KANSALLINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖAINEISTO

(1)

NÄYTTÖAINEISTO

AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINTO

Kansallinen ammattiosaamisen näyttöaineisto on laadittu voimassa olevien

audiovisuaalisen viestinnän perustutkinnon opetussuunnitelman ja näyttötutkinnon

(2)

OPETUSHALLITUS 2006

(3)

NÄYTTÖAINEISTO AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINTOON 1

2 OHJEET AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖAINEISTON KÄYTTÖÖN 1 2.1 Ammattiosaamisen näytön suunnittelu ja toteutus eri osapuolten

yhteistyönä 1

2.2 Ammattiosaamisen näytön arviointi 3

2.3 Ammattiosaamisen näytön arvosanan antaminen ja arviointitiedon

tallentaminen 3

3 AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖAINEISTO

OPINTOKOKONAISUUKSITTAIN 5

3.1A Tutkinnon yhteiset ammatilliset opinnot 6 3.1.1 Audiovisuaalisen viestinnän perusosaaminen, 30 ov 6 3.1.2 Video-, televisio- ja elokuvailmaisu, 15 ov 17 3.1.3 Video-, televisio- ja elokuvatekniikka, 15 ov 24 3.1.4 Video-, televisio- ja elokuvatyö, 15 ov 33

3.1.5 Ääni-ilmaisu, 15 ov 42

3.1.6 Äänitekniikka, 15 ov 46

3.1.7 Äänityö, 15 ov 52

3.1.8 Valokuvatuotanto, 15 ov 59

3.1.9 Kuvanvalmistus, 15 ov 66

3.1.10Kuvankäsittely, 15 ov 71

3.1.11Valoilmaisu, 15 ov 75

3.1.12Valaisutekniikka, 15 ov 80

3.1.13Valaisutyö 15, ov 85

3.1.14Multimediailmaisu, 15 ov 90

3.1.15Multimediatekniikka, 15 ov 97

3.1.16Multimediatuotanto, 15 ov 102

3.1.17Graafisen viestinnän ilmaisu, 15 ov 107 3.1.18Graafisen viestinnän tekniikka ja tuotanto, 15 ov 112

3.1.19Tuotannonhallinta, 15 ov 118

3.1.20Tuotantotalous ja yrittäjyys, 15 ov 122

3.1.21 Tapahtumatuotannon tekniikka, 15 ov 128

(4)

1 AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ JA KANSALLINEN

AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖAINEISTO AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINTOON

Ammattiosaamisen näytöistä on säädetty laissa ammatillisesta koulutuksesta annetun lain muuttamisesta 601/2005 ja valtioneuvoston asetuksessa

ammatillisesta koulutuksesta annetun asetuksen muuttamisesta 603/2005.

Ammattiosaamisen näytössä opiskelija osoittaa käytännön työtehtäviä tekemällä, miten hyvin hän on saavuttanut opetussuunnitelman perusteiden

tavoitteiden mukaisen, työelämän edellyttämän ammattitaidon. Ammattiosaamisen näytöt suunnitellaan ja toteutetaan yhdessä työelämän edustajien kanssa. Näytöt järjestetään mahdollisuuksien mukaan työssäoppimisen yhteydessä. Näyttöjä voidaan toteuttaa myös muilla työpaikoilla tai oppilaitosten työtiloissa.

Kansallinen ammattiosaamisen näyttöaineisto on laadittu voimassa olevan opetussuunnitelman ja näyttötutkinnon perusteiden pohjalta. Aineisto ei ole normi, vaan tukimateriaali, jota koulutuksen järjestäjät voivat käyttää ammattiosaamisen näyttöjen suunnittelun ja toteuttamisen apuna. Aineisto ohjaa ammattiosaamisen näyttöjen paikallista toteuttamista ja yhdenmukaistaa opiskelijan arviointia.

Näyttöaineistossa on ohjeet sen käyttäjille ja opintokokonaisuuksittain laaditut osiot, jotka sisältävät näytön kuvauksen, näyttöympäristön kuvauksen ja näytön arvioinnin sekä esimerkkejä näyttöjen toteuttamisvaihtoehdoista.

Ammattiosaamisen näytön arvioinnin tallentamisen ohjeet ovat kansallisen näyttöaineiston kohdassa 2.3. Aineisto on Opetushallituksen Internet-sivuilla osoitteessa www.oph.fi.

Näytön kuvaus -kohdassa on määritelty sen opintokokonaisuuden keskeinen osaaminen, joka ammattiosaamisen näytöllä osoitetaan.

Osaaminen kuvataan työelämän toimintaa vastaavana tekemisenä ja työprosessina.

Näyttöympäristö -kohdassa on kuvattu osaamisen näyttämisen kannalta olennaiset vaatimukset. Kansallisessa ammattiosaamisen

näyttöaineistossa annetaan ohjeet siitä, millaisissa olosuhteissa ja millaisessa ympäristössä tai työyhteisössä ammattiosaamisen näyttö on hyvä toteuttaa. Lisäksi annetaan ohjeita siitä, millaisia materiaaleja, välineitä ja laitteita tarvitaan, jotta opiskelija pystyy osoittamaan osaamisensa ja osaaminen voidaan luotettavasti arvioida.

Näytön arviointi -kohdassa on määritelty arvioinnin kohteet ja

arviointikriteerit. Arvioinnin kohteet ohjaavat arvioijaa kiinnittämään huomiota asioihin, jotka arvioinnissa ovat keskeisiä. Arviointikriteerit auttavat arvioijaa määrittelemään opiskelijan osaamisen tason suhteessa ennalta asetettuihin tavoitteisiin. Arviointikriteerit on laadittu

opetussuunnitelman perusteiden pohjalta kolmiportaisesti. Arvosanat ovat tyydyttävä T1, hyvä H3 ja kiitettävä K5.

2 OHJEET AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖAINEISTON KÄYTTÖÖN

(5)

2.1 Ammattiosaamisen näytön suunnittelu ja toteutus eri osapuolten yhteistyönä

Ammattiosaamisen näyttöjen suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa ovat mukana koulutuksen järjestäjä, koulutuksen järjestäjän nimeämä toimielin, opettajat, työelämän edustajat ja opiskelijat. Eri osapuolet voivat hyödyntää kansallista näyttöaineistoa seuraavissa tilanteissa.

Koulutuksen järjestäjä voi hyödyntää aineistoa

 suunnitellessaan ja toteuttaessaan ammattiosaamisen näyttöjä

 tiedottaessaan ammattiosaamisen näytöistä

 kouluttaessaan asettamansa toimielimen jäseniä, opetushenkilöstöä ja työelämän edustajia näyttöä varten

 tarkistaessaan opetussuunnitelmaa niin, että se vastaa voimassa olevia säädöksiä ja määräyksiä.

Toimielin voi hyödyntää aineistoa

 hyväksyessään suunnitelmat ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamisesta ja arvioimisesta osaksi koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelmaa

 valvoessaan näyttötoimintaa ja ammattiosaamisen näyttöjen periaatteiden toteutumista

 käsitellessään ammattiosaamisen näyttöjen arviointia koskevia oikaisuvaatimuksia.

Opettaja voi hyödyntää aineistoa

 suunnitellessaan ja toteuttaessaan ammattiosaamisen näyttöjä käytännössä yhdessä työelämän edustajan ja opiskelijan kanssa

 tiedottaessaan ammattiosaamisen näytöistä ja niiden arvioinnista opiskelijoille ja työelämän edustajille ja perehdyttäessään heitä niihin

 havainnoidessaan opiskelijan työskentelyä sekä kannustaessaan ja antaessaan tarvittaessa ohjausta

 osallistuessaan arviointikeskusteluun

 päättäessään ammattiosaamisen näyttöjen arvioinnista.

Työelämän edustaja voi hyödyntää aineistoa

 perehtyessään ammattiosaamisen näyttöjen tavoitteisiin sekä arvioinnin kohteisiin ja arviointikriteereihin

 osallistuessaan ammattiosaamisen näytön suunnitteluun yhdessä opiskelijan ja opettajan kanssa

 huolehtiessaan siitä, että opiskelijalla on työssäoppimisjakson aikana mahdollisuus harjaantua näytössä vaadittavaan osaamiseen

 perehdyttäessään opiskelijan toimipaikan niihin toimintatapoihin, työtiloihin, koneisiin ja laitteisiin, jotka ovat ammattiosaamisen näyttöjen kannalta merkittäviä, sekä toimipaikan työsuojelu- ja työturvallisuusohjeisiin

 havainnoidessaan opiskelijan työskentelyä, kannustaessaan ja antaessaan tarvittaessa ohjausta

 kertoessaan muille työyhteisön jäsenille näytöistä

 osallistuessaan arviointikeskusteluun

(6)

 päättäessään ammattiosaamisen näyttöjen arvioinnista.

Opiskelija voi hyödyntää aineistoa

 perehtyessään ammattiosaamisen näytön tavoitteisiin sekä arvioinnin kohteisiin ja arviointikriteereihin

 suunnitellessaan ammattiosaamisen näyttöä ja sopiessaan siitä ja sen ajankohdasta opettajan ja työelämän edustajan kanssa

 arvioidessaan omaa osaamistaan.

