• Ei tuloksia

Kirjallisuutta näkymä

N/A
N/A
Info
Lataa
Protected

Academic year: 2022

Jaa "Kirjallisuutta näkymä"

Copied!
1
0
0

Kokoteksti

(1)

Tietoja aikuisopiskelusta.

Työvoimaministeriön am­

matin valinnan ohjaustoi­

misto. Libris Oy, Helsinki 1982, 93 s.

Kirjanen on tarkoitettu ai­

kuiselle joka on kiinnostunut opiskelusta ja haluaa tietoja erilaisista mahdollisuuksista.

Nähdäkseni tämän tehtävän opas täyttää hyvin. Kattavan sisältönsä, selvän ryhmittelyn­

sä lisäksi kirjanen on myös ul­

koasunsa suhteen onnistunut.

Ulkopuolelle on jätetty mm.

auto-, kieli-, tanssi-, hengen­

elämän yms. koulutuslaitok­

set ja -järjestöt, joita ei nor­

maalisti sisällytetä järjestäyty­

neeseen aikuiskasvatukseen.

Kirjasen toimittaja on teh­

nyt hyvää työtä. Toivottavasti tämän oppaan koepainos levi­

ää aikuisoppilaitoksiin ja eri­

tyisesti opiskelusta kiinnostu­

neille sekä saa rakentavaa pa­

lautetta.

Pentti Yrjölä

Aikuiskasvatus 4/1982

J 63

Viittaukset

LIITTYVÄT TIEDOSTOT

Esimerkiksi är- sykkeet, joita kohtaan ihmiset ovat alttiita oppimaan pelkoa, ovat sellaisia, jotka ovat olleet vallitsevia vaaran lähteitä ihmisen

Jos opettaja ei ole kiinnostunut opetuksesta, vaan haluaa keskittyä tutkimustyöhön tai yritys- elämän intresseihin, ja samaan aikaan opiskelija haluaa opiskella vain

Teknisen systeemin kehitysvaiheen tja kehityspotentiaalin arviointi on mitä tärkein perusta sille, että ylipäänsä lähdetään rat­. kaisemaan merkityksellisiä teknisiä

tömässä ristiriidassa nykyisen siivouksen luonteen kanssa. Rationalisoitu siivoustyö toi mukanaan menetelmä- ja aikastandardit sekä käsitteet tarkoituksenmukainen siivous ja

tieteellisten sekä marxilaisten ja kriittisten teorioiden välillä on se, että kaksi ensin mainit­. tua hyväksyvät

kin kirjasta voi nähdä, että kun eräät aikuiskasvatuksen osa-alueet (esim. osallistumi­.. sen rakenteet ja prosessit) on käsitelty

Myös tämä kanadalainen tut- kimus osoittaa, että ne, joilla on korkea koulutustausta, hyödyritävåt radio- ja televi- sio-opetusta laajimmin. Vielä yhtenä oppaassa esille

Suurin osa ihmisistä - tri Batesin arvion mukaan noin 50 0/o - ei yleensä ole erityisen kiinnostunut opiskelusta tai sellaisesta ajan­.. käyttötavasta, jota he pitivät