Elämäntilanteen ja elämäntavan vaikutus kirjaston ei-käyttöön

Elämäntilanteella tarkoitetaan elämän vallitsevia olosuhteita, jotka voivat muuttua ja siten olla voi-massa vain rajattuna kautena (Kielitoimiston sanakirjan verkkoversio 2014, s.v. elämäntilanne). Elä-mäntilanne koostuu lukuisista erilaisista vallitsevista tekijöistä, joita voivat olla esimerkiksi työ, perhe, ihmissuhteet sekä harrastukset.

Ipsos MORI:n tutkimuksessa (2010) kävi ilmi, että elämäntilanteen muutos voi vaikeuttaa kirjastossa käyntiä tai poistaa tarpeen kirjastonkäytölle. Kirjastossa käymistä voi vaikeuttaa esimerkiksi muutto alueelle, jossa ei ole kirjastoa lähellä. Kirjastonkäytön tarpeen poistumiseen taas voi vaikuttaa esi-merkiksi opiskelun loppuminen ja kokoaikatyön saaminen, jolloin kirjastonkäytön syy poistuu tai aikaa kirjastossa käymiselle ei enää ole. Toisaalta useat tutkimukseen osallistuneet olivat sitä mieltä, että kirjaston palveluita voisi hyödyntää, jos elämäntilanne muuttuisi esimerkiksi siten, että saisi lap-sia, jäisi eläkkeelle tai joutuisi työttömäksi. (Ipsos MORI 2010, 41.)

McNicolin (2004, 84) tutkimuksessa osa massahavainnointiin osallistuneista esitti kirjaston vähenty-neen käytön syyksi sen, että käytettävissä oleva aika on tullut rajallisemmaksi esimerkiksi kokoaika-työn, opiskelun, lapsien saamisen tai sukulaisista huolehtimisen myötä. Toisaalta tutkimuksessa kävi ilmi, että lasten vanheneminen on vaikuttanut kirjastonkäytön loppumiseen.

Vihosen (2011, liite 4: 7 b.) lapsiperheiden kirjastonkäyttöä koskeva tutkimus osoittaa, että nykyään paljon tai melko paljon kirjastoa käyttävistä henkilöistä suurin osa on käyttänyt kirjastoa saman ver-ran myös ennen lasten syntymää (71,84 % ja 43,65 % vastanneista). Sen sijaan kaikki vastaajat, jotka eivät tällä hetkellä käytä juurikaan kirjaston palveluita, olivat käyttäneet palveluita enemmän ennen lasten syntymää. Silloin tällöin kirjastoa käyttävistä suurin osa oli ennen käyttänyt kirjastoa melko paljon (40 %) tai silloin tällöin (37,99 %). Kirjaston nykyisistä ei-käyttäjistä 66,67 % ei ollut ennen lasten saamista juurikaan käyttänyt kirjastoa, 22,22 % silloin tällöin ja 11,11 % paljon. Tämän perus-teella vaikuttaisi siltä, että vanhemmat, jotka omaavat vahvan kirjastonkäyttötaustan jatkavat toden-näköisimmin kirjastonkäyttöä ainakin lähes samalla intensiteetillä myös lasten synnyttyä. Sen sijaan

15

vanhemmat, jotka käyttävät kirjastoa lasten kanssa nykyään silloin tällöin tai eivät juuri ollenkaan, ovat ennen lasten saamista käyttäneet kirjaston palveluita enemmän.

Suurin syy Vihosen (2011) tutkimuksessa kirjaston vähäiseen käyttöön lasten kanssa oli se, että lasten kanssa kirjastossa ei vain tule käytyä, vaikka se periaatteessa kiinnostaisikin (57,8 % vastaajista).

Melkein yhtä useasti mainittiin, että kirjastossa käymiselle ei ole tarvetta, koska kotona on riittävästi kirjoja (53,3 % vastaajista). Muina syinä mainittiin muun muassa se, että ei jakseta huolehtia aineiston ajoissa palauttamisesta (22,2 % vastaajista) eikä pidetä siitä, että lapsia joudutaan kieltämään huuta-masta ja juoksehuuta-masta kirjastossa (20 % vastaajista). Lisäksi moni koki, että kirjasto on liian kaukana tai vaikeapääsyinen (20 % vastaajista). (Vihonen 2011, 95.)

Toisaalta ajanpuute on mainittu kirjaston ei-käytön syyksi useissa tutkimuksissa riippumatta ei-käyt-täjien elämäntilanteesta. Esimerkiksi Huynhin (2013, 18) nuorten kirjastonkäyttöä koskevassa tutki-muksessa ajanpuute muiden harrastusten takia oli kolmanneksi yleisin syy kirjaston ei-käytölle. Li-säksi 33,09 % nuorista kertoi, ettei käy kirjastossa, koska ei jaksa tai ehdi lukea muita kuin koulukir-joja. Hiderin (2008, 37) aikuisten kirjastonkäyttöä koskevassa tutkimuksessa ajanpuute tai kiire oli useimmiten mainittu syy kirjaston ei-käytölle. Myös Ipsos MORI:n (2010, 30), Porin kaupunginkir-jaston (2013, 5) ja German Library Associationin (2012, 6) tutkimuksissa kiire mainittiin syynä ei-käytölle. Wadley ja muut (1997, 208) tarkastelivat aiempien tutkimusten tulosten avulla kokoaika-työssä käyvien kirjastonkäyttöä ja totesivat, että huomattava osa työikäisistä kokee ajanpuutteen es-teeksi kirjastonkäytölle. McNicolin (2004, 81) tutkimuksen perusteella ajanpuute vaikutti kirjaston-käyttöön etenkin silloin, jos kirjasto sijaitsi epäkäytännöllisessä paikassa. Vihosen (2011, 97) tutki-muksessa 31,1 % lapsiperheiden vanhemmista totesi, että kirjastossa voitaisiin käydä, jos perheen vapaa-aika lisääntyisi.

