• Ei tuloksia

HOKS pelin kyltit kaulaan

N/A
N/A
Info
Lataa
Protected

Academic year: 2022

Jaa "HOKS pelin kyltit kaulaan"

Copied!
23
0
0

Kokoteksti

(1)

VASTUU- OPETTAJA

PEL IO HJEE T

• Sin ä ol et op isk elija n t uki ja tu rva , jot en va rm ist a a in a t arp ee n

tu lle n, e tä opis kel ija lla si on ka ikk i h yvi n

• Op ast a ja o hja a op isk elij aa tar pe en m uka an

Ole

ak

tiv

in

en

(2)

ERITYIS- OPETTAJA

ja OPINTO- OHJAAJA

PEL IOH JEET

• Sin ä o let se kä op pila ito kse n er ity iso pet aja et ä o pin to -ohj aaj a

Erit yis opet ajan va

sta ano to lle o hjat aan, kun norm

aal it tuk ito im et eiv ät riit ä o pisk elij alle . E rit yis ope taj a

laa ti s illo in opi ske lija lle er ity ise ntue n pä ätö kse n ja –o hjel man haas

tat ele mal la opi ske lija a.

Op in to-o hjaajan kans

sa vo i k esk uste lla ka iki sta o pin to ihi n ta i o pisk eluun liit

yvi stä as io ist a. Opi nto

-

ohj aaj a a utaa o pin to jen suunni tel

ussa ja ka nnusta

a o pinno iss a e tee npäin.

O pin to -ohj aaj a a utaa m m.

seur aav iss a a sio iss a: o pisk eluv alm iuk siin lii tyv ät asi at esi m. ha ast eet m ot vaa to ssa ja o pisk elut aid ois sa.

(3)

OPISKELIJA

Konkari

OP ISKE LIJ AN KU VA US

• Ikä : 43

• Taus ta:

P itk ä ty öur a ja pa ljo n o pin to ja jo ta kana

• Tav oit e o pinno ille : U udist

aa työ uraa , k un k aik kea o n jo ko kei ltu

• Mih in ole t ha keut umass

a: T AK Kiin täy sin uude n al

an ko ulut ukse en eli

hake udut perus tutko

nto -o pisk elij aks i

(4)

OPISKELIJA

Noviisi

OP ISK ELI JA N K UV AU S

• Ikä : 2 2

• Tau sta : J onk in ver ran työ ko kem ust a, e i o pin to ja per usko

ulun jäl kee n

• Tav oit e o pin noill e: P ääs tä mie lek käi siin tö ihi n

Mihi • n o

let ha keutum ass

a: T AKK iin täy sin uude n al

an ko ulutuk se

en eli hake udut

perus tutko

nto -o pisk elij aksi

(5)

VASTUU-

KOULUTTAJA

PEL IO HJEE T

• Sin ä ol et op isk elija n t uki ja tu rva , jot en va rm ist a a in a t arp ee n

tu lle n, e tä opis kel ija lla si on ka ikk i h yvi n

• Op ast a ja o hja a op isk elij aa tar pe en m uka an

Ole

ak

tiv

in

en

(6)

KOULUTUS-

SUUNNITTELIJA,

ja

OPSO-HENKILÖ

PELI OH JEE T

Sin ä o let oik ea mu lttas kaaj a e li er i r oo leis sa to imit er i ta vo in:

Kul utu ssuu nnit

elij ana su un nit ele t k ou lutu so hje lmat to im ivik si y hd ess ä s ihte erin , v astu uko ulu taj an s ekä YTO -

ko ord inaa to rin kan ssa

OP SO -he nki vas taa t k aikk iin O PSO -op in to ihin liit yviin ky sym yks iin

(7)

YTO-

VASTAAVA

PEL IOH JEET

• Sinä o let YT O-aine

ide n as ian tu nt ja ja kou lut aja

• Osal

lis tu opi ske lija n k oko ko ulu tus polk uun el

i m ene he t jo H OK S-k esk uste luun muk

aan

• Ko ulut a o pis kel ija a k ussa kin osa -al uees sa parha aks i k ats om alla si t ava lla : k oul uta, neuv o,

anna te htä viä ja o past a

• Ohjaa

o pisk elij a a ina ta rpe en tul len vas tu uko ulut aja n p ake ille jo s o pis kel ija lla al kaa

ole maa n lii kaa ho mm a h akus ess a

(8)

SIHTEERI

PEL IO HJEE T

• Sin ä ol et Stu de nta n v art ja e li i lm an si nu a p eli ei v oi a lka a,

mu ist ath an ol la ain a t arp ee n m uka an e ri t ah oih in yh tey des sä,

jota

kai

kki

ta

rp

ee

llis

et

te

do

t s

aav

ut

ava

t s

in

ut

(9)

