• Ei tuloksia

Helpompia teht¨ avi¨ a

N/A
N/A
Info
Lataa
Protected

Academic year: 2022

Jaa "Helpompia teht¨ avi¨ a"

Copied!
3
0
0

Kokoteksti

(1)

Marraskuun 2021 valmennusteht¨av¨asarja

Helpommatkin teht¨av¨at ovat vaikeampia kuin kouluteht¨av¨at, eik¨a ole oletettavaa ett¨a niit¨a pystyisi ratko- maan ilman vaivann¨ak¨o¨a.Sinnik¨as yritt¨aminen kannattaa.Vaikka teht¨av¨a¨a ei saisi valmiiksi asti tehty¨a, sit¨a pitk¨a¨an miettinyt oppii malliratkaisuista enemm¨an. Helpommissakin teht¨aviss¨a olennaista on kirjoittaa pe- rustelut eik¨a vain laskea lopputulosta esim. laskimella. Teht¨av¨at eiv¨at ole v¨altt¨am¨att¨a vaikeusj¨arjestyksess¨a.

Olemme hyvin tietoisia siit¨a, ett¨a netiss¨a on monenlaisia l¨ahteit¨a, joista ratkaisuja voi l¨oyt¨a¨a;https://

aops.comjahttps://math.stackexchange.comlienev¨at tunnetuimpia. N¨aiden k¨aytt¨aminen ei ole haitaksi ja niist¨a voi oppia paljonkin, mutta suosittelemme yritt¨am¨a¨an ensin itse. My¨os teht¨avien pohtiminen muiden valmennettavien kanssa, jos siihen tarjoutuu tilaisuus, lienee opettavaista.

Teht¨aviin pujahtaa joskus virheit¨a. Havaituista virheist¨a kerrotaan valmennuksen sivulla https://matematiikkakilpailut.fi/valmennus/.

Ratkaisuja toivotaan viimeist¨a¨an 12.1.2022 s¨ahk¨opostitse.

Helpommat teht¨av¨at: nirmal.krishnan(at)helsinki.fi

Vaikemmat teht¨av¨at: anne-maria.ernvall-hytonen(at)helsinki.fi.

Huomioi tietosuojalauseke:

https://matematiikkakilpailut.fi/tietosuoja/.

Helpompia teht¨ avi¨ a

1. Positiivisten kokonaislukujen jonossa termi saadaan lis¨a¨am¨all¨a edelliseen termiin sen suurin numero. Mik¨a on suurin mahdollinen m¨a¨ar¨a per¨akk¨aisi¨a parittomia lukuja, joita jonossa voi olla?

2. Olkoon n positiivinen kokonaisluku, joka on jaollinen luvulla 24. Osoita, ett¨a luvun n−1 positiivisten tekij¨oiden summa on my¨os jaollinen luvulla 24.

3. Kolmiossa ABC kulman ∠A puolittaja, janan BC keskinormaali ja k¨arjest¨a B piirretty korkeusjana leikkaavat pisteess¨a E. Osoita, ett¨a kulman ∠A puolittaja, jananAC keskinormaali ja k¨arjest¨a C piirretty korkeusjana leikkaavat samassa pisteess¨a.

4. Olkoon C1 kolmion ABC sivun AB mielivaltainen sis¨apiste. Olkoon A1 sellainen piste suoralla BC, ett¨a AA1kCC1, ja olkoonB1 sellainen piste suorallaAC, ett¨a BB1kCC1. Todista, ett¨a

1

|AA1|+ 1

|BB1| = 1

|CC1|.

5. Muodostetaan kirjaimistaA,BjaCkuuden kirjaimen sana. KirjainAvalitaan todenn¨ak¨oisyydell¨ax, kir- jainBtodenn¨ak¨oisyydell¨ayja kirjainCtodenn¨ak¨oisyydell¨az, miss¨ax+y+z= 1. Mill¨a todenn¨ak¨oisyyksill¨a x,y jazsanan BACBABtodenn¨ak¨oisyys on maksimaalinen?

6. Olkoota,b jacpositiivisia reaalilukuja, joilla p¨ateeabc= 1. Todista, ett¨a a2+b2+c2≥a+ 1 + 1

a.

1

(2)

7. Todista, ett¨a jos a, b∈Rjaa−b= 1,

a3−b3≥1 4. 8. Mill¨a lukuj¨arjestelm¨an kantaluvuilla voi 221 olla 1215:n tekij¨a?

9. Eulerin funktio φ(n) on niiden kokonaislukujen 1,2, . . . , n−1 lukum¨a¨ar¨a, joiden suurin yhteinen tekij¨a n:n kanssa on 1. Todista, ett¨a kunmjanovat positiivisia kokonaislukuja,φ(mn−1) on jaollinen n:ll¨a.

10. Montako sellaista ep¨ayhtenev¨a¨a kolmiota on olemassa, joiden k¨arkipisteiden koordinaatit ovat kokonais- lukuja 0, 1, 2 tai 3?

2

(3)

Vaikeampia teht¨ avi¨ a

11. Olkoon f(x) toisen asteen polynomi. Todista, ett¨a on olemassa toisen asteen polynomit g(x) jah(x), joilla

f(x)f(x+ 1) =f(h(x)).

