TOWARDS BETTER ACADEMIC EDUCATION IN FAMILY BUSINESS CROSS-NATIONAL COMPARISON OF BEST PRACTICES
Tämä kysely on osa laajempaa tutkimusta, jossa vertailevan arvioinnin (benchmarking) avulla etsin relevanttia aineistoa Jyväskylän yliopiston perheyrittäjyyden opintojen kehittämistä varten. Yrittäjyyden professori Matti Koiranen on todennut tarpeen arvioida ja kehittää akateemisen tason perheyrittäjyyden opintoja, tavoitteena sekä määrän että laadun lisääminen.
Tutkimus on luottamuksellinen. Täytä vastauksesi lomakkeeseen. Voit liikkua nuolinäppäinten ja tabulaattorin avulla. Monivalintakysymyksissä käytä hiirtä valintasi merkitsemiseen. Voit valita useamman vaihtoehdon tarvittaessa.
Tämä kysely koskee seuraavia Jyväskylän yliopiston tarjoamia perheyrittäjyyden kursseja.
Merkitse rastilla jos olet osallistunut kurssille.
YRI C01 Perheyrittäjyys
YRI L01 Orientations in Entrepreneurship and Family Business Research YRI L48 Family Business and its Governance
YRI L49 Pariskuntayrittäjyys Arvioitu valmistumisvuotesi:
2003 2004
2005 tai myöhemmin
Jos yrittäjyyden pääaineopinnot jakautuisivat kahteen suuntautumisvaihtoehtoon, kumman olisit luultavasti valinnut opintojesi alussa?
yrittäjyys yhteisöllisenä ilmiönä perheyrittäjyys
Entä kumpaan valintasi kohdistuisi tällä hetkellä?
yrittäjyys yhteisöllisenä ilmiönä
perheyrittäjyys jatkuu
Liittyykö gradusi aihe perheyrittäjyyteen? jatkuu en vielä tiedä graduni aihetta
ei kyllä jos kyllä, gradun aihe/otsikko
Alla on Jyväskylän yliopiston perheyrittäjyyden kurssien tavoitteet, sisällöt, oppimismuodot ja kirjallisuus.
Arvioi lyhyesti, reflektoiden, omien kurssikokemustesi kautta niitä kursseja, joille olet osallistunut (jokainen kurssi erikseen kurssikuvauksen jälkeen).
Miten kurssin tavoite saavutettiin osaltasi?
Vastasiko sisältö tavoitteita ja odotuksiasi?
Olivatko oppimismuodot mielestäsi oikeanlaiset tähän kurssiin tai miten opetus olisi voitu hoitaa vielä paremmin?
Kirjallisuuden sopivuus kurssisisältöön?
Millainen oli mielestäsi työmäärä suhteessa opintoviikkoihin?
Miten kurssi vastaa osaltaan työelämän haasteisiin?
Halutessasi voit myös lisätä muita kurssiin liittyviä kommentteja, esim. opetushenkilökunnasta.
YRI C01: PERHEYRITTÄJYYS (4 OV/ 8 ECTS) Matti Koiranen
TAVOITE: Herättää mielenkiinto ja antaa valmiuksia ymmärtää perheyrityssysteemin toimintaa sekä perheen että liiketoiminnan ja vastuullisen omistajuuden kannalta. Perehdyttää
perheyrityssysteemin toiminnan dynamiikkaan, erityisesti sukupolvenvaihdoksiin. Luoda perusvalmiuksia toimia perheyrityksen johto- tai hallintotehtävissä.
SISÄLTÖ: Perheyritysten taloudellinen ja yhteiskunnallinen merkitys. Perheyrityssysteemi ja sen elinkaarivaiheet eri ulottuvuuksilla. Hallittu, suunnitelmallinen sukupolvenvaihdos.
Perheyrittäjyyden erikoisteemoja ja case-esimerkkejä. Omistajalähtöinen johtaminen.
OPPIMISMUODOT: Luennot, oppimispaneelit ns. problem-based learning-idealla, caset, soveltava miellekarttaharjoitus.
KIRJALLISUUS (tentti): Koiranen, M: Perheyrittäminen (1998), Koiranen, M: Juuret ja siivet.
Perheyrityksen sukupolvenvaihdos (2000), Veranen, J: Tuottoa vaativat omistajat (1996 tai uudempi).
KIRJALLISUUS (muu): Artikkelikokoelma ja työkirja oppimispaneeleihin. Soveltavaan miellekarttaharjoitukseen: Jallinoja, R: Perheen aika (2000).
jatkuu
jatkuu
YRI L01 ORIENTATIONS IN ENTREPRENEURSHIP AND FAMILY BUSINESS RESEARCH (4 OV / 6 ECTS)
Matti Koiranen
AIMS: To identify and weigh different research orientations and methodologies in creating business knowledge in general and particularly as applied to entrepreneurship and family business research.
