• Ei tuloksia

Kansalainen digipalveluiden virrassa: CASE Teemu

N/A
N/A
Info
Lataa
Protected

Academic year: 2022

Jaa "Kansalainen digipalveluiden virrassa: CASE Teemu"

Copied!
6
0
0

Kokoteksti

(1)

CASE

Kansalainen digipalveluiden virrassa

(2)

www.sotepeda247.f

Teemu

15 vuotias

9. luokkalainen

(3)

Teemu on vaikeasti heikkonäköinen

• Teemulla oli syntyessään oikea silmä täysin sokea.

• Vasempaan silmään asetettiin kuoriproteesi jo 2 viikon iässä.

• Proteesia on Teemun kasvaessa vaihdettu isompaan tarpeen mukaan.

• Vasemmassa silmässä Teemulla on samentuma keskeisessä sarveiskalvossa (dg Anomalia Peters).

• Näkökyky silmässä on 0.31 lasien kanssa (lasien vahvuus +7).

(4)

www.sotepeda247.f

Toimintakyky koulussa

• Teemulla on jonkin verran vaikeuksia koulussa, sillä tarkka työskentely (lukeminen, kirjoittaminen jne.) vie häneltä enemmän aikaa kuin

muilta.

• Apuvälineenä hän käyttää lukukiveä, muista tukitoimista hän kieltäytyy.

• Hän ei halua myöntää olevansa erilainen kuin muut teini-ikäiset ystävänsä. Kännykkää hän katselee siltä etäisyydeltä kuin esittely kuvassa näkyy.

• Tarkkaa työskentelyä lukuun ottamatta Teemun näkövammaa ei juuri huomaa

(5)

Terveydentila

• Teemulla on diabetes, ja hän seuraa verensokerin tasapainoa jatkuvasti sormenpäästä otettavilla verinäytteillä.

• Hän analysoi näytteet verensokerimittarilla itse ja lähettää vastauksen pilvipalvelun kautta vanhemmille sekä lääkärille.

• Teemu pyöräilee, laskettelee, skeittaa jne. Ystäviä hänellä on paljon.

(6)

www.sotepeda247.f

Ammatinvalinta

• Teemu on hakenut opiskelupaikkaa lukiosta ja hän tarvitsee ohjausta koulutuksen aloittamiseen liittyen.

• Teemu haluaa aikanaan opiskella insinööriksi.

• Äiti haluaa olla yhteydessä näkövammaisten kuntoutusohjaajaan ennen lukio opintojen alkua.

Viittaukset

LIITTYVÄT TIEDOSTOT

Seuraavaksi suoritusnopeustehtävien tuloksia verrattiin lukemisen ja kirjoittamisen mit- tareihin. Regressioanalyysien riippuvina muuttujina olivat kirjoittaminen ja lukeminen

Syr- jäytymisvaarassa olevat diakonian asiakkaat tarvitsevat tukea ja neuvoja siitä, miten välttää tartuntoja, miten hakeutua testeihin ja miten päästä

vastaavat toisiaan, 4= erityisopetuksen resursseja jonkin verran enemmän kuin erityisopetuksen tarvetta, 5= erityisopetuksen resursseja paljon enemmän kuin erityisopetuksen

Liiton puheenjohtaja Maarit Valo toteaa, että ”rekrytoinnit ovat toki tärkeitä, mutta vie- lä enemmän tieteen tilaan vaikuttaa, että profes- soreilla on aikaa tehdä tutkimusta

Kirjassa esitetty luonnostelma Euroopan kiel- ten ja kulttuurien kehityksestä perustuu ennen muuta kahteen premissiin. Niitä ei ole eksplisiit- tisesti ilmoitettu, mutta

Raportti kansalaisten kokemuksista ja tarpeista: Sosiaali - ja terveydenhuollon sähköinen asiointi 2017 (Terveyden ja hyvinvoinnin laitos). Raportti: Tieto- ja

Toiseksi sekä opettaja että oppilaat toistivat tekstiä tarkasti äänitorven tavoin antaen näin tekstin ohjailla sekä tilannet- ta että sitä, mitä ja miten

olleet opiskelun motiivit, ja niiden ohessa on jonkin verran selvitetty myös opiskelun esteitä tai vaikeuksia. Opiskelun esteet ovat ikään kuin motiivien kanssa