Tässä tutkimuksessa tutkin kahdeksan JET-tutkinnon suorittaneen esimiehen kokemuksia tutkinnosta, sen suorittamisesta sekä niiden merkityksestä heidän omaan esimiesidentiteettiinsä. Näyttötutkintoja itsessään prosessina on tutkittu esimerkiksi Opetushallituksen tilaamana ja näyttötutkintoihin liittyviä osia on tutkittu erilaisissa opinnäytetöissä. JET-tutkinnon vaikuttavuudesta on myös tehty opinnäytetyö Vaasan yliopistossa (Hanka 2008). Tämä tutkimus on kuitenkin omien tietojeni mukaan toistaiseksi ainut, jossa on tutkittu JET-tutkinnon vaikutusta esimiesidentiteettiin tutkinnon suorittajien omien kokemusten perusteella.
JET-tutkinto ja siihen liittyvä koulutus kestää yleensä noin kaks vuotta.
Tuohon kahteen vuoteen mahtuu epäilemättä tunnevuoristoratoja, uupumista sekä onnistumisen tunteita. Ensimmäisenä mielenkiintoisena jatkotutkimusaiheena esitän, että mielestäni olisi mielekästä tutkia JET-tutkinnon merkitystä esimiehen ammatilliseen identiteettiin seurantatutkimuksena. Haluaisin tehdä haastattelut sekä ennen, että jälkeen tutkinnon suorittamisen. Tällä tavoin voisi saada vielä tarkempaa tietoa JET-koulutuksen vaikutuksesta henkilön esimiesidentiteettiin.
Toinen erityisen mielenkiintoinen jatkotutkimushaaste liittyy oman ammatillisen identiteetin pohtimisen mahdollistamiseen arjen työssä. Mielenkiintoista ja tarpeellista olisi tutkia sitä, millaisia keinoja lähiesimiehille ja työntekijöille annetaan työn arjessa ajatellen oman ammatillisen identiteetin pohdintaa, rakentamista ja tunnistamista sekä työssä oppimista. Näen tämän erityisen mielenkiintoisena tutkimusaiheena siksi, että mielestäni lähiesimiesten kokemuksia yleensäkin arjen työstä tulisi tutkia enemmän, sillä he ovat työpaikalla hankalassa paikassa, omien esimiesten ja alaisten keskellä. Mielestäni olisikin tärkeä tarkastella sitä, että millaisia keinoja lähiesimiehille annetaan työn arjessa tarkastella ja kehittää omaa ammatillista identiteettiään.
76
LÄHTEET
Aarva, K. 2009. Hoivan ja hoidon lähijohtaminen. Tampere: Tampere University Press.
Väitöskirja.
Ahonen, H. 2008. Rehtoreiden kertoma johtajuus ja johtajaidentiteetti. Väitöskirja.
Jyväskylä : Jyväskylä University Printing House.
Aittola, T. 1998. Aikuisten oppiminen arkielämän ympäristöissä. Teoksessa P. Sallila &
T. Vaherva (toim.) Arkipäivän oppiminen. Aikuiskasvatuksen 39.
vuosikirja. Helsinki: BTJ Kirjastopalvelu Oy. 59-89.
Beijaard, D., Meijer, P. & Verloop, N. 2004. Reconsidering research on teachers’
professional identity. Teaching and teacher education 20/04.
Collin, K. 2007. Työssä oppiminen. Teoksessa K. Collin & S. Paloniemi (toim.)
Aikuiskasvatus tieteenä ja toimintakenttinä. Juva: PS-Kustannus. 123-154.
Collin, K. 2009. Työssä oppiminen prosesseina ja ohjauksen haasteena. Teoksessa A.
Eteläpelto, K. Collin & J. Saarinen (toim.) Työ, identiteetti ja oppiminen.
Helsinki: WSOYpro Oy, 198-215.