To better understand the nature of various approaches used by researchers.
CONTENT: Scientific thinking and methodology. The art of problem formulation. Paradigms, frameworks, approaches, and methods. The art of justifying and highlighting results. Orientations and methods used in earlier studies.
MODES OF STUDY: Lectures. Working papers (or methodological analyses) based on suggested literature.
LITERATURE: Will be announced later.
ASSESSMENT: Written examination based on lectures and embedded literature.
TAVOITE
jatkuu YRI L48 FAMILY BUSINESS AND ITS GOVERNANCE (3 OV / 6 ECTS) Matti Koiranen, Barbara Murray
AIMS: To better understand the dynamic nature of family business and how to the conceptualize it theoretically. To familiarize students with effective governance models and practices. To learn, how to create and sustain entrepreneurial drive in family business over generations.
CONTENT: Family business theory. Managing business, ownership and family life. Managing the dynamics of family business over generations. Creating and sustaining entrepreneurial drive in the family business and harmony in the family. The roles and tasks of key actors in family business governance: board, CEO, management team, family council, advisers etc.
MODES OF STUDY: Precourse assignment based on literature. Lectures. Teamwork. Postcourse assignment based on reflective thinking.
LITERATURE: Gersick, K.E., Davis, McCollon, Hampton, and Lansberg: Generation to
Generation. Life Cycles of the Family Business, (1997), Neubauer, F. & Lank, A.G: The Family Business. Its Governance for Sustainability (1998), Beckhard, R. (ed.): "The Best of Family Business Review. A Celebration." (Family Firm Institute, 1996), A selection of articles (to be announced before the course).
YRI L49 Pariskuntayrittäjyys (x ov, v) Tarja Römer-Paakkanen
TAVOITE: Tavoitteena on oppia ymmärtämään yrittäjäpariskuntien monia erilaisia rooleja sekä perheyrittäjyyttä työn ja perheen yhdistäjänä. Opintojakso perehdyttää pariskuntayrittäjyyteen liittyvään päätöksentekoon ja työnjakoon.
SISÄLTÖ: Pariskuntayrittäjyys perheyrittäjyyden muotona. Puolisoiden välinen työnjako yrityksessä ja yksityiselämässä. Pariskuntayrittäjyys ja johtaminen.
SUORITUSTAPA: luennot 18 tuntia, oppimispäiväkirja, essee
KIRJALLISUUS: Römer-Paakkanen, T. Family Entrepreneurship in a Retail Chain - The Grocer's Housheold-Enterprise Complex. Helsingin yliopisto. Taloustieteen laitos. Julkaisuja nro 33.
Kuluttajaekonomia. (2002), artikkelikokoelma.
Katso kurssin harjoitustyöohjeet ja kirjallisuusluettelo.
jatkuu
TAVOITE jatkuu
SISÄLTÖ
OPPIMISMUODOT
KIRJALLISUUS
TYÖMÄÄRÄ
TYÖELÄMÄN HAASTEISIIN VASTAAMINEN
MUUTA KOMMENTOITAVAA
Mitä perheyrittäjyyden kurssia pidät tärkeimpänä ja miksi?
Entä innovatiivisimpana? Perustele.
Mitkä kurssit tai opintokokonaisuudet ovat mielestäsi tukeneet tai voisivat tukea perheyrittäjyyden opintoja?
Oletko muualla, esimerkiksi vaihto-oppilasvuoden aikana, opiskellut perheyrittäjyyttä tai muutoin törmännyt mielenkiintoisiin alan kursseihin/kokonaisuuksin?
en kyllä jos kyllä, mainitse aihe/kurssi
Mitä kaipaisit lisää perheyrittäjyyden opintoihin? Miten opintoja voisi mielestäsi kehittää? Esim.
aiheita, oppimistapoja, yhteistyömuotoja, kirjallisuutta jne.
Sukupuolesi
nainen mies
jatkuu
jatkuu
********************************************************************************
MUUTA KOMMENTOITAVAA
********************************************************************************
KIITOS OSALLISTUMISESTA.
OPETUKSEN KEHITTÄMINEN ON OPISKELIJAN PARHAAKSI.
TAVOITTEESEEN PÄÄSEMISEKSI TARVITAAN KUITENKIN OPISKELIJANÄKÖKULMAA.
LÄHETÄTHÄN LOMAKKEEN 7.7.2003 MENNESSÄ SÄHKÖPOSTITSE jjhamala@cc.jyu.fi
AURINKOISTA KESÄÄ,
Jenni Hämäläinen
Yrittäjyyden pääaineopiskelija Jyväskylän Yliopisto
********************************************************************************