Opettajan vastuulla on selvittää opiskelijan mahdolliset oppimisvaikeudet ja muut osaamisen osoittamisen esteet. Ne otetaan huomioon näytön suunnittelussa niin, että opiskelijan on mahdollista näyttää todellinen osaamisensa. Arviointikriteerit on näyttöaineistoissa ilmaistu selkeästi työhön liittyvänä toimintana ja tekemisenä, joten ne soveltuvat hyvin myös erityisopiskelijoiden ammattiosaamisen näyttöjen arvioinnin pohjaksi

(7)

2.2 Ammattiosaamisen näytön arviointi

Ammattiosaamisen näytössä arvioija seuraa opiskelijan työskentelyä ja tekee siitä huomioita. Työpaikan edustajan osallistuminen oppilaitoksessa toteutettaviin ammattiosaamisen näyttöihin ei ole aina mahdollista, eikä opettaja voi osallistua kaikkiin työpaikalla toteutettaviin ammattiosaamisen näyttöihin. Koulutuksen järjestäjän hyväksymään opetussuunnitelmaan on kirjattu suunnitelma siitä, miten opintokokonaisuuden ammattiosaamisen näyttö tai näytöt arvioidaan ja mitkä osapuolet näyttöä ohjaavat, seuraavat ja arvioivat. Koulutuksen järjestäjän

asettama toimielin hyväksyy ammattiosaamisen näyttöjen arviointisuunnitelmat.

Koulutuksen järjestäjä ja opettaja huolehtivat siitä, että ammattiosaamisen näytön arviointi toteutetaan toimielimen hyväksymällä tavalla.

Ammattiosaamisen näytön jälkeen käydään arviointikeskustelu, johon osallistuvat tavallisesti opettaja, työelämän edustaja ja opiskelija. Arviointikeskustelussa hyödynnetään työssäoppimisen ohjauksessa ja arvioinnissa saatuja kokemuksia.

Joissakin tapauksissa arviointikeskustelu voidaan toteuttaa esimerkiksi sähköisellä keskustelufoorumilla. Opiskelijan itsearviointi on olennainen osa näyttöjen

arviointia. Arviointikeskustelussa kukin arvioija tuo esille arviointinsa perusteluineen. Näiden arviointien sekä mahdollisesti asiakkailta ja muilta työntekijöiltä saadun palautteen pohjalta muodostetaan yhteinen näkemys opiskelijan osaamisesta. Ammattiosaamisen näyttöä arvioivien opettajien ja työelämän edustajien tulee olla kyseisen ammattialan asiantuntijoita, jotka toimielin on määrännyt tehtävään. Opiskelijaa arvioidaan suhteessa ennalta asetettuihin tavoitteisiin ja hänen osoittamaansa osaamista verrataan ennalta määriteltyihin arvioinnin kohteisiin ja arviointikriteereihin.

Arvioinnin kohteet ammattiosaamisen näytöissä ovat

 työprosessin hallinta

 työtehtävän hallinta (työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta)

 työn perustana olevan tiedon hallinta

 työturvallisuuden hallinta

 kaikille aloille yhteinen ydinosaaminen

 yhteiset painotukset.

Kansallisen ammattiosaamisen näyttöaineiston luvussa 3 on konkretisoitu

arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit opintokokonaisuuksittain. Arviointikriteerit on määritelty kohteittain tasoille T1, H3 ja K5. Ammattiosaamisen näytöt

arvioidaan käyttäen samaa arviointiasteikkoa kuin muussakin opiskelijan arvioinnissa: T1, T2, H3, H4 ja K5 (A 603/2005).

Työn perustana olevan tietopohjan hallinnasta tehdään huomioita työsuorituksen aikana. Mikäli tietopohja ei tule työskentelystä selkeästi esille, se selvitetään tarkentavilla kysymyksillä työn lomassa tai arviointikeskustelussa.

2.3 Ammattiosaamisen näytön arvosanan antaminen ja arviointitiedon tallentaminen

Ammattiosaamisen näyttötilanteen jälkeen käytävässä arviointikeskustelussa tehdään ammattiosaamisen näytön arvioinnit, jotka tallennetaan

(8)

opintokokonaisuuksittain ja arvioinnin kohteittain. Nämä arvioinnit toimivat

perustana opintokokonaisuuden ammattiosaamisen näytön arvosanalle. Jokaisesta ammatillisten opintojen opintokokonaisuudesta annetaan arvosana.

Ammattiosaamisen näytön arvosanan päättävät toimielimen määräämät opettajat ja työelämän edustajat yhdessä tai erikseen, pääsääntöisesti kuitenkin yhdessä.

Opintokokonaisuuden ammattiosaamisen näytön arvosana perusteluineen on tallennettava ja merkittävä näyttötodistukseen.

Oppilaitokset suunnittelevat ammattiosaamisen näytön arviointitietojen

tallentamista varten selkeät lomakkeet. Niitä on helppo käyttää myös työpaikoilla työelämän edustajien kanssa yhteisissä arviointitilanteissa. Kun arviointitiedot tallennetaan, arviota voi tarvittaessa perustella myös jälkikäteen. Erityisen tärkeää arviointiin palaaminen on silloin, kun opintokokonaisuuden keskeinen osaaminen osoitetaan useammassa ammattiosaamisen näyttötilanteessa (ammattiosaamisen osanäyttöinä). Näyttöjen arviointi on haasteellista myös silloin, kun yhden

ammattiosaamisen näyttötilanteen aikana osoitetaan kahden tai useamman opintokokonaisuuden osaamista (yhdistetty näyttö). Näissä tilanteissa arvioinnin kohteet on pystyttävä erottelemaan ja tallentamaan opintokokonaisuuksittain.

Arviointitiedon tallentamisesta vastaa yleensä opettaja.

Arviointiin tulee tallentaa ainakin seuraavat arviointikeskustelussa esille tulevat asiat:

 ammattiosaamisen näytön antaja

 näytettävä opintokokonaisuus tai opintokokonaisuuden osa

 ammattiosaamisen näytön toteuttamispaikka

 kuvaus ammattiosaamisen näytön sisällöstä

 arvioijien yhteisnäkemyksen pohjalta annetut arvosanat arviointikohteittain

 perustelut ammattiosaamisen näytön arvosanan muodostumiselle opintokokonaisuuksittain

 perustelut ammattiosaamisen näytön arvosanan muodostumiselle silloin, kun näyttö muodostuu osanäytöistä

 näytön täydentäminen tai uusiminen sellaisessa tapauksessa, jossa ei vielä ole saavutettu vähintään tyydyttävän tason osaamista

 opiskelijan kehitettävät osaamisalueet

 arviointiin osallistuneiden allekirjoitukset.

Tulevaisuudessa kansallinen oppimistulosten arviointi tullaan tekemään

ammattiosaamisen näytöistä saatujen oppimistulosten pohjalta. Kun siirrytään ammattiosaamisen näyttöihin perustuvaan kansalliseen oppimistulosten arviointiin, ammattiosaamisen näytön arvosanan tallentamiseen tullaan liittämään arvioinnin taustatietoja ja tallentamisesta annetaan erilliset ohjeet.

(9)

3 AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖAINEISTO OPINTOKOKONAISUUKSITTAIN

Tutkinnon yhteisten ammatillisten opintojen opintokokonaisuuksien näytöt ovat pakollisia kaikille opiskelijoille. Koulutusohjelmittain eriytyvien

opintokokonaisuuksien näytöt ovat pakollisia kyseisen koulutusohjelman

valinneelle. Opiskelijan on osoitettava osaamisensa näytöillä myös valitsemissaan valinnaisissa ammatillisissa opinnoissa. Koulutuksen järjestäjä päättää näyttöjen lukumäärän siten, että kaikkien ammatillisten opintokokonaisuuksien osaaminen tulee näytettyä.

AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET OPINNOT, 90 OV

Tutkinnon yhteiset ammatilliset opinnot, 30 ov

1. Audiovisuaalisen viestinnän perusosaaminen, 30 ov Koulutusohjelman ammatilliset opinnot, 60 ov Valinnaiset opinnot, 60 ov

2. Video-, televisio- ja elokuvailmaisu, 15 ov 3. Video-, televisio- ja elokuvatekniikka, 15 ov 4. Video-, televisio- ja elokuvatyö, 15 ov

5. Ääni-ilmaisu, 15 ov 6. Äänitekniikka, 15 ov 7. Äänityö, 15 ov

8. Valokuvatuotanto, 15 ov 9. Kuvanvalmistus, 15 ov 10. Kuvankäsittely, 15 ov 11. Valoilmaisu, 15 ov 12. Valaisutekniikka, 15 ov 13. Valaisutyö, 15 ov

14. Multimediailmaisu, 15 ov 15. Multimediatekniikka, 15 ov 16. Multimediatuotanto, 15 ov

17. Graafisen viestinnän ilmaisu, 15 ov

18. Graafisen viestinnän tekniikka ja tuotanto, 15 ov 19. Tuotannonhallinta, 15 ov

20. Tuotantotalous ja yrittäjyys, 15 ov 21. Tapahtumatuotannon tekniikka, 15 ov 22. Muut valinnaiset opinnot, 15 ov

(10)

3.1A Tutkinnon yhteiset ammatilliset opinnot

3.1.1 Audiovisuaalisen viestinnän perusosaaminen, 30 ov Näytön kuvaus

Opiskelija tekee projektisuunnitelman ja toteuttaa sen aikataulun ja

kustannusarvion asettamissa rajoissa. Opiskelija tuntee kuvakerronnan perusteet ja äänen sekä valon vaikutuksen kuvakerrontaan. Hän tekee video- ja

äänitallenteen, valaisee kuvaustilanteen, kuvaa, äänittää ja käsittelee

raakamateriaalin valmiiksi tuotteeksi. Hän valaisee yksinkertaisen esitystilanteen ja -tilan sekä hoitaa sen äänentoiston.

