• Ei tuloksia

KiVa Koulu -ohjelma

N/A
N/A
Info
Lataa
Protected

Academic year: 2022

Jaa "KiVa Koulu -ohjelma"

Copied!
26
0
0

Kokoteksti

(1)
(2)

KiVa Koulu -ohjelma

• Kiusaamista ennaltaehkäisevä ja vähentävä toimenpideohjelma

• Kehitetty Turun yliopistossa Opetusministeriön rahoituksella

(3)

KiVa Koulu -ohjelma

• Koulumme on yksi 2260:sta suomalaiskoulusta, joissa KiVa Koulu -ohjelma on käytössä

• Koulun henkilökunta on saanut monipuolisen materiaalin sekä koulutusta ohjelman

toteuttamiseen

(4)

• KiVa Koulu ei ole ohimenevä ”projekti”, vaan pysyvä toimintatapa kiusaamisen

ennaltaehkäisemiseksi ja lopettamiseksi

(5)

Mitä kiusaaminen on?

• Tahallista ja toistuvaa pahan mielen, harmin tai haitan aiheuttamista joka kohdistuu

heikommassa asemassa olevaan henkilöön

• Valitettavan tavallinen ilmiö monissa pysyvissä ryhmissä (kuten koululuokka)

(6)

Kiusaamisen muodot

• Kiusaaminen on useimmiten sanallista (pilkkaamista, nimittelyä)

• Myös epäsuora kiusaaminen (ryhmän

ulkopuolelle sulkeminen, ilkeiden juttujen levittäminen) on melko yleistä

• Fyysinen kiusaaminen ei ole yhtä tavallista

• Uudempi, mutta toistaiseksi harvinainen kiusaamisen muoto on netti- ja

kännykkäkiusaaminen

(7)

Kiusaaminen ei kosketa vain kiusaajia ja kiusattuja

Useimmissa kiusaamistilanteissa on läsnä myös muita lapsia

Se, miten muut lapset toimivat kiusaamistilanteissa, vaikuttaa

kiusatun oloon

kiusaamistilanteen etenemiseen kiusaamisen kestoon

Tärkeää saada kaikki lapset ymmärtämään miten he voivat omalta osaltaan vaikuttaa

”Lopetetaan kiusaaminen yhdessä!”

(8)

KiVa Koulu -ohjelman tavoitteet

• Kiusaamisen vähentäminen

• Uusien kiusaamistapausten ennalta ehkäiseminen

• Kiusaamisen kielteisten vaikutusten minimointi

(9)

Mitä KiVa Koulu -ohjelmassa mukana olo tarkoittaa?

• Ennaltaehkäisevät toimenpiteet

koskevat kaikkia koulun oppilaita

• Kiusaamiseen puuttuminen

koskee oppilaita, jotka ovat olleet kiusaamistapauksissa osallisina

(10)

Ennaltaehkäisevät toimenpiteet: oppitunnit

Kaikilla koulun 1. ja 4. luokilla (erilliset sisällöt kummallekin luokka-asteelle)

Kummallakin luokka-asteella vuoden aikana 10 kaksoistuntia opetusta kiusaamisteemaan liittyen

aiheina mm. toisten kunnioittaminen ja erilaisuuden hyväksyminen, tunteiden tunnistaminen ja tunteiden säätely, kiusaamisen tunnistaminen, miten toimia

rakentavasti havaitessaan kiusaamista tai joutuessaan itse kiusatuksi

(11)

1. Tutustutaan!

2. Tunnetunti

3. Meidän luokka – kaikki mukaan!

4. Erilaisuus on rikkaus

5. KiVassa Koulussa ei kiusata

6. Emme mene mukaan kiusaamiseen

7. Kiusattu tarvitsee sinun tukeasi

8. Minua ei kiusata!

9. Kirjallisuustunti

10. KiVa-sopimus

Keskustelua, toiminnallisia harjoituksia, lyhytfilmejä, tehtäviä

Ennaltaehkäisevät toimenpiteet: 1. luokan

oppitunnit

(12)