12. Etsi kaikki reaalikertoimiset polynomit P, joille

P(x)P(2x2−1) =P(x2)P(2x−1) kaikilla reaaliluvuillax.

13. OlkoonABC ter¨av¨akulmainen kolmio, jolla on kulmanpuolittajatBL ja CM. Osoita, ett¨a ∠A= 60 jos ja vain jos on olemassa pisteK janallaBC (K6=B, C), jolla kolmioKLM on tasasivuinen.

14. Olkoot a ja n kokonaislukuja ja olkoon p alkuluku, joka toteuttaa ehdon p > |a|+ 1. Osoita, ett¨a polynomiaf(x) =xn+ax+pei voi esitt¨a¨a kahden vakiosta poikkeavan kokonaislukukertoimisen polynomin tulona.

15. Mill¨an:n jap:n positiivisilla kokonaislukuarvoilla yht¨al¨oparilla x+py=n,

x+y=pz on ratkaisu (x, y, z) positiivisten kokonaislukujen joukossa?

16. Olkoot x1, x2, . . . , xn positiivisia reaalilukuja, jotka toteuttavat ehdon x1x2· · ·xn= 1.

Todista, ett¨a ep¨ayht¨al¨o

1 n−1 +x1

+ 1

n−1 +x2

+· · ·+ 1 n−1 +xn

≤1 p¨atee.

17. Positiivisten reaalilukujenx,y jazneli¨oiden summa on 1. Todista, ett¨a

(a) 1

x+1 y +1

z

−(x+y+z)≥2√ 3

(b) 1

x+1 y +1

z

+ (x+y+z)≥4√ 3.

18. Osoita, ett¨a kunx, y, zjaαovat ei-negatiivisia reaalilukuja,

xα(x−y)(x−z) +yα(y−x)(y−z) +zα(z−x)(z−y)≥0.

Osoita, ett¨a yht¨asuuruus on voimassa, jos ja vain jos jokox=y=ztai luvuistax,yjazkaksi on yht¨asuuria ja kolmas on nolla. (Ep¨ayht¨al¨o voi olla tuttu jostakin valmennusmateriaalista, mutta ¨al¨a t¨ass¨a yhteydess¨a vetoa siihen vaan todista se!)

19. KolmionABC sivunACpituuden neli¨o on kahden muun sivun pituuksien neli¨oiden keskiarvo. Todista, ett¨a cot2B≥cotAcotC.

20. Ter¨av¨akulmaisen kolmionABC sivulleBCpiirretyn korkeusjanan kantapiste onD. SuoranADpisteE toteuttaa yht¨al¨on

|AE|

|ED| = |CD|

|DB|.

PisteF on kolmion BDEsivulleBE piirretyn korkeusjanan kantapiste. Todista, ett¨a ∠AF C= 90.

3

Viittaukset

LIITTYVÄT TIEDOSTOT

Pit¨aisik¨o mukaan laskea my¨os ensimm¨ainen ja viimei- nen p¨aiv¨a? Helpottaako ratkaisemista tieto siit¨a, ett¨a ensimm¨ainen p¨aiv¨a on keskiviikko ja viimeinen p¨aiv¨a

(Teht¨av¨at 5 ja 6 sek¨a Vihje 6 l¨oytyv¨at luokasta ikkunan edest¨a.).

Onko totta, ett¨a jos on olemassa annetun puoli- suunnikkaan kantojen kanssa yhdensuuntainen suora, joka puolittaa sek¨a puolisuunnikkaan pinta-alan ett¨a ymp¨arysmitan, niin

Helpommatkin teht¨ av¨ at ovat vaikeampia kuin kouluteht¨ av¨ at, eik¨ a ole oletettavaa ett¨ a niit¨ a pystyisi ratko- maan ilman vaivann¨ ak¨ o¨ a.. Sinnik¨ as yritt¨

Helpommatkin teht¨ av¨ at ovat vaikeampia kuin kouluteht¨ av¨ at, eik¨ a ole oletettavaa ett¨ a niit¨ a pystyisi ratko- maan ilman vaivann¨ ak¨ o¨ a.. Sinnik¨ as yritt¨

Helpommatkin teht¨ av¨ at ovat vaikeampia kuin kouluteht¨ av¨ at, eik¨ a ole oletettavaa ett¨ a niit¨ a pystyisi ratko- maan ilman vaivann¨ ak¨ o¨ a.. Sinnik¨ as yritt¨

Helpommatkin teht¨ av¨ at ovat vaikeampia kuin kouluteht¨ av¨ at, eik¨ a ole ole- tettavaa ett¨ a niit¨ a pystyisi ratkomaan ilman vaivann¨ ak¨ o¨ a.. Sinnik¨ as yritt¨

Helpommatkin teht¨ av¨ at ovat vaikeampia kuin kouluteht¨ av¨ at, eik¨ a ole oletettavaa ett¨ a niit¨ a pystyisi ratkomaan ilman vaivann¨ ak¨ o¨ a.. Sinnik¨ as yritt¨