Opiskelija valaisee kuvauskohteen ja valokuvaa sen kinofilmijärjestelmä- tai

digitaalikameralla. Hän valitsee itse ottamistaan kuvista ilmaisullisesti sopivimmat.

Opiskelija kehittää mustavalkofilmin ja vedostaa kuvan paperille. Hän muokkaa digitoitua kuvaa kuvankäsittelyohjelmalla julkaisualustaan sopivaksi.

Opiskelija tekee multimedia- tai printtimediatuotteen sivun, osion tai lay-out- suunnitelman annetun käsikirjoituksen tai muun riittävän ohjeistuksen pohjalta.

Opiskelija toteuttaa pienimuotoisen paino- tai digitaalisen tuotteen. Opiskelija toteuttaa yksinkertaisen verkkojulkaisun annetun ohjeistuksen mukaan.

Esteettisiä ja sisällöllisiä valintoja tehdessään opiskelija huomioi tyylisuunnat ja taidelajit. Hän havainnoi audiovisuaalista ympäristöään työtehtäviensä

näkökulmasta. Hän erittelee ja soveltaa havaintojaan ja tietojaan. Opiskelija huomioi ja soveltaa tietojaan tekijänoikeuksista ja muusta viestinnän sääntelystä.

Hän käyttää suullista ja kirjallista ammattienglantia.

Saa

työtehtävän

- videokuvaus - äänitys - kuvan tai

äänen jälkikäsittely - valaisu - valokuvaus - valokuvan

valmistus - kuvankäsittely - graafisen

ulkoasun toteutus - multimediajul

kaisu - projektin

suunnittelu ja hallinta

Valitsee ja varaa

- tuotantokalu ston

- laitteet ja ohjelmistot - muut

resurssit

Soveltaa tehtävässä viestinnän, ilmaisun ja tekniikan tietämystään

- esteettiset, taiteelliset ja kulttuuriset - perusteet - värien,

typografian ja kuvasomittelu n

- perusteet - dramaturgian

perusteet - joukkoviestinn

än analysointi - työturvallisuu

s

Toteutta a

työtehtä vän

Hoitaa tehtävää n

kuuluvat jälkityöt ja

hyväksyt tää työn

(11)

Esimerkkejä näytöistä Esimerkki 1

Tehtävän ja työprosessin kuvaus

Tehtävänä on valmistaa bändille tilauksen mukainen esittelymateriaali verkkoon. Esittelymateriaali koostuu videokuvasta ja äänestä,

valokuvista, annetusta tekstistä ja mahdollisesta muusta graafisesta materiaalista. Materiaalin jakelukanavia ovat optinen levy kansineen ja bändin kotisivut. Bändin edustaja tulee paikalle tarkentamaan tilauksen yksityiskohtia ja sopimaan materiaalin hyväksyttämisestä.

Työprosessiin kuuluu videohaastattelun teko, valokuvien ottaminen ja käsittely, materiaalin muokkaaminen ja optimointi siirrettäväksi optiselle levytallenteelle ja verkkoon. Levynkansi teksteineen suunnitellaan

painovalmiiksi tiedostoksi ja siitä tehdään koevedos. Levylle tarkoitetusta aineistosta poltetaan yksi koetallenne.

Ryhmätyönä haastattelu

Tehkää kolmen hengen ryhmätyönä lyhyt henkilöhaastattelu yhdestä bändin jäsenestä. Toteutus: yksi videokamera, lajityypin mukainen valaisukalusto, erillinen tilanteeseen sopiva mikrofoni- ja äänikalusto.

Kuva ja ääni jälkikäsitellään ja siirretään verkkoon bändin kotisivuille.

Yksilötyönä

Suunnittele ja kuvita levyn kansi bändistä ottamillasi kuvilla ja annetulla tekstillä sekä mahdollisella muulla graafisella aineistolla. Ota bändin jäsenestä valokuvia mustavalkofilmille. Kehitä filmi, tee pinnakkainen ja valitse esittelymateriaaliin sopivat kuvat. Skannaa

mustavalkonegatiivista valitsemasi kuvat ja tee niistä ja mahdollisesta muusta haluamastasi materiaalista kuvankäsittelyohjelmalla duotone (kaksisävy) -tiedosto tulostamista varten. Valitse tekstityyppi, -väri ja -koko ja taita levynkansi kuvineen ja teksteineen. Käsittele kuvat myös bändin kotisivuille vietäväksi. Suunnittele ja toteuta kotisivulle pieni promokokonaisuus tilaajan haluamassa muodossa. Siirrä käsittelemäsi materiaali kotisivun ylläpitäjälle. Hyväksytä kaikki valmistettu

materiaali tilaajalla työn alussa laaditun hyväksyttämisprotokollan mukaan. Huolehdi tekijänoikeuksiin ja muihin oikeuksiin liittyvistä velvoitteista ja laadi videosta tarkka nauhakortti. Dokumentoi tehtävän alusta alkaen tehdyt sopimukset ja annetut ohjeet. Palauta tilaajalle nauhakortti, levynkannen koevedos, optinen koetallenne ja

dokumentaatiosi määräaikaan mennessä.

Näyttöympäristö

Opiskelija voi antaa näyttönsä pienessä projektissa osin ainoana näytönantajana tai suuremmassa projektissa osana ryhmää, kunhan toiminta mahdollistaa arvioinnin eriyttämisen yksilöllisesti.

Näytön arviointi

(12)

Perusosaamisen opintokokonaisuuden näyttöjen arvioinnissa painotetaan erityisesti laaja-alaisen tutkinnon kaikkien vaadittavien perustaitojen hallintaa suuntautumisesta riippumatta. Perusosaamisen opintokokonaisuuden näytöissä riittää kuitenkin, että opiskelija saa tehtäväksiannot mahdollisimman selkeästi rajattuina eikä häneltä vielä vaadita pitkälle menevää soveltamistaitoa.

Perusosaamisessa painottuvat muita opintokokonaisuuksia enemmän ydinosaamisen ja yhteisten painotusten arviointi.

(13)

Arvioinnin kohteet

Arviointikriteerit Tyydyttävä (T1)

Opiskelija Hyvä (H3) Tyydyttävän tason vaatimusten lisäksi

opiskelija

Kiitettävä (K5) Hyvän tason vaatimusten lisäksi

opiskelija Työprosessin

hallinta toteuttaa työtehtävät annettujen

ohjeiden mukaan hoitaa tehtäviin kuuluvat jälkityöt ja hyväksyttää työn

osaa käyttää saamaansa

käsikirjoitusta ja muita ohjeita ohjattuna työnsä pohjana.

testaa työnsä ja on huolellinen.

huolehtii, että lopputulos on julkaisukelpoinen.

tuottaa ohjattuna valokuvia

digitaaliseen muotoon joko skannaamalla tai tallentamalla ne muulla tavalla tietokoneelle.- työstää kuvat kuvankäsittelyohjel malla.

osaa videokuvata vallitsevassa valossa

osaa leikata videokuvaa niin, että saa siitä käyttökelpoisen tuotteen.

laittaa jonkin oman tuotteensa

julkisesti esille.

tuottaa valokuvia digitaaliseen muotoon joko skannaamalla tai tallentamalla ne muulla tavalla tietokoneelle.

työstää kuvat ammattimaisella kuvankäsittelyohjel malla.

rakenta

a tarvittaessa kolmipistevalaisun.

käyttää saamaansa käsikirjoitusta ja muita ohjeita huolellisesti ja tarkasti työnsä pohjana.

toimii

suunnitelmallisesti, järjestelmällisesti, itsenäisesti ja oma- aloitteisesti.

muokkaa kuvat ominaisuuksiltaan ja

tallennusmuodoltaa n julkaisualustaan sopivaksi

osaa leikata videokuvaa niin, että saa siitä julkaisukelpoisen tuotteen.

tekee

valaisutilanteen tilaan ja esitykseen.

arvioi kriittisesti omia töitään.

suunnittelee paino-

(14)

osaa käyttää

fontteja graafisina elementteinä.

osaa toimia projekti- ja ryhmätyössä.

osaa ohjattuna dokumentoida oman työnsä.

osaa ohjattuna arvioida oman työvaiheensa.

noudattaa sopimuksia.

täyttää ohjattuna

osaa toimia

asiakaslähtöisesti.

työskentelee projekteissa ryhmätyön periaatteiden mukaan.

osaa nimetä, varastoida, arkistoida ja

suojata tekemänsä tiedostot.

osaa dokumentoida työnsä annetussa laajuudessa ja täsmällisyydessä.

täyttää työn

laatuvaatimukset.

työskentelee tavoitteellisesti.

testaa ja tarkistaa työnsä ennen sen luovutusta

tai digitaaliselle tuotteelle

typografisen ilmeen.

tekee multimedia- tai

printtimediatuottee n sivun, osion tai layout-

suunnitelman käyttäen hyväksi sommittelun elementtejä.

toteuttaa yksinkertaisen verkkojulkaisun riittävän

ohjeistuksen pohjalta koostaa

verkkojulkaisun jollakin

sivutuotanto- ohjelmistolla, toteuttaa

testauksen sekä toimittaa

verkkojulkaisun palveluun.

osaa toimia

palveluhenkisesti.

osaa mukauttaa oma tekemisensä annettuihin

mahdollisuuksiin ja kokonaistavoitteen saavuttamiseen.

tuntee ja noudattaa sopimuksia.

varmuuskopioi tekemänsä

tiedostot sovitulla tavalla.