1. Kunnioitus kuuluu kaikille

2. Ryhmässä

3. Tunnista kiusaaminen

4. Kiusaamisen piilossa olevat muodot

5. Kiusaamisen seuraukset

6. Ryhmä ja kiusaaminen

7. Kiusaamisen vastavoimat ryhmässä

8. Mitä teen, jos joudun kiusatuksi?

9. KiVa Koulu – tehdään se yhdessä!

10. Mitä meille kuuluu?

Keskustelua, toiminnallisia harjoituksia, ryhmätöitä, lyhytfilmejä, tehtäviä

Ennaltaehkäisevät toimenpiteet: 4. luokan

oppitunnit

(13)

Ennaltaehkäisevät toimenpiteet: Oppitunnit

• Oppituntien tavoitteet:

Saada lapset ymmärtämään ryhmän merkitys kiusaamisessa

Lisätä empatiaa kiusattuja kohtaan

Opetella keinoja tukea kiusattuja ja kantaa omalta osalta vastuuta siitä, ettei kiusaamista ryhmässä sallita

(14)

KiVa-säännöt

• Rakentuvat kouluvuoden aikana

• Kun tietty asia on käsitelty oppitunnilla, sovitaan siihen liittyvä sääntö

• Vuoden lopussa kootaan säännöt yhteen KiVa- sopimukseksi

(15)

KiVa-peli

• Kiusaamisen vastainen tietokonepeli

omat versiot 1. ja 4. luokkalaisille

• Lapset pelaavat oppitunneilla, mutta voivat pelata myös oppituntien välillä (esim. kotona, jos on nettiyhteys)

• Pelissä kerrataan oppitunneilla opittuja asioita (mm. luokan sääntöjä) ja harjoitellaan

kiusaamisen vastaista toimintaa

(16)

16

KiVa-pelin hahmoja (4. luokkien versio)

Hahmot ”kasvavat” lasten mukana

(17)

KiVa Koulusta kertovat tunnusmerkit

• Julisteet koulun seinillä

• Välituntivalvojien KiVa-huomioliivit

merkki siitä, että kiusaamiseen suhtaudutaan koulussa vakavasti, ja että välituntivalvojan tehtävänä on taata kaikkien turvallisuus

(18)

Kiusaamiseen puuttuminen

• KiVa-tiimi

Jokaisessa ohjelmaan osallistuvassa koulussa toimii KiVa-tiimi, joka puuttuu esille tuleviin kiusaamistapauksiin

(19)

Kiusaamiseen puuttuminen

• Kun koululle tulee tieto tai epäily kiusaamisesta

Tiedon saanut aikuinen selvittää, onko kysymys toistuvasta kiusaamisesta ja ohjaa tapauksen tarvittaessa eteenpäin koulutiimille

Tiimin jäsenet

keskustelevat kiusatun kanssa

keskustelevat kiusaamiseen osallistuneiden lasten kanssa

järjestävät seurantakeskustelut eri osapuolten kanssa

Luokanopettaja

tapaa muutaman luokkatoverin, joita rohkaistaan tukemaan kiusattua

(20)

Yhteistyö vanhempien kanssa

• Vanhempia informoidaan tiimin käsiteltävinä olleista tapauksista

• Tarpeen mukaan vanhemmat voidaan kutsua koululle selvittämään asiaa, tämä ei kuitenkaan tapahdu rutiininomaisesti kaikissa tapauksissa

lapsille itselleen annetaan ensin tilaisuus muuttaa käyttäytymistään

(21)

KiVa-tiimien selvittämiskeskustelut ovat tuloksellisia

• Ohjelman kokeiluvaiheessa kiusattu oppilas koki kiusaamisen loppuneen 98%:ssa kaikista tiimin selvittämistä tapauksista

(22)

Vanhempien opas

KiVa Koulu -hankkeen www- sivuilla on opas vanhemmille

www.kivakoulu.fi→

Vanhemmat

tietoa kiusaamisesta

tietoa vanhempien keinoista vähentää kiusaamista ja tukea kiusattua lasta

Vanhempien opasta voi tilata myös painettuna (esim.

vanhempainyhdistykset, yksittäiset vanhemmat),

tilausohjeet www.kivakoulu.fi

(23)

Onko KiVa Koulu -ohjelmalla toivottuja vaikutuksia?