Ahosen ja Mäkisen (2011, 25) tutkimuksesta käy ilmi, että myös ikäihmiset kärsivän ajanpuutteesta, vaikka he eivät ole enää työelämässä. Laihian ikäihmisten kirjastonkäyttöä koskevassa tutkimuksessa (Seinäjoen ammattikorkeakoulu 2012, 10) käy ilmi, että esimerkiksi muiden harrastusten aiheuttama kiire vie aikaa kirjastonkäytöltä. Ikäihmisten kohdalla elämäntilanteeseen voivat vaikuttaa myös fyy-siset muutokset – heikennyt terveydentila ja sitä kautta heikentynyt liikuntakyky voivat vaikuttaa kirjastoon pääsyyn (esim. Ahonen & Mäkinen 2011, 28; McNicol 2004, 84). Lisäksi Seinäjoen am-mattikorkeakoulun (2012, 10) tutkimuksessa kävi ilmi, että myös heikkonäköisyys ja sitä kautta lu-kemisen vaikeutuminen voi vaikuttaa kirjaston palvelujen käyttämättömyyteen.

16

Toisaalta kaikilla ihmisillä kirjastonkäyttö ei kuulu heidän elämäntapaansa, jolloin elämäntilanteella ei ole vaikutusta kirjastonkäyttöön. Elämäntapa voidaan yksinkertaisimmillaan käsittää tapana, ”jolla ihmiset ”tavallisesti” arkipäiväänsä elävät” (Savolainen 1993, 60). Tarkemmin elämäntavan voi mää-rittää joukoksi toistuvia toimintoja, jotka ovat osa ihmisen arkista elämää. Tärkeää tässä määritel-mässä on, että toiminnot, kuten työssä käyminen, asuminen, vapaa-ajan toiminta sekä perhe-elämä, muodostavat yhdessä kokonaisuuden eikä niitä nähdä irrallisina toimintoina. Elämäntavan muotou-tumisen takana ovat muun muassa oma arvomaailma sekä tärkeiksi arvioidut elämänalueet – jokainen yksilö voi siis ainakin jollain tasolla vaikuttaa omaan elämäntapaansa. (Savolainen 1993, 60–61.) Jos ihminen esimerkiksi kärsii kroonisesta ajanpuutteesta kirjastonkäytön kohdalla, ei voida enää pu-hua elämäntilanteen vaikutuksesta kirjastonkäyttöön vaan silloin on todennäköistä, että kirjaston-käyttö ei kuulu tai sovi ihmisen elämäntapaan. Kirjaston palveluiden hyödyntämisen sijaan ihminen käyttää aikansa joidenkin muiden, elämäntapaansa liittyvien, aktiviteettien parissa. Eskola (1980, 26) mainitseekin lukemista esimerkkinä käyttäen, että ”toiset ihmiset lukevat kirjoja, koska se kuuluu heidän elämäntapaansa, ja että eräät muut ihmiset eivät lue, koska lukeminen ei kuulu siihen elämän-tapaan, joka heillä on”. On myös mahdollista, että elämäntapaan kuuluu kirjaston palveluihin liittyviä aktiviteetteja, mutta ne toteutetaan jonkun muun kanavan kautta. Ipsos MORI:n (2010, 42) tutkimuk-sessa tulikin esille, että kaikki joskus aiemmin kirjaston palveluita hyödyntäneet eivät enää uskoneet käyttävänsä kirjaston palveluita ainakaan lyhyellä aikavälillä, koska kirjaston palveluille oli löydetty muita vaihtoehtoja.

Useissa tutkimuksissa ei-käyttäjät mainitsevat suoraan, että eivät tarvitse kirjastoa. Ipsos MORI:n (2010, 31) tutkimuksessa 11 % ihmisistä kertoi, että eivät käytä kirjastoa, koska siellä ei ole mitään heitä kiinnostavaa. German Library Associationin (2012, 6) tutkimuksessa kirjastoa ennen käyttä-neistä 30 % ja ei-käyttäjistä 26 % koki, että kirjastossa ei ole mitään, mikä vetoaisi heihin. Lisäksi kirjaston ei-käytön tutkimuksissa tutkittavat usein mainitsevat ei-käytön syyksi sen, että he eivät koe tarvitsevansa kirjaston palveluita (esim. Ahonen & Mäkinen 2011, 25; Hider 2008, 37; Porin kau-punginkirjasto 2013, 3; Seinäjoen ammattikorkeakoulu 2012, 10). Näkemys kirjaston tarpeettomuu-desta itselle ei koske mitään tiettyä ikäluokkaa, vaan samaa mieltä olevia löytyy useista eri ikäryh-mistä. Lisäksi Ipsos MORI:n (2010, 52) tutkimuksessa osa osallistujista kertoi unohtaneensa kirjaston olemassaolon kokonaan ja Porin kaupunginkirjaston (2013, 5) tutkimuksessa osa kertoi, että kirjas-toon ei vaan tule lähdettyä.

On hyvä huomata, että kirjaston palveluiden ei-käyttö ei välttämättä suoraan johdu vain ihmisen elä-mäntilanteesta tai hänen omaamastaan elämäntavasta, jonka ulkopuolelle kirjasto on jäänyt. On myös

17

mahdollista, että ihmiset eivät tunne kirjaston palveluita tarpeeksi hyvin ja toisaalta kirjasto ei välttä-mättä markkinoi laajaa tarjontaansa tarpeeksi tehokkaasti