(15)

työn

laatuvaatimukset.

työskentelee huolellisesti ja ahkerasti.

pystyy arvioimaan työtään ohjattuna.

toimii ohjeiden ja opastuksen

mukaan.

eteenpäin.

pystyy arvioimaan työtään ja

perustelemaan tekemänsä ratkaisut.

toimii joustavasti.

kehittää työnsä joutuisuutta.

dokumentoi työnsä tarkoituksenmukais essa laajuudessa ja täsmällisyydessä.

tuntee kulloisenkin työn

laatuvaatimukset.

työskentelee luovasti, tehokkaasti.

osaa eritellä ja arvioida omaa työtään suhteessa koko tuotantoon.

on oma-aloitteinen.

kehittää omaa työskentelytapaans a.

Työtehtävän hallinta

valitsee ja varaa tehtävään sopivat työkalut

käyttää

työtehtävän eri vaiheissa

tarvittavia erilaisia materiaaleja,

työvälineitä ja työmenetelmiä hoitaa tehtävään kuuluvat jälkityöt ja hyväksyttää työn

pystyy ohjattuna käyttämään

järjestelmäkamera a ja digitaalisia kuvasvälineitä niin, että hän saa

lopputulokseksi käyttökelpoisen valokuvan.

pystyy ohjattuna kehittämään mv- filmiä ja tekemään siitä vedoksen.

käyttää

järjestelmäkamera a tai digitaalisia kuvausvälineitä niin, että hän saa lopputulokseksi käyttökelpoisen valokuvan.

kehittää mv-filmiä ja tekee siitä vedoksen.

hyödyntää oma- aloitteisesti

järjestelmäkamera n tai digitaalisen kuvausvälineistön erilaisia toimintoja.

käyttää erillisiä valaisukalustoja.

saa lopputulokseksi persoonallisen valokuvan.

kehittää mv-filmiä virheittä ja tekee siitä laadukkaan vedoksen.

(16)

valitsee ohjatusti sopivan värikartan tuotteelle tai

projektille.

osaa ohjattuna valmistaa videokameran kuvaamista varten ja käyttää

videokameraa.

osaa ohjattuna ladata

kuvatallenteen editointilaitteelle.

tuntee

perusleikkauksen ideat ja kuvan trimmauksen ja osaa ohjattuna leikata ja trimmata kuvaa sen

perusteella.

osaa ohjattuna kopioida editoidun tallenteen

esitysformaattiin.

osaa kuvata vallitsevassa valossa.

osaa kytkeä opastettuna

valitsee

tarkoituksenmukais en värikartan

tuotteelle tai projektille.

osaa valmistaa videokameran kuvaamista varten ja käyttää

videokameraa.

osaa ladata kuvatallenteen editointilaitteelle.

osaa

perusleikkauksen ja kuvan

trimmauksen.

osaa kopioida editoidun tallenteen

esitysformaattiin.

osaa tehdä

kolmipistevalaisun.

osaa kuvata vallitsevassa valossa ja tuntee

valitsee perustellusti värikartan tuotteelle tai projektille.

korjaa ja värittää kuvallisia

elementtejä huomioiden

värijärjestelmät ja julkaisualustat.

osaa värien korjaamisen järjestelmän digitaalisessa mediassa.

osaa kuvata vallitsevassa valossa ja osaa käyttää tietoa värilämpötilasta hyväkseen.

kokoaa

yksinkertaisen valaisujärjestelmän kohteen

valaisemiseksi ohjeiden mukaan.

käyttää fokusta ja rajaimia.

(17)

annetun

valaistuskaluston toimintakuntoon ja suunnata heittimet valaistavaan

kohteeseen.

osaa opastettuna käyttää valo-

ohjauspöytää niin, että hän saa

ohjattua haluttuja valonheittimiä.

osaa ohjattuna sijoittaa mikrofonin oikein ja laittaa laitteiston käyttökuntoon.

osaa opastettuna käyttää tallenninta ja äänen

editointilaitteistoa.

osaa toimia kuvausryhmän äänittäjänä.

muokkaa kuvat ja äänet työhön sopivilla kuvan- ja äänenkäsittelyohjel milla.

värilämpötilan vaikutuksen kuvaan.

osaa valita tilanteeseen soveltuvan

valaistuskaluston ja rakentaa siitä yksinkertaisen valaistuskokonaisu uden, jolla hoitaa kohteen valaisun riittävällä tavalla.

osaa suunnata valonheittimet tilanteen

vaatimalla tavalla ja käyttää valo- ohjauspöytää valonheittimien ohjaukseen.

valitsee

käyttötarkoituksee n ja tilanteeseen sopivan mikrofonin ja tallentimen sekä kytkee laitteet laitekokonaisuudek si.

sijoittaa mikrofonin tilanteen

vaatimalla tavalla ja käyttää

tallenninta.

siirtää

äänimateriaalin editointilaitteistoon ja editoi siitä

kokonaisuuden.

valitsee tarvittavat välineet itsenäisesti ja kytkee laitteet toimivaksi

kokonaisuudeksi.

valitsee itsenäisesti tilanteeseen oikean tyyppisen

mikrofonin ja sijoittaa sen

äänityskohteen ja ääniympäristön edellyttämällä tavalla.

kokoaa

yksinkertaisen äänityslaitteiston, johon kuuluu mikrofoni, tallennin, kaiuttimet tai kuulokkeet sekä välijohdot ja tallenteet.

säätää äänitystason ja tekee

tallennuksen.

vaimentaa häiriöääniä

taajuuskorjaimella ja säätää

kokonaisuuden äänenvoimakkuude n tasapainoiseksi.

(18)

osaa ohjattuna valita fontin käyttöympäristön mukaan.

osaa ohjattuna laatia pienelle työlle

työsuunnitelman, aikataulun ja kustannusarvion.

osaa ohjattuna tehdä muistion, laskun ja täyttää annetut lomakkeet ja tehdä luonnokset annetuista

tarjouspyynnöistä, tarjouksista ja kyselyistä.

tulee toimeen oman alansa

englanninkielisillä käyttöohjeilla ja

valitsee asiallisen fontin

käyttöympäristön mukaan.

käyttää fontteja graafisina

elementteinä.

osaa valita ja käyttää sopivia työkaluja ja ohjelmia.

kytkee laitteiston, johon kuuluu mikrofoni, sähköinen äänilähde, yksinkertainen äänipöytä, vahvistin, kaiuttimet ja kaapelointi.

sijoittaa laitteet asianmukaisesti sekä käyttää äänipöytää ja säätää äänitason sekä kanavien tasosuhteet.

suorittaa tekstin taiton ja

muokkauksen typografisen suunnitelman pohjalta.

käyttää fontteja graafisina

elementteinä tuotteen tai

projektin luonteen mukaan.

tallentaa eri mediaelementit ominaisuuksiltaan ja tiedostomuodoiltaa n julkaisualustaan sopiviksi.

perehtyy hankkeen tavoitteisiin ja laatii pienelle työlle työsuunnitelman, aikataulun ja kustannusarvion.

tekee muistion ja laskun ja täyttää

(19)

selviää

englanninkielisillä suullisilla

työohjeilla.

tunnistaa ohjattuna tekijänoikeuksien alaisen materiaalin.

kirjaa käyttämänsä materiaalin

ohjattuna.

käyttää jotain käyttöjärjestelmäy mpäristöä pystyen käyttämään alan sovellusohjelmia.

laatii ohjattuna yksinkertaisen verkkojulkaisun.

tunnistaa

tekijänoikeuksien alaisen materiaalin.

kirjaa ohjeiden mukaisesti käyttämänsä materiaalin.

lomakkeita ja tekee luonnokset

tarjouspyynnöstä, tarjouksesta ja kyselystä.

kirjaa saamiensa ohjeiden

mukaisesti käyttämänsä materiaalin ja toimittaa tiedot asianomaiselle ryhmän jäsenelle.

Työn perustana olevan tiedon hallinta

soveltaa

tehtävässään av- alaan liittyvän viestinnän, ilmaisun ja tekniikan tietämystään.

osaa käyttää alan keskeisiä termejä ja tuntee av-alaan liittyvät keskeiset käsitteet.

tuntee av- tuotannon dokumenttien perustehtävät ja osaa ohjattuna soveltaa niitä tuotannollisessa työssään.

tunnistaa av- viestinnän työssä tarvittavia

taiteenlajeja ja

osaa

projektityöskentely n perustaidot.

hallitsee

ammattitermit.

tietää tuotannon taloudellisten ja välineellisten resurssien

merkityksen omaan toimintaansa ja koko työ- ja

tuotantoprosessiin.

osaa ohjattuna ottaa ne huomioon työssään.

tunnistaa av- viestinnän työssä tarvittavia

hallitsee

projektityöskentely n taidot.

käyttää työssään hyväkseen eri taidelajeja, tyylisuuntia ja -kausia.

osaa soveltaa

(20)

niiden

olennaisimmat tyylisuunnat.

tunnistaa työssään tilanteet, jolloin hänen täytyy selvittää

tekijänoikeudelliset asiat.

osaa tehdä annetun teeman

tyylinmukaisia kuvavalintoja ottamistaan kuvista.

osaa ohjattuna soveltaa työhönsä kuvasommittelun viestinnällisiä periaatteita.

hahmottaa kuvailmaisussa liikkeen suunnan ja lukusuunnan

merkityksen ja erot.

taidelajeja, tyylisuuntia ja -kausia sekä osaa soveltaa

tietämystään annettujen

ohjeiden mukaan.

osaa tehdä joitakin annetun teeman mukaisia

kuvavalintoja esim.

kuvatoimistojen kuvapankeista.

osaa valokuvaa ottaessaan käyttää onnistuneesti joitakin

valokuvailmaisun elementtejä.

korostaa valokuvaa ottaessaan tilaa tai liikettä objektiivin valinnalla, valolla ja sommittelulla.

havaintonsa av- ympäristöstään ammattityössään.

etsii luovia ja omaleimaisia ratkaisuja.

osaa perustaa oman työnsä annettuihin

sisältösuunnitelmii n.

osaa huomioida omassa työssään viestinnän

sääntelystä aiheutuvat toimenpiteet.

valitsee

perustellusti kuvia teeman, aiheen tai tyylin mukaisesti kuvatoimistojen kuvapankeista.

osaa valokuvaa ottaessaan käyttää perustellen

valokuvailmaisun elementtejä.

osaa aktiivisesti tehdä havaintoja ja hankkia ja eritellä työtehtäviensä suorittamiseen tarvittavia tietoja.

tuntee yleisimpiä tuotantomenetelmi ä, -välineitä ja yhteistyökumppane ita.

tuntee erilaisia media-alan

(21)

tuotantomuotoja.

tuntee

työlainsäädännön, sopimusoikeuden, tekijänoikeuksien perusteet.

tuntee yleiset videon

tallennusformaatit.

tuntee

kuvakokojärjestelm än.

huomioi liikkeen ja valon jatkuvuuden kuvatessaan ja editoidessaan.

tuntee suotimien vaikutuksen kuvaan.

huomioi

taustamelun, äänen heijastumisen, etäisyyden ja näkymättömyyden vaikutukset

äänityksen lopputulokseen.

tuntee

kuvakerronnan perusteet.

tuntee yleiset passiiviset

teatteriheittimet ja kuvausvalaisimet.

tuntee poltintyypit.

tuntee valon ominaisuudet ja suotimien

vaikutuksen

(22)

valoon.

tuntee

keskeisimmät tallennusformaatit ja signaalilähteet.

huomioi värikartan valinnassa värin symbolina, kulttuurillisena elementtinä ja huomion

herättäjänä.

käyttää väriä muodon tai tilan muotoilijana, sommittelun ja taiton elementtinä.

pystyy itsenäisesti käyttämään väriä taiton elementtinä siten, että se toimii myös

mustavalkoisena.

osaa itsenäisesti ja tietoisesti valita annettuun

lopputuotteeseen sopivat

kuvasommittelun viestinnälliset elementit.

käyttää

viestinnällisiä elementtejä tyylinmukaisesti, taloudellisesti ja tarkoituksenmukais esti.

Työturvallisuude

n hallinta tuntee

työturvamääräykse t siten, että

suoriutuu tehtävistä turvallisesti.

osaa huomioida itsenäisesti työympäristössä olevat riskitekijät.

noudattaa annettuja

osaa itsenäisesti huolehtia

työympäristönsä työturvallisuudesta ja ilmoittaa

puutteellisuuksista.

(23)

toimii

ergonomisesti oikein.

työturvallisuusohjei ta ja -määräyksiä.

Kaikille aloille yhteinen

ydinosaaminen Ongelmanratkaisut aidot

Vuorovaikutus-, viestintä- ja yhteistyötaidot

osaa kertoa

ongelmista ajoissa ja pyytää apua

osaa työskennellä av-alan erilaisissa työryhmissä ja projekteissa.

toimii työryhmän jäsenenä

aiheuttamatta häiriötilanteita.

noudattaa työryhmän tai -tiimin antamia ohjeita ja

määräyksiä.

osaa esitellä työnsä työryhmälleen ja esimiehelleen.

esittää

ongelmatilanteisiin oma-aloitteisesti ratkaisuvaihtoehtoj a

tietää työryhmän jäsenten keskeiset tehtävät.

pystyy

yhteistyöhön ja ottaa huomioon muut työyhteisön jäsenet.

toimii

vastuuntuntoisesti ja

oikeudenmukaisest i.

noudattaa

saamiaan tuotanto- ohjeita.

työskentelee paineen alaisena huomioiden jaksamiseen, ergonomiaan ja työlainsäädäntöön liittyvät asiat.

toimii

aloitteellisesti, johdonmukaisesti ja joustavasti.

soveltaa teknisiä perustaitoja ryhmätyössä ja projekteissa.

tekee yhteistyötä, sekä antaa ja pyytää apua.

tarvittaessa.

osaa esitellä perustellut ehdotuksensa työryhmässä ja tuoda

ehdotuksensa hyväksyttäväksi niistä päättäville henkilöille.

Yhteiset painotukset Laadukas ja asiakaslähtöinen toiminta

osaa huomioida työnsä keskeiset laatukriteerit ja ohjattuna toimia niiden mukaisesti.

tietää työnsä ja kulloisenkin työtehtävänsä keskeiset

laatukriteerit ja toimii lähes

osaa huomioida työssään asiakkaan viestinnälliset tavoitteet.

tietää työnsä ja

(24)

Työsuojelusta ja terveydestä huolehtiminen

Teknologian ja tietotekniikan hyödyntäminen

Yrittäjyys

toimii asiallisesti asiakaspalvelutilan teissa.

on tietoinen omaan jaksamiseensa vaikuttavista keskeisistä tekijöistä.

osaa ohjattuna noudattaa

työsuojeluun ja - terveyteen

vaikuttavien lakien säännöksiä.

osaa rakentaa ergonomisesti tarkoituksenmukais en työympäristön ja tehdä ohjattuna ilmoituksen sen puutteista.

huolehtii ohjattuna taukoliikunnastaan näyttöpäätetyössä.

osaa soveltaa uutta tekniikkaa

työssään.

on oma-aloitteinen ja työtään

itsenäisesti niiden mukaisesti.

hallitsee erilaiset asiakaspalvelutilan teet.

tuntee

työlainsäädännön ja alansa

työsuojelumääräyst en ja -ohjeiden pääperiaatteet ja pyrkii

noudattamaan niitä.

osaa tehdä ilmoituksen

työtilan terveyttä vaarantavista puutteista.

huolehtii

taukoliikunnastaan näyttöpäätetyössä.

soveltaa ja ottaa käyttöön uutta tekniikkaa ja

sovelluksia omassa työssään,

työtavoissaan ja työelämän

vuorovaikutustilant eissa.

kulloisenkin työtehtävänsä keskeiset

laatukriteerit ja toimii niiden mukaisesti.

hallitsee kiitettävästi erilaiset

asiakaspalvelun tilanteet.

tuntee työlain ja alansa

työsuojelumääräyst en ja – ohjeiden sisällön ja

noudattaa niitä.

ymmärtää taukoliikunnan merkityksen

näyttöpäätetyössä ja huolehtii

terveydestään.

soveltaa ja ottaa innovatiivisesti käyttöön uutta tekniikkaa ja

sovelluksia omassa työssään,

työtavoissaan ja työelämän

vuorovaikutustilant eissa seuraa

omaehtoisesti ja

(25)

arvostava. seuraa teknologian ja tietotekniikan kehitystä.

on oma-aloitteinen, tunnollinen, rohkea ja työtään

arvostava.

jatkuvasti teknologian ja tietotekniikan kehitystä

on oma-aloitteinen, tunnollinen,

rohkea, kekseliäs ja työtään arvostava.

3.1.2 Video-, televisio- ja elokuvailmaisu, 15 ov Tämän näytön keskeistä osaamista on kuvailmaisu.

Näytön kuvaus

Opiskelija soveltaa työtoiminnassaan video-, televisio- ja elokuvailmaisun keskeisiä tietoja ja taitoja. Voidakseen osoittaa ilmaisullisen osaamisensa opiskelijan on osattava käyttää riittävästi kunkin näyttötehtävän toteuttamisen edellyttämiä välineitä, laitteita ja ohjelmia.

Opiskelija soveltaa ilmaisutaitojaan jollain videon, television ja elokuvan osa- alueella. Hän käyttää kuvaus- ja jälkikäsittelyprosessin teknisiä perustaitojaan ilmaisussaan.

 Kameran ja kuvaustilanteen hallinta o Kuvausformaatti:

 Digitaalinen tallennus (esimerkiksi DVCAM, DVCPRO, DIGIBETA, Betacam SX, HD jne.)

 Analoginen tallennus ja filmi o Kuvasuhde 4:3 ja 16:9

o Kameran lataaminen Opiskelija

- käyttää digitaalisen ja analogisen video-, televisio- ja

elokuvatekniikan teknisiä ja

dramaturgisia keinoja

käsikirjoituksen purkamiseen ja suunnitelmien luomiseen - purkaa

käsikirjoituksen kuva- ja

Opiskelija

- valitsee ohjeiden mukaisen

välineistön sisältöön vaikuttavien tekijöiden mukaan - käyttää

lisävälineitä (esim. grippi- ja valaisutekniikan) halutun

lopputuloksen

Opiskelija - hyväksyttää

lopputuotteen - toimittaa tuotteen

esitysprosessiin - dokumentoi

tehdyn työn - raportoi - arkistoi

(26)

o Kameran asetusten asettaminen o Valkotasapaino

o Kytkeminen ulkopuolisiin signaalin vastaanottolaitteisiin o Kytkeminen audiolähteisiin ja säädöt

o Kuvakokojen hallinta o Jatkuvuuden hallinta

 Jalustat ja ajoradat sekä varusteet o Studiojalustan hallinta

o ENG/EFP-jalustan hallinta o Tasapainottaminen

o Zoom ja tarkennuskahvat

o Ajoradan rakentaminen – kraanan tai jibin käyttö

o Käytettävien laitteiden vaikutus haluttuun lopputulokseen

 Perusvalaisu

o Kolmen pisteen perusvalaisu yhdelle henkilölle o Vallitsevan valon hyväksikäyttö

o ColorCorrection-kalvojen käyttö o Studiovalaisun perusteet

o Akkuvalaisimet o Keinovalo ja HMI

o Valaisun vaikutus haluttuun lopputulokseen

 Kuvan kontrollointi

o CCU (camera control unit)

 Usean kameran säätäminen yhteensopiviksi

 Sävyjen hallinta

 Kuvansiirtosignaalit

 Composite

 Y/C

 Component

 SDI

 Firewire

 Compendium ja suodattimien käyttö

 Suodattimien vaikutus ja merkitys halutun lopputuloksen saavuttamiseksi

 Jälkikäsittely

 Editointilaitteen ja ohjelmiston hallinta

 Lopputuotteen valmistukseen käytettävien laitteiden ja ohjelmien hallinta

(27)

Esimerkkejä näytöistä

Esimerkkejä näytön rakenteesta Esimerkki 1

Perushaastattelutilanteen kuvaus, äänitys ja valaisu sekavalotilassa

Opiskelija valaisee, äänittää ja kuvaa ennakkoon sovittuun tyyliin yhden henkilön perushaastattelun. Kuvauspaikkana on esimerkiksi

haastateltavan työhuone tai muu tila, jossa ulko- ja keinovalon

sekoittuminen vaikuttaa tehtäviin kuvausratkaisuihin. Toteutuksessa on pääpaino kuvallisella ilmaisulla ja opiskelijan tekemillä ratkaisuilla halutun lopputuloksen saavuttamiseksi.

Varusteet:

1. Kameranauhuri 4:3/16:9 2. Jalusta

3. Kolmen valon perussetti kääntö- ja värikalvoilla 4. Mikrofonit

5. Kenttämonitori 4:3/16:9

Tehtävän suorittamisessa kiinnitetään huomio seuraaviin seikkoihin ja niissä erityisesti työsuorituksen vaikutukseen lopputuloksen ilmeeseen:

 kuvauspaikan valinta suhteessa vallitsevaan valoon

 kameran korkeus suhteessa kohteeseen

 backfocuksen tarkistaminen

 valkotasapainon säätö ja suodattimen valinta

 kuvakoot, liikkeen ja valon jatkuvuus

 haastateltavan valaisu käyttäen kolmen pisteen perusvalaisua

 kääntö- ja värikalvojen käyttö tarpeen mukaan

 valaisun suhde ohjelmakokonaisuuteen

 kaapeloinnit huomioiden työturvallisuuden

 valaisinten varmistaminen huomioiden työturvallisuuden

 kameran lataaminen, palkit ja mahdollinen äänireferenssi

 monitorin kytkeminen, säätö ja asentaminen ohjaajan/toimittajan/tilaajan käyttöön.

Esimerkki 2

Fiktiokuvaustilanne studio tai location

Kuvaustilanne sisältyy suurempaan kokonaisuuteen edustaen

esimerkiksi yhtä kohtausta. Työryhmä on tuotannon mukaisesti pieni ja koostuu moniosaajista. Opiskelija toimii kameraoperaattorina ja

valoassistenttina pääkuvaajan alaisuudessa. Työryhmässä hänellä on ollut mahdollisuus osallistua ennakkosuunnitteluun ja osaltaan vaikuttaa siihen. Opiskelija tekee valmistelevat työt ja operoi kameraa

kuvaustilanteessa. Valaisu, kuvasommittelu, kameraliikkeet ja opiskelijan suorittamien kamerasäätöjen vaikutus lopputulokseen toimivat arvioinnin pääperusteina.

Varusteet:

(28)

3. Valokalusto, joka soveltuu vaativaan tuotantoon 4. Monitori 4:3/16:9

Tehtävän suorittamisessa kiinnitetään huomio seuraaviin seikkoihin ja niissä erityisesti opiskelijan työn vaikutukseen kokonaisuuteen

(osallistuminen suunnitteluun, toimiminen ryhmän jäsenenä, annettujen ohjeiden noudattaminen, aikataulussa pysyminen, työnteon siisteys ja järjestelmällisyys, sosiaalinen käytös):

 kameran paikan valinta suhteessa

käsikirjoitukseen/kuvakäsikirjoitukseen.

 kuvauskaluston tekninen tarkistus ja tarvittavat säädöt.

 valkotasapainon säätö ja suodattimen valinta (ohjaajan ja pääkuvaajan suunnitelman mukaan)

 kohteen/lavasteen valaisu pääkuvaajan suunnitelman mukaan

 kameran lataaminen, kuva- ja äänireferenssi

 monitorin kytkeminen, säätö ja asentaminen ohjaajan/kuvaajan/tilaajan käyttöön.

Esimerkki 2b

Joko esimerkin 1. tai 2. suorittaminen monikameratekniikalla Esimerkki 3

Jälkikäsittely

Opiskelija leikkaa raakamateriaaleista valmiin haastattelun/kohtauksen.

Opiskelija tekee itse luovat ratkaisut. Lopputuloksen tulee olla

annettujen normien mukainen ja sisältää tarvittavat tekniset ääni- ja kuvareferenssit sekä sisältötiedot.

Varusteet:

1. Kuvattu materiaalinauha 2. Editointiyksikkö

A. Nonlineaarinen digitaalinen yksikkö B. Nauhalta nauhalle -yksikkö

Tehtävän suorittamisessa kiinnitetään huomio seuraaviin seikkoihin:

 editointilaitteiston kytkeminen käyttökuntoon

 materiaalin järjestely ja hallinta

 laitteiston ja ohjelmiston yhteensopivuus käytetyn formaatin suhteen

 editointiohjelman hallinta

 leikkauksen rytmi ja käytetyn materiaalin valinta

 värimäärittely

 aikataulussa pysyminen

 annettujen ohjeiden noudattaminen

(29)

 normien noudattaminen materiaalin hallinnassa

 käytettävän materiaalin suojaaminen mahdollisilta vaurioilta

 valmiin ohjelman soveltuvuus tilaajan tarpeeseen/vaatimuksiin.

Esimerkki 4 Jälkikäsittely 2

Opiskelija tekee valmiista materiaalinauhasta DVD-levyn

hakemistoineen tai tietoverkkoon soveltuvan version siirrettynä

eteenpäin toimitettavaksi tarkoitetulla medialla. Materiaali koodataan soveltuvaa ohjelmistoa käyttäen.

Työn suoritukseen tarvitaan editoitu materiaalinauha

 nonlineaarinen digitaalinen yksikkö

 tietokone ja kovalevy, johon materiaalinauha voidaan tallentaa

 ohjelmistot DVD:n ja verkkoversion muokkaamiseen

 tulostusyksikkö, jolla tallenne voidaan tehdä.

 ohjelmistojen valinta/hallinta

 valikkojen ja käyttöliittymien visuaalinen ilme

 valmiin ohjelman soveltuvuus tilaajan tarpeeseen/vaatimuksiin

 tarpeellisten raporttien tuottaminen.

Esimerkki 5

Käsikirjoituksen purku kuvaus- ja kuvasuunnitelmaksi Opiskelija

 purkaa käsikirjoituksen kuviksi

 tekee kuvasuunnitelman ohjeiden mukaan

 valitsee annetusta kalustosta tilanteeseen parhaiten soveltuvan

 keskustelee pääkuvaajan ja ohjaajan kanssa ymmärtäen alan terminologian.

 hyväksyttää tekemänsä suunnitelman kuvaajalla/ohjaajalla.

Näyttöympäristö

Kuvaustilanteen ympäristö ja kalusto

 Näyttöympäristönä toimii studiotila tai muu ohjelmakokonaisuuteen liittyvä kuvauspaikka.

 Videokameran on oltava kuvasuhteeltaan vaihdettava (4:3/16:9) originaali 16:9-kennoilla varustettu ja ammattikäyttöön tarkoitettu.

 Elokuvakameraa käytettäessä tarvitaan joko 16:n tai 35 mm:n elokuvakamera varusteineen näytön suorittamiseen.

(30)

 Kameran ja jalustan lisäksi tarvitaan ulkopuolinen nauhoitin, CCU (kamerakontrolli) -yksikkö, taso- ja vektoriskooppi, mikrofoni tai muu liitettävä äänilähde, kompendium (vastavalosuoja, jossa voidaan käyttää suotimia) suodatinsarjalla.

 Kenttämonitori 4:3/16:9

 Perusvalokalustona keinovalo- tai HMI (päivänvalo) valaisimia tarpeen mukaan, tasovalaisin (laajalta pinnalta valoa antava) tai tarkoitukseen

soveltuva butterfly (valoa läpäisevällä kalvolla tai harsolla varustettu kehys) tai heijastin, värikorjaus- ja kääntökalvoja.

Jälkikäsittelyn toteuttamiseen tarvittavat laitteet ja ohjelmistot

 Editointiyksikkö voi olla joko nonlineaarinen digitaalinen yksikkö tai vaihtoehtoisesti esimerkiksi uutiskäytössä käytettävä, nauhalta nauhalle editoiva yksikkö, joko digitaalinen tai analoginen.

 Yksikössä oltava mittalaitteet kuvan ja äänen normien tarkkailuun.

 Ohjelmistona yleisesti käytössä oleva editointiohjelma jossa

värikorjausmahdollisuus, apuohjelmina kuvankäsittely, grafiikka ja ääniohjelmistot.

 Materiaali pitää voida tulostaa joko nauhalle, serverille, DVD- tai vastaavana videolevynä tai muokata verkkoversiosovelluksissa käytettäväksi.

Näytön arviointi

Video-, televisio- ja elokuvailmaisun opintokokonaisuuden arviointi painottuu kuvailmaisuun. Lisäksi opiskelijan on osattava vaikuttaa visuaaliseen ilmeeseen teknisellä toteutuksellaan.

Arvioinnin kohteet

Arviointikriteerit Tyydyttävä (T1)

Opiskelija Hyvä (H3)

Tyydyttävän tason vaatimusten lisäksi

opiskelija

Kiitettävä (K5) Hyvän tason vaatimusten lisäksi

opiskelija Työprosessin

hallinta

Purkaa annetut ohjeet

työsuunnitelmaksi

osaa lukea

käsikirjoitusta ja muita kirjallisia tai audiovisuaalisia ohjeita.

noudattaa

annettuja ohjeita.

osaa laatia ohjattuna oman työnsä

työsuunnitelman.

esittelee ehdotuksensa niistä päättäville henkilöille.

osaa laatia

realistisen oman työnsä

työsuunnitelman.

osaa tuottaa,

esittelee perustellut ehdotuksensa niistä päättäville henkilöille.

osaa laatia oman työnsä

työsuunnitelman, joka osoittaa hyvää tuotantotavan, tyylin ja

työprosessin

(31)

Tuottaa, muokkaa ja kokoaa kuva- ja äänimateriaalin suunnitelman mukaiseksi lopputuotteeksi

Hyväksyttää, testaa ja dokumentoi lopputuotteen ja käytetyn aineiston ja materiaalit.

Raportoi niistä ja toimittaa valmiin tuotteen eteenpäin

osaa ohjattuna valmistaa ja muokata kuva- ja äänimateriaalia.

pystyy

jälkikäsittelylaitteis toja käyttäen

koostamaan ohjattuna valmiin tuotteen

jakelutekniikan mukaiseksi.

osaa ohjattuna testata ja

viimeistellä työnsä sekä selviää

ohjattuna

yksinkertaisista päivitys- ja

ylläpitotehtävistä.

pysyy valvottuna annetussa

aikataulussa ja osaa suunnitella seuraavan

työvaiheensa.

muokata ja koota kuva- ja

äänimateriaalia ja optimoida sen käyttötarkoituksee n ja

jakelutekniikkaan sopivaksi.

huomioi materiaalin käsittelyssä jakelutien vaatimukset.

osaa koostaa jollakin

ammattikäytössä olevalla

jälkikäsittely-

yksiköllä teknisesti toimivan tuotteen.

osaa testata tuotetta eri

käyttöympäristöiss ä ja

jakelukanavissa, viimeistelee työnsä ja osaa toimittaa valmiin tuotteen jakelukanavaan.

ilmoittaa mahdollisista viivästyksiä aiheuttavista seikoista.

tuntemusta.

osaa jonkin

erikoisalueen siinä määrin, että osaa itsenäisesti tehdä siihen liittyviä käytännön töitä

osaa valita kulloinkin

tarkoituksenmukais imman ohjelman kuva- ja

äänimateriaalin muokkaukseen ja kokoamiseen ja optimoida materiaalit

käyttötarkoituksee n ja

jakelutekniikkaan sopiviksi.

osaa koostaa ammattikäytössä olevalla laitteistolla tarkoituksenmukais en, teknisesti

toimivan tuotteen.

osaa siirtää valmiin tuotteen

jakelukanavaan.

työskentelee

sovitun aikataulun ja budjetin

puitteissa sekä ilmoittaa

mahdollisista aikatauluun ja

(32)

testaa ja tarkistaa ohjattuna työnsä ja korjaa huolellisesti mahdolliset

virheet.

pystyy arvioimaan työtään

ammattilaisen ohjauksessa.

toimii ohjeiden ja opastuksen

mukaan.

työskentelee huolellisesti ja testaa ja tarkistaa työnsä ennen sen luovutusta

eteenpäin.

pystyy arvioimaan työtään ja

perustelemaan tekemänsä ratkaisut.

toimii joustavasti ja kehittää työnsä joutuisuutta.

budjettiin omalta osaltaan

vaikuttavista

asioista viipymättä oikealle henkilölle.

tuntee kulloisetkin työn

laatuvaatimukset ja täyttää ne.

työskentelee luovasti,

huolellisesti ja tehokkaasti.

on joustava ja oma- aloitteinen ja

kehittää omaa työskentelytapaans a ja antaa

panoksensa tuotteen visuaaliseen ilmeeseen.

Työtehtävän hallinta Purkaa

käsikirjoituksen tai ohjeistuksen

työsuunnitelmaksi Soveltaa

suunnitelmaa käytännön työtilanteessa

Huolehtii

loppuraportoinnist a

osaa tärkeimmät kuvauksen,

valaisun ja tuotteen koostamisen

työmenetelmät.

osaa työhön tarvittavien laitteiden, ohjelmien ja välineiden

soveltavan käytön.

osaa kysyä tarvittaessa lisäohjeita.

tunnistaa ohjattuna tekijänoikeuksien alaisen materiaalin.

kirjaa käyttämänsä materiaalin

ohjattuna.

toimii itsenäisesti suunnitelmien ja ohjeiden pohjalta.

osaa kysyä

tarvittaessa neuvoa ilmaisullisiin

kysymyksiin.

valitsee

tarkoituksenmukais et menetelmät sovitun

lopputuloksen saavuttamiseksi.

osaa

ongelmatilanteissa tehdä itsenäisiä ratkaisuja ja kysyä neuvoa silloin, kun se on

tuotannollisesti järkevää.

kirjaa saamiensa ohjeiden

mukaisesti käyttämänsä materiaalin ja

(33)

toimittaa tiedot asianomaiselle ryhmän jäsenelle.

Työn perustana olevan tiedon hallinta

Käyttää oikeaa terminologiaa ja erilaisia laite- ja ohjelmakokonaisuu ksia

käyttää alan keskeistä terminologiaa

sovittaa oman teknisen taitonsa laitteisto- ja ohjelmisto- kokonaisuuden yhteyteen.

hallitsee video-, televisio- ja

elokuvatuotannon tekemisen

perustaidot.

tietää analogisen ja digitaalisen

viestintätekniikan perusteet ja tuntee tavallisimpien laite- ja

ohjelmistokokonais uuksien käytön.

hallitsee alan keskeisen

terminologian ja alan teknisen kehityksen pääpiirteet.

soveltaa video-, televisio- ja

elokuvatuotannon tekemiseen

tarvittavia teknisiä perustaitoja

hallitsee erilaisten laite- ja

ohjelmakokonaisuu ksien käytön ja soveltamisen.

Työturvallisuuden hallinta

Tunnistaa ja välttää

vaaratilanteita. suoriutuu tehtävistä turvallisesti.

työskentelee turvallisesti, käyttää

turvalaitteita ja huomioi

itsenäisesti työympäristössä olevat riskitekijät.

noudattaa annettuja

työturvallisuusohjei ta ja -määräyksiä.

osaa itsenäisesti huolehtia

työympäristönsä työturvallisuudesta ja ilmoittaa

välittömästi asianosaisille

puutteellisuuksista.

3.1.3 Video-, televisio- ja elokuvatekniikka, 15 ov

Tämän näytön keskeistä osaamista on käyttää video-, televisio- ja elokuvatekniikkaa.

(34)

Näytön kuvaus

Opiskelija käyttää video-, televisio- ja elokuvatekniikkaa ja työmenetelmiä työtehtävissään.

(35)

Aineiston tuottaminen ja muokkaus

Opiskelija kuvaa ja äänittää osana työryhmää tarvittavat materiaalit osaten valita soveltuvan tekniikan.

Opiskelija valmistaa ja siirtää erilaiset kuva- ja ääniaineistot ja graafiset aineistot tarkoituksenmukaiseen muotoon analogista tai digitaalista muokkaamista varten.

Hän tarkistaa käytettävissä olevan materiaalin teknisen laadun suhteessa projektin laatuvaatimuksiin. Hän muokkaa kuva- ja ääniaineistoa ja graafista aineistoa

käsikirjoituksen tai muun riittävän ohjeistuksen pohjalta käyttäen valitsemiaan soveltuvia laite- ja ohjelmakokonaisuuksia.

Aineiston tallentaminen ja dokumentointi

Opiskelija optimoi ja tallentaa käsittelemänsä materiaalin käyttötarkoitukseen ja jakelutekniikkaan sopivaksi. Hän tarkistaa, että kaikki valmistunut materiaali on halutussa, standardien mukaisessa muodossa. Hän nimeää ja tallentaa aineistot – kaikki säilytettävät versiot – tuotanto-ohjeiden mukaan sekä dokumentoi

tekemänsä työn asianmukaisesti. Pyydettäessä opiskelija tekee aineiston varmuuskopioinnin tarkoituksenmukaisella tavalla.

Aineiston kokoaminen valmiiksi tuotteeksi

Opiskelija yhdistää tuotantokäsikirjoituksen tai muun riittävän ohjeistuksen pohjalta mediaelementit kokonaiseksi tuotteeksi tai tuotteen itsenäiseksi osaksi.

Hän osaa valita työhönsä video-, televisio- ja elokuvatuotannon koostamiseen tarkoitettuja ohjelmia tai laitteita

Viimeistely, jakelu ja ylläpito Opiskelija

- kokoaa

digitaalisen tai analogisen video-, televisio- ja elokuvatekniikan tekemiseen tarvittavan kaluston - neuvottelee

kuvaajan, ohjaajan tai tilaajan kanssa teknisistä

vaatimuksista ja toimii saamiensa ohjeiden mukaan

Opiskelija

- käyttää kamera-, valaisu-, äänitys-, ja grippiteknisiä sekä

jälkikäsittelyn välinekokonaisuu ksia

- tallentaa tai jälkikäsittelee materiaalin normien mukaan tai tekee

kummatkin

Opiskelija - hyväksyttää

lopputuotteen - toimittaa tuotteen

esitysprosessiin - dokumentoi - raportoi - arkistoi - huolehtii

laitteistojen ja ohjelmistojen ylläpidosta, päivityksestä ja

(36)

Opiskelija tarkistaa tekemänsä työn teknisen laadun ennen sen luovutusta eteenpäin. Hän testaa tarvittaessa tuotetta erilaisissa käyttöympäristöissä. Hän osaa siirtää testatun tuotteen jakelukanavaan. Hän laatii valmistuksen ja

koostamisen dokumentit ylläpitoa ja päivitystä varten. Hän tekee tarvittaessa tavallisimmat ylläpito- ja päivitysrutiinit.

Video-, televisio- ja elokuvatekniikan erikoisalueen tehtävät

Opiskelija tekee itsenäisesti jonkun video-, televisio- ja elokuvatekniikan erikoisalueen töitä. Erikoisalue voi olla jokin materiaalin tekemiseen tai muokkaamiseen liittyvä alue, kuten esimerkiksi fiktion tai dokumentin osa,

ohjelmatunnus, markkinointimateriaali, DVD-versio tai verkkoon tarkoitettu versio.

Opiskelija valitsee soveltuvat laitteistot ja ohjelmistot.

Laitteistojen ja ohjelmien päivitys ja ylläpito

Opiskelija suorittaa käytössään olevien laitteistojen ja ohjelmistojen ylläpidon ja päivittämisen teknisen osaamisensa perusteella.

Opiskelija käyttää kuvaus-, valaisu- ja jälkikäsittelykalustoja:

 Kameran ja kuvaustilanteen hallinta sekä laatuvaatimusten mukaisen laitteiston valinta

o Kuvausformaatti:

 Digitaalinen tallennus (esimerkiksi DVCAM, DVCPRO, DIGIBETA, Betacam SX, HD jne.)

 Analoginen tallennus ja filmi o Kuvasuhde 4:3 ja 16:9

o Kameran lataaminen

o Kameran asetusten asettaminen

o Kytkeminen ulkopuolisiin signaalin vastaanottolaitteisiin o Kytkeminen audiolähteisiin ja säädöt

 Jalustat ja ajoradat sekä varusteet o Studiojalustan hallinta

o ENG/EFP-jalustan hallinta o Tasapainottaminen

o Zoom ja tarkennuskahvat

o Ajoradan rakentaminen – kraanan tai jibin käyttö

o Käytettävien laitteiden vaikutus haluttuun lopputulokseen

 Perusvalaisu

o Kolmen pisteen perusvalaisu yhdelle henkilölle o Vallitsevan valon hyväksikäyttö

o ColorCorrection (värikorjaus) ja efektikalvojen käyttö o Studiovalaisun perusteet

o Akkuvalaisimet o Keinovalo ja HMI

(37)

o Valaisun vaikutus haluttuun lopputulokseen

 Kuvan kontrollointi

o CCU (camera control unit)

 Usean kameran säätäminen yhteensopiviksi

 Sävyjen hallinta

 Kuvansiirtosignaalit o Composite o Y/C

o Component o SDI

o Firewire

 Compendium ja suodattimien käyttö

o Suodattimien vaikutus ja merkitys halutun lopputuloksen saavuttamiseksi

 Jälkikäsittely:

o Editointilaitteen ja ohjelmiston hallinta ja valinta, kun vaihtoehtoja on enemmän kuin yksi

o Valmiin ohjelman muokkaamiseen jakelukanaviin soveltuvaksi käytettävien laitteiden ja ohjelmien hallinta

Esimerkkejä näytöistä

Esimerkkejä näytön rakenteesta Esimerkki 1

Perushaastattelutilanteen kuvaus, äänitys ja valaisu sekavalotilassa

Opiskelija valaisee, äänittää ja kuvaa ennakkoon sovittuun tyyliin yhden henkilön perushaastattelun. Kuvauspaikkana on esimerkiksi

haastateltavan työhuone tai muu tila, jossa ulko- ja keinovalon

sekoittuminen vaikuttaa tehtäviin teknisiin ratkaisuihin. Toteutuksessa on pääpaino opiskelijan tekemillä teknisillä ratkaisuilla halutun

lopputuloksen saavuttamiseksi.

Varusteet:

3. Kolmen valon perussetti kääntö- ja värikalvoilla 4. Mikrofonit

5. Kenttämonitori 4:3/16:9

Tehtävän suorittamisessa kiinnitetään huomio seuraaviin seikkoihin ja niissä erityisesti teknisten valintojen vaikutukseen lopputulokseen:

 kuvauspaikan valinta suhteessa vallitsevaan valoon.

 backfocuksen tarkistaminen

(38)

 valkotasapainon säätö ja suodattimen valinta

 kuvakoot, liikkeen ja valon jatkuvuus

 haastateltavan valaisu käyttäen kolmen pisteen perusvalaisua

 kääntö- ja värikalvojen käyttö tarpeen mukaan

 valaisun suhde ohjelmakokonaisuuteen

 äänitekniset ratkaisut

 kameran lataaminen, palkit ja mahdollinen äänireferenssi

 monitorin kytkeminen, säätö ja asentaminen ohjaajan/toimittajan/tilaajan käyttöön.

Esimerkki 2

Fiktiokuvaustilanne studio/location

Kuvaustilanne sisältyy suurempaan kokonaisuuteen edustaen

esimerkiksi yhtä kohtausta. Opiskelija toimii kameraoperaattorina ja valoassistenttina pääkuvaajan alaisuudessa. Työryhmässä hänellä on ollut mahdollisuus osallistua ennakkosuunnitteluun ja osaltaan vaikuttaa siihen. Opiskelija valaisee kohtauksen ennakkosuunnitelman mukaan ja valmistelee muun kuvauskaluston käyttökuntoon. Opiskelija operoi kameraa kuvaustilanteessa. Valaisu, tekniikan osaaminen,

kameraliikkeet ja opiskelijan suorittamien kamerasäätöjen vaikutus lopputulokseen toimivat arvioinnin pääperusteina.

Varusteet:

1. Kameranauhuri 4:3/16:9

2. Jalusta, mahdollisesti ajorata jibi tai kraana sekä muu gripvarustus

3. Valokalusto lisävarusteineen, joka soveltuu vaativaan tuotantoon 4. Monitori 4:3/16:9

Tehtävän suorittamisessa kiinnitetään huomio seuraaviin seikkoihin ja niissä erityisesti opiskelijan tekniseen valmiuteen sekä osallistumiseen suunnitteluun, toimimiseen ryhmän jäsenenä, annettujen ohjeiden noudattamiseen, aikataulussa pysymiseen, työnteon siisteyteen ja järjestelmällisyyteen ja sosiaaliseen käyttäytymiseen:

 kameran ja muun tekniikan valinta suhteessa lopputuotteeseen.

 kuvauskaluston tekninen tarkistus ja tarvittavat säädöt.

 valkotasapainon säätö ja suodattimen valinta (ohjaajan ja pääkuvaajan suunnitelman mukaan)

 kohteen/lavasteen valaisu pääkuvaajan suunnitelman mukaan

 valaisinten varmistaminen työturvallisuus huomioiden

 kaapeloinnit työturvallisuus huomioiden

 kameran lataaminen, kuva- ja äänireferenssi

 monitorin kytkeminen, säätö ja asentaminen ohjaajan/kuvaajan/tilaajan käyttöön.

Esimerkki 2b

(39)

Joko tehtävän 1. tai 2. suorittaminen monikameratekniikalla Esimerkki 3

Jälkikäsittely

Opiskelija leikkaa raakamateriaaleista valmiin haastattelun/kohtauksen.

Opiskelija tekee toimeksiantajan vaatimuksiin soveltuvat tekniset ratkaisut. Lopputuloksen tulee olla annettujen normien mukainen ja sisältää tarvittavat tekniset ääni- ja kuvareferenssit sekä sisältötiedot.

Varusteet:

1. Kuvattu materiaalinauha ja mahdolliset graafiset elementit 2. Editointiyksikkö

C. Nonlineaarinen digitaalinen yksikkö D. Nauhalta nauhalle -yksikkö

 editointilaitteiston kytkeminen käyttökuntoon

 materiaalin järjestely ja hallinta

 editointiohjelman hallinta

 leikkausohjelman tekninen hallinta

 värimäärittely

 aikataulussa pysyminen

 käytettävän materiaalin suojaaminen mahdollisilta vaurioilta

 valmiin ohjelman soveltuvuus tilaajan tarpeeseen/vaatimuksiin.

Esimerkki 4 Jälkikäsittely 2

Opiskelija tekee valmiista materiaalinauhasta DVD-levyn

hakemistoineen tai tietoverkkoon soveltuvan version siirrettynä

eteenpäin toimitettavaksi tarkoitetulla medialla. Materiaali koodataan soveltuvaa ohjelmistoa käyttäen.

Työn suoritukseen tarvitaan

 editoitu materiaalinauha

 nonlineaarinen digitaalinen yksikkö

 tietokone ja kovalevy, johon materiaali voidaan tallentaa.

 ohjelmistot DVD:n ja verkkoversion muokkaamiseen

 graafiset elementit

 tulostusyksikkö, jolla tallenne voidaan valmistaa.

 ohjelmistojen valinta/hallinta

 valikkojen ja käyttöliittymien tekninen valmistus