• Turun yliopistossa on tutkittu KiVa Koulu -

ohjelman vaikutuksia kokeiluvaiheessa (2007- 2009) sekä ohjelman valtakunnallisen

levittämisen (2009 alkaen) aikana

• Selvää näyttöä kiusaamisen ja kiusatuksi joutumisen vähenemisestä

(24)

”Sivuvaikutukset”?

• Useita myönteisiä ”sivuvaikutuksia”

• parantunut luokkailmapiiri

Luokassani on hyvä ilmapiiri

Toisten auttaminen on luokassani yleistä Olen iloinen että olen tässä luokassa

Lisääntynyt koulumotivaatio

Oppiminen tuottaa minulle iloa

Haluan oppia monia asioita

Mielestäni pärjään koulussa hyvin

(25)

Mitä vanhemmat voivat tehdä kiusaamista vähentääkseen?

Suhtaudu vakavasti ilmi tulevaan kiusaamiseen

Toimi yhteistyössä koulun kanssa ilmoita esille tulevasta kiusaamisesta luota koulun kykyyn hoitaa asia

Keskustele lapsesi kanssa kiusaamisesta, vaikka tämä ei itse olisikaan kiusattu eikä kiusaisi toisia

miten pitää toimia, jos huomaa kiusaamista tapahtuvan?

rohkaistaan lapsia olemaan menemättä mukaan kiusaamiseen, tukemaan kiusattuja, ja kertomaan kiusaamisesta aikuisille!

(26)

Viittaukset

LIITTYVÄT TIEDOSTOT

Jos oma lapsesi on osallistunut kiusaamiseen, tue häntä asian käsittelyssä opettajien ja muiden tilanteessa mukana olleiden lasten kanssa.. Keskustele lapsesi kanssa kiusaamisesta

Kiusaamisenvastaista KiVa Koulu toimenpideohjelmaa on laajennettu ja syvennetty etenkin perusopetuksessa. Lukion teemoina ovat lisäksi tasavertaisuus, kriisiapu ja ongel-

• Liikkuva varhaiskasvatus -ohjelma on osa Liikkuva koulu -ohjelmakokonaisuutta, johon kuuluvat myös peruskoulujen Liikkuva koulu -ohjelma sekä toisen ja korkea-asteen

Keskeisiä kysymyksiä ovat, miten vanhempien työskentely iltaisin, viikonloppuisin ja öisin heijastuu lasten ja vanhempien hyvinvointiin, sekä millaisella perhe- ja..

Lasten osallisuutta pyritään tukemaan kuulemalla heitä tutussa kotiympäris- tössä yhdessä vanhemman kanssa. Aineiston perusteella lapsia kuullaan yksin vähäi-

• Koordinoimme ja toteutamme Liikkuvat ohjelmatyötä (Liikkuva varhaiskasvatus, Liikkuva koulu, Liikkuva opiskelu, Liikkuva aikuinen, Liikkuva perhe sekä Ikiliikkuja-ohjelma). •

Syyt siihen, miksi vihapuheen tai häirinnän kohteeksi joutuneet eivät ilmoittaneet siitä millekään taholle (vastaajilla oli mahdollisuus valita useampi kuin yksi vastausvaihtoehto)

Hoidon kannalta on tärkeää pyrkiä tunnistamaan jo kasvun aikana ne potilaat, jotka tulevat jatkossa tarvitsemaan os- teomian. Varhaisen hoitolinjan tunnistaminen johtaa erilai-