@helsinki.fi

Sirkka-Liisa Korkeila Tietoasiantuntija Eduskunnan kirjasto sirkka-liisa.korkeila@eduskunta.fi Kirjoittajat:

Yhteiskunnallisen tiedon kirjastoverkoston wikisivu

https://wiki.helsinki.fi/display/yktkirjastoverkosto/Yhteiskunnallisen+tiedon+kirjastoverkosto

20 21

SIGNUM 1/2019

Viittaukset

LIITTYVÄT TIEDOSTOT

esimerkkejä kansainvälisen politiikan kaipuusta alku- peräiskansojen tiedon äärelle ovat muun muassa YK:n alaisen tutkimus-, koulutus- ja kulttuurijärjestön al- kuperäiskansa-

Vuonna 1995 val- mistuneet generalistit olivat valmistumisensa jälkeen ensimmäisten kahden kolmen vuoden aikana useam- min työttöminä sekä työllistyivät useammin koulutus-

Suo- messa alkoi vuonna 2012 lääkärien terveydenhuol- lon tietotekniikan erityispätevyysohjelma osana Suomen Lääkäriliiton erityispätevyysjärjestelmää Suomen

Arvioinnin tavoitteena on tuottaa ammatillisen koulutuksen järjestäjien ja ammattikorkeakoulujen toiminnan kehittämistä sekä koulutuspoliittista päätöksentekoa

YHT=kaikki; SUKUPUOLI: rn=miehet, n=naiset; AMMATILLINEN POHJAKOULUTUS: ei=ei ammatillista koulutusta, kou=ammatillinen kurssi toi kouluasteen koulutus, opi=opistoasteen koulutus

dessaan aikuiskoulutuksen menot vähenevät ensi vuonna siksi, että työllisyyskoulutuksen koulutus- ja erityistuki ja eräitä muita menoja ehdotetaan siirrettäviksi

Vahva kotimainen edustus johtuu etenkin siitä, että ensi vuonna samainen konferenssi järjestetään Helsingissä.. S uomessa IFLAn kokoontuminen on pidetty kerran aiemmin: vuonna

Yhtenä selkeimpänä merkkinä Suomen ja Kiinan suhteiden lähentymisestä on mediassa pidetty sitä, että Kiina suostui vuonna 2017 vuokraamaan kaksi. JOULUKUU 2020