Collin, K. & Paloniemi, S. 2007. Aluksi. Teoksessa K. Collin & S. Paloniemi Aikuiskasvatus tieteenä ja toimintakenttinä. Juva: PS-Kustannus. 9-14.
Embertson, M.K. 2006. The importance of Middle Managers in Healthcare
Organizations. Journal of Healthcare Management. 2006: 51 : 4. ProQuest Central.
Erämetsä, T. 2003. Myönteinen muutos. Vammala: Tammi.
Eskola, J. & Suoranta, J. 1999. Johdatus laadulliseen tutkimukseen.
Eteläpelto, A. 2009. Työidentiteetti ja subjektius rakenteiden ja toimijuuden
ristiaallokossa. Teoksessa A. Eteläpelto, K. Collin & J. Saarinen (toim.) Työ, identiteetti ja oppiminen. Helsinki: WSOY, 90-142.
Eteläpelto, A., Collin, K. & Saarinen, 2009. Johdanto. Teoksessa A. Eteläpelto & K.
Collin & J. Saarinen (toim.) Työ, identiteetti ja oppiminen. Helsinki:
WSOY. 8-15.
Eteläpelto, A., Hökkä, P., Paloniemi, S. & Vähäsantanen, K. 2014. Ammatillisen toimijuuden ja työssä oppimisen vahvistaminen: hankkeen taustaa ja lähtökohtia. Teoksessa Hökkä, P., Paloniemi, S., Vähäsantanen, K.,
77 Herranen, S., Manninen, M. & Eteläpelto, A. (toim.) Ammatillisen
toimijuuden ja työssä oppimisen vahvistaminen – Luovia voimavaroja työhön! Jyväskylä: Jyväskylä University Printing House, 17-31.
Eteläpelto, A. & Onnismaa, J. 2010. Lukijalle. Teoksessa A. Eteläpelto & J. Onnismaa (toim.) Ammatillisuus ja ammatillinen kasvu. Vantaa: Hansaprint Oy, 9-10.
Eteläpelto, A., Vähäsantanen, K., Hökkä, P. & Paloniemi, S. 2014. Miten käsitteellistää ammatillista toimijuutta työssä? Aikuiskasvatus : 34 : 3, 202-214.
Eteläpelto, A. & Vähäsantanen, K. 2010. Ammatillinen identiteetti personaallisena ja sosiaalisen konstruktiona. Teoksessa A. Eteläpelto & J. Onnismaa (toim.) Ammatillisuus ja ammatillinen kasvu. Vantaa: Hansaprint Oy, 26-49.
Frantsi, P. 2013. Johtajuutta etsimässä. Naislähijohtajan identieettitarinan rakentuminen siivoustoimialalla. Väitöskirja. Jyväskylä : Jyväskylä University Printing House.
Grönroos, E. & Perälä M-L. 2004. Johtamistutkimus terveydenhuollossa – kirjallisuuskatsaus. Aiheita 22/2004. Stakes. Verkkojulkaisu.
Hanka, S. 2008. Johtamisen erikoisammattitutkinto (JET) johtajuuden kehittämisen välineenä Vaasan kaupungissa. Esimieskoulutuksen koettu vaikutus organisaatiossa. Tiivistelmä. Vaasan yliopiston kauppatieteellinen tiedekunta. Pro gradu. Julkaisematon.
Harju, E-M. 2004. Johdon kehittäminen Iisalmen kaupungissa : Case: Johtamisen erikoisammattitutkinto. Jyväskylän ammattikorkeakoulu, liiketalouden yksikkö. Julkaisematon.
Heikkinen, H. 1999. Opettajuus narratiivisena identiteettinä. Teoksessa A. Eteläpelto &
P. Tynjälä (toim.) Oppiminen ja asiantuntijuus. Juva: WSOY, 275-290.
Hirsjärvi, S. & Hurme, H. 2009. Tutkimushaastattelu: Teemahaastattelun teoria ja käytäntö. Helsinki: Helsinki University Press.
