3 SUOMI 1950 - LUVULLA
6.3 Aiheita jatkotutkimukseen
Tutkielmani käsitteli lapsikäsitystä 1950-luvun Suomessa kasvatusalan asiantuntijoiden näkökulmasta. Olisi mielenkiintoista tutkia 1950-luvun lapsikäsitystä myös jonkin toisen ryhmän näkökulmasta, esimerkiksi vanhempien ja kodin näkökulmasta. Ongelmaksi saattaisi kuitenkin muodostua aineiston hankinta.
Aineistoni koostui vain yhden ammatillisen julkaisun lehdistä, joten tutkimuksen voisi toteuttaa myös laajemmalla aineistolla. Tutkimusaiheen kannalta mielenkiintoista aineistoa voisi olla esimerkiksi J. E. Salomaan ”Yleinen kasvatusoppi” 1947, Aukusti Salon
”Johdatus yleiseen kasvatusoppiin” 1952 ja Mikael Soinisen ”Kasvatusoppi” 1931. ’
Lähteet
Alanen, L. 2009. Johdatus lapsuudentutkimukseen. Teoksessa L. Alanen & K. Karila (toim.) Lapsuus, lapsuuden instituutiot ja lasten toiminta. Tampere: Vastapaino, 9–30.
Alanen, L. 2001. Lapsuus yhteiskunnallisena ilmiönä. Teoksessa A. Sankari & J. Jyrkämä (toim.) Lapsuudesta vanhuuteen - iän sosiologiaa. Tampere: Vastapaino, 161–186.
Alasuutari, M. 2009. Kasvatusinstituutiot lapsuuden rakentajina. Teoksessa L. Alanen &
K. Karila (toim.) Lapsuus, lapsuuden instituutiot ja lasten toiminta. Tampere:
Vastapaino, 54–69.
Appel, K. 2017. “Hyvä lapsi kasvattaa itse itsensä” – Moraalipuhe Lapsi ja nuoriso -lehdessä 1940- ja 1950-luvun kasvatuskäsitysten, ihmiskuvan ja arvojen sekä niiden muutosten kuvaajana. Pro gradu -tutkielma. Historian ja etnologian laitos. Jyväskylän yliopisto. [viitattu 1.5.2021] Saatavilla:
https://jyx.jyu.fi/bitstream/handle/123456789/54033/URN%3ANBN%3Afi%3Ajyu-201705182414.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Ariès, P. 1960. Centuries of childhood. Lontoo: Pimlico (1996).
Bardy, M. 1992. Lapsuuden politiikan johtoideat. Teoksessa M. Bardy, S. Laukonsuo, M.
Sihto & V. Karjalainen. Moniääninen laulu lapsuudesta. Sosiaali- ja terveyshallitus:
VAPK-kustannus.
Darian-Smith, K. & Pascoe, C. (toim.) 2013. Children, Childhood and Cultural Heritage.
Lontoo: Taylor & Francis Group.
Gittins, D. 2008. The Historical Construction of Childhood. Introduction to Childhood Studies. Berkshire: McGraw-Hill Education.
Granbom-Herranen, L. 2014. Kasvatuksen tavoitteena kansalaisuus: Yhteiskunnan odotukset ja lähiyhteisössä koettu kasvatus 1900-luvun Suomessa.
Kansalaisyhteiskunta, 5 (1), 6–28.
Jenks, C. 2005. Childhood: Second Edition. Florence: Taylor & Francis Group.
Jokinen, A., Juhila, K. & Suoninen, E. 1999. Diskurssianalyysi liikkeessä. Tampere:
Vastapaino.
Jokinen, A., Juhila, K. & Suoninen, E. 1993. Diskurssianalyysin aakkoset. Tampere:
Vastapaino.
Kaisto, J. & Pyykkönen, M. 2010. Hallintavalta. Sosiaalisen, politiikan ja talouden kysymyksiä. Helsinki: Gaudeamus.
Katajala-Peltomaa, S. & Vuolanto, V. 2013. Lapsuuden historiallisuus ja lapsuuden historia. Tampere: Tampereen yliopisto. [viitattu 3.12.2020] Saatavilla:
https://alusta.uta.fi/2013/08/20/lapsuuden-historiallisuus-ja-lapsuuden-historia/
Koski, L. 2011. Sivistystyön ihmiskäsitys: villi-ihmisestä aikuiseksi yksilöksi. Teoksessa A.
Heikkinen & P. Leino-Kaukiainen (toim.) Valistus ja koulunpenkki. Kasvatus ja koulutus Suomessa 1860-luvulta 1960-luvulle. Helsinki: Suomalaisen kirjallisuuden seura, 159–
182.
Leino-Kaukiainen, P. & Heikkinen, A. 2011