AMMATTIALA N

KOULUTTAJA

PEL IOH JEE T

• Sinä o let o man am mata las i o saa ja, jo ka koul utaa

lis ää am matl ais ia työ elä mää n

• Voi t k oul ut aa opi ske lija a o mal la pist eel läs i ha lua mal las i t ava lla el i k esk uste le,

koul uta,

anna te

htä viä ta i ne uvo

• Ohjaa

o pisk elij a a ina ta rpe en tul le n va stuuk oul

utaj an pake ille jo s o pisk elij alla al kaa

ole maa n lii kaa ho mm a ha kus ess a

(10)

TYÖSSÄ-

OPPIMISPAIKA N HENKILÖ

PEL IOH JEE T

• Sinä o let o pisk elij an ty öss äo ppim ispa ika ssa ty ösk en tel evä al asi am matl aine n

• Teh täv änä si o n o past aa opi ske lija a t yö si s alo ihi n v ast uukoul

utaj an an tam ie n o hjei sen muk ais est

• Var mis ta siis o pisk elij an käy tännö n o

saa mine n o past am alla , ne uvo

mal la, an tam alla te htä viä jne .

• Jo s o pisk elij alla o n o pin to ihi n lii tyv iä kys ym yks iä, o hjaa hä net vas tuuk oul utaj an puheill

e

(11)

KURAATTORI

ja OPPILAITOS- PSYKOLGI

PEL IOH JEET

• Sinä o let se kä op pila ito kse n kur aat ori et ä o pin to psy kol ogi

Ku raa to rin a aut at opi ske lija a, k un o pisk elij a he nkilö

koh tai see n el äm ään liit yvä t a sia t h ank alo it ava t

arj ess a ja /ta i o pinno iss a s elv iyt ym ist ä ( ihm iss uhte et, jak sam ine n, t alo udelli

set as iat , as umine

n jne .)

Op pilai to sp syk olo gin vas taa no to lla vo ida an käs ite llä m m. o pisk elus tre ssi ä ja -uupum usta

,

jänni täm

ist ä s ekä yk sit äis iä tra umaa

tsia kr iis it lan tei ta.

K äynni t o vat en nalt aehk äis evi ä, t era piat ukea

ei v oida ta rjo ta.

(12)

STUDENTA JA

AMISPALA UTE

STUDENTA KAATUNUT, EI

KIRJAUKSIA HETKEEN

(13)

OPISKELIJA

N KOTI

(14)

HAKEUTUMI

NEN

(15)

OHJAUS

KOULUTUKSEN AIKANA JA

LOPUSSA

(16)

OHJAUS

HOKS

(17)

KOULUTUS

YTO-AINEET

(18)

KOULUTUS

AMMATTIALAN AINEET

(19)

VALMISTUM

INEN

(20)

TYÖSSÄOPPIM

INEN

(21)

SAIRAALA

(22)

PRIMUS JA AMISPALA

UTE

PRIMUS KAATUNUT, EI

KIRJAUKSIA HETKEEN

(23)

STOP

ODOTA HETKI OPINTOJESI

EDISTYMINEN EI

ONNISTU JUURI NYT OPPILAITOKSEN

TEKNISTEN

VIIVYTYSTEN JOHDOSTA

Viittaukset

LIITTYVÄT TIEDOSTOT

Oletetaan, että populaatiossa on ensin vallalla kiltti strategia ”ainaY”, joka pelaa aina yhteistyötä riippumatta siitä, mitä toinen tekee.. Kaikki on hyvin, kunnes

Koulun kielimaisema ja esimerkiksi kaikki koulun omat pedagogiset kyltit ovat sekä suomeksi että ruotsiksi.. Aineisto-ote 1:

Se, joka pelaa shakkia, polttopalloa, pooloa tai baccaraa, huomaa erottautuvansa arkielämästä juuri siksi, että hän alistuu pelin säännöille, eikä arkielämä tunne mitään

KUN OLET SAANUT HYVÄKSYTTÄVÄN VASTAUKSEN ASIAASI, TIPUTA TÄMÄ PÖYDÄLLÄ OLEVAAN KIPPOON... © Tampereen Aikuiskoulutuskeskus

KUN OLET SAANUT HYVÄKSYTTÄVÄN VASTAUKSEN ASIAASI, TIPUTA TÄMÄ PÖYDÄLLÄ OLEVAAN KIPPOON... © Tampereen Aikuiskoulutuskeskus

Kyse ei ollut vain siitä, miten kaatunut oli eläessään asian itse käsittänyt, vaan myös siitä, miten asia ymmärrettiin kansakunnan, paikallisyhteisön ja perheen tasolla..

Näyttää kuitenkin siltä, että teoksen kirjoittajien ”projektitiimi” on kaatunut ”yhteen hitsaamattomuuteen”, siihen, että siitä ei tullut saumattomasti toimivaa

Koulutuksen järjestäjä • laatii menettelytavat henkilökohtaisen osaamisen kehittämissuunnitelman HOKS laadintaan, hyväksymismenettelyihin ja päivittämiseen yhdessä opetus-