Hirsjärvi, S., Remes, P. & Sajavaara, P. 2010. Tutki ja kirjoita. Helsinki: Tammi.
Hirvikorpi, H. 2005. Valta jakkupuvussa. Naiset ja johtaminen. Vantaa: Dark Oy.
Hökkä, P., Vähäsantanen, K., Paloniemi, S., Herranen, S. & Eteläpelto, A. 2014. Järki ja tunteet – Kohti toimijuutta tukevaa johtamista. Teoksessa Hökkä, P., Paloniemi, S., Vähäsantanen, K., Herranen, S., Manninen, M. &
Eteläpelto, A. (toim.) Ammatillisen toimijuuden ja työssä oppimisen
78 vahvistaminen – Luovia voimavaroja työhön! Jyväskylä University
Printing House : Jyväskylä. 121-144.
Hänninen. S. 2010. Voimaantumisen kehitysohjelma persoonallisen ja ammatillisen identiteetin tukijana. Teoksessa A. Eteläpelto & J. Onnismaa (toim.) Ammatillisuus ja ammatillinen kasvu. Vantaa: Hansaprint Oy, 191-217.
Hosionaho, M. 2005. Kolmivaiheinen henkilökohtaistaminen johtamisen
erikoisammattitutkinnossa (JET). Jyväskylän yliopiston kasvatustieteen laitos. Pro Gradu. Julkaisematon.
Jokinen, E. & Luoma-Keturi, N. 2006. Elinikäisestä oppimisesta välineitä itsensä
toteuttamiseen työelämässä. Teoksessa J. Mäkinen, E. Olkinuora, R. Rinne
& A. Suikkanen (toim.) Elinkautisesta työstä elinikäiseen oppimiseen.
Keuruu: PS-Kustannus.
Juuti, P. 2003. Johtaminen ja organisaation alitajunta. Keuruu: Otavan Kirjapaino Oy.
Järvinen, P. 2000. Esimies ja työyhteisön kehittäminen. Porvoo: WS Bookwell Oy.
Kallio, P. 2014. Esimiehen muuttuvat identiteetit. Narrativiinen tutkimus keskijohdon i dentiteeteistä ja samastumisesta organisaatiomuutoksessa. University of Eastern Finland. Joensuu. Väitöskirja.
Kiviranta, T. 2005. Osaaminen syntyy yhteistyössä – työelämän ja oppilaitoksen kumppanuudesta hyötyvät kaikki. Teoksessa Aikuisopiskelun henkilökohtaistamisen edellytykset ja käytännöt työssä oppimisen kontekstissa. AiHeprojekti, Työssä oppiminen ja työelämäyhteistyö -asiantuntijatyöryhmä. Helsinki: Opetushallitus.
Kirpal, S. 2004. Researching work identities in a European context. Career Development International 9 : 3. ProQuest. 199 - 221
Kylmälahti, M. & Paunonen, K. 2003. ”OLI HYVÄ LAITTAA ITSENSÄ LIKOON”
Kuntaorganisaation johtamiskoulutuksen vaikuttavuuden arviointi.
Jyväskylän yliopiston kasvatustieteen laitos. Pro gradu. Julkaisematon..
Launis, K. & Engeström, Y. 1999. Asiantuntijuus muuttuvassa työtoiminnassa.
Teoksessa A.Eteläpelto & P. Tynjälä. (toim.) Oppiminen ja asiantuntijuus – työelämän ja koulutuksen näkökulmia. Juva: WSOY.64-81.
Mahlakaarto, S. 2010. Voimaantuminen identiteettityönä – vahvaksi työssä? Teoksessa K. Collin, S. Paloniemi, H. Rasku-Puttonen & R. Tynjälä (toim.) Luovuus, oppiminen ja asiantuntijuus. Helsinki: WsoyPro, 175-190.
Metsämuuronen, J. 2006. Laadullisen tutkimuksen perusteet. Helsinki: International
79 Methelp.
MIF. 360-arvioinnit. http://www.mif.fi/fi/palvelu/1034-360-arvioinnit Viitattu 11.9.2015.
Mäkinen, O. 2006. Tutkimusetiikan ABC. Vaajakoski: Kustannusosakeyhtiö Tammi.
Opetushallitus. 2011.Näyttötutkinnon perusteet. Johtamisen erikoisammattitutkinto 2011. Helsinki: Opetushallitus. Viitattu 14.8.2015.
Opetushallitus. 2012. Näyttötutkinto-opas. Näyttötutkinnon järjestäjien ja tutkintotoimikuntien käyttöön. Helsinki: Opetushallitus. Viitattu 14.8.2015.
Opetushallitus, 2015. Näyttötutkintojärjestelmä 20 vuotta. Historia ja vaikuttavuus.
Raportit ja selvitykset 2015:2. Tampere: Juvenes Print - Suomen yliopistopaino Oy.
Pantzar, E. 2009. Aikuiskasvatuksen toimintakentät. Teoksessa K. Collin & S.
Paloniemi (toim.) Aikuiskasvatus tieteenä ja toimintakenttinä. Juva: PS-Kustannus. 17-54.
Paloniemi, S. & Collin, K. 2009. Workplace learning and work-related identity constructions in a clinical setting. Teoksessa M.P. Caltone (toim.) Handbook of Lifelong Learning Developments. Education in a competitive and globalizing world series. Nova Publishers.
Paloniemi, S., Rasku-Puttonen, H. & Tynjälä. P. 2010. Asiantuntijuudesta identiteettiin – Anneli Eteläpellon tutkimuspolkuja. Teoksessa K. Collin, S. Paloniemi, H. Rasku-Puttonen & P. Tynjälä (toim.) Luovuus, oppiminen ja
asiantuntijuus. Helsinki: WSOYpro, 13-37.
Pirnes, U. 2003. Kehittyvä johtajuus. Johtamisen dynamiikka. Aavaranta-sarja no: 36.
Helsinki: Otava.
Poikela, E. & Järvinen, A. 2009. Työssä oppimisen prosessimalli oppimisen
johtamisessa ja osaamisen arvioinnissa. Teoksessa A. Eteläpelto, K. Collin
& J. Saarinen (toim.) Työ, identiteetti ja oppiminen. Helsinki: WSOY.
178-197.
Ristikangas, V., Aaltonen, T. & Pitkänen, E. Asiantuntijasta esimies. Innostusta ja arvostusta esimiestyöhön. Juva: WS Bookwell Oy.
Ropo, E. & Gustafsson, A-M. 2010. Elämäkerrallinen näkökulma ammatilliseen ja persoonalliseen identiteettiin. Teoksessa A. Eteläpelto & J. Onnismaa (toim.) Ammatillisuus ja ammatillinen kasvu. Vantaa: Hansaprint Oy,
50-80 76.
Ruohotie, P. 1993. Ammatillinen kasvu työelämässä. Ammattikasvatussarja 8.
Tampere: Jäljennepalvelu.
Ruohotie, P. 1999. Oppiminen ja ammatillinen kasvu. Helsinki: WSOY.
Ruohotie, P. 2005. Oppiminen ja ammatillinen kasvu. Helsinki: WSOY.
Ruohotie, P. 2010. Metakognitiiviset taidot ja ammatillinen kasvu
asiantuntijakoulutuksessa. Teoksessa A. Eteläpelto & J. Onnismaa (toim.) Ammatillisuus ja ammatillinen kasvu. Vantaa: Hansaprint. 106-122.
Sivonen, A. 2010. Elämänkartta aikuisten oppisopimuskoulutuksessa. Teoksessa A.
Eteläpelto & J. Onnismaa (toim.) Ammatillisuus ja ammatillinen kasvu.
Vantaa: Hansaprint. 241-274.
Skela Savic, B. & Robida, A. 2013. Capacity of middle management in health-care organizations for working with people – the case of Slovenian hospitals.
Human Resources for Health. 11:18.
Tilastokeskus. Suomen virallinen tilasto (SVT): Ammatillinen koulutus [verkkojulkaisu]. Helsinki: Tilastokeskus. Viitattu 20.10.2014.
Tuomi, J. & Sarajärvi, A. 2009. Laadullinen tutkimus ja sisällönanalyysi. Helsinki:
Tammi.
Tuomiranta, M. 2002. Lääkärijohtaja – lääkäri vai johtaja? Tutkimus lääkärijohtajan roolijännitteistä ja johtamisroolin omaksumisesta erikoissairaanhoidossa.
Tampereen yliopistopaino Oy Juvenus Print : Tampere. Väitöskirja.
Tuomisto, J. 1998. Arkipäiväoppiminen aikuiskasvatuksen ja elinikäisen oppimisen kontekstissa. Teoksessa P. Sallila & T. Vaherva (toim.) Arkipäivän oppiminen. Aikuiskasvatuksen 39. vuosikirja. Helsinki: BTJ Kirjastopalvelu Oy. 30-58.
Tynjälä, P. 2008. Perspectives into learning at the workplace. Educational Research Review 3. 130-154.
Vaherva, T. 1998. Informaali ja satunnainen oppiminen työpaikalla. Teoksessa P. Sallila
& T. Vaherva (toim.) Arkipäivän oppiminen. Aikuiskasvatuksen 39.
vuosikirja. Helsinki: BTJ Kirjastopalvelu Oy. 156-177.
Vaherva, T. 1999. Henkilöstökoulutuksen rajat ja mahdollisuudet. Teoksessa A.
Eteläpelto & P. Tynjälä (toim.) Oppiminen ja asiantuntijuus – työelämän ja koulutuksen näkökulma. Juva: WSOY. 83-101.
Varila, J. & Rekola, H. 2003. Mitä on työssä oppiminen: Teoreettisia ja empiirisiä
81 näkökulmia työssä oppimiseen. Joensuun yliopisto, Kasvatustieteiden tiedekunnan tutkimuksia 83.
Vilkka, H. 2009. Tutki ja kehitä. Jyväskylä: Gummerus.
Virtanen, A. 2007. Ammatillinen aikuiskoulutus: taustaa, kirjoa ja nykytilaa. Teoksessa K. Collin & S. Paloniemi (toim.) Aikuiskasvatus tieteenä ja
toimintakenttinä. Juva: PS-kustannus. 93-122.
Vähäsantanen, K. 2009. Ammatillisen opettajan ammatti-identiteetti muutoksessa.
Teoksessa A. Eteläpelto, K. Collin & J. Saarinen (toim.) Työ, identiteetti ja oppiminen. Helsinki: WSOY, 156-177.
Vähäsantanen. K. 2013. Vocational teachers’s professional agency in the stream of change. Jyväskylä studies in education, psychology and social research 460. Jyväskylä: Jyväskylän University Printing House.
Vähäsantanen, K., Hökkä, P., Paloniemi, S., Herranen, S. & Eteläpelto, A. 2014.
Työidentiteettivalmennus monipuolisen voimavaraistumisen areenana.
Teoksessa (toim.) Hökkä, P., Paloniemi, S., Vähäsantanen, K., Herranen, S., Manninen, M. & Eteläpelto, A. Ammatillisen toimijuuden ja työssä oppimisen vahvistaminen – Luovia voimavaroja työhön! Jyväskylän University Printing House : Jyväskylä. 66-85.
Wallin, O. 2012. Ammatillinen kasvu ja työhön sitoutuminen sosiaali- ja
terveydenhuoltoalan työssä. Ammattikasvatuksen aikakauskirja 14 (1), 10-21. OKKA-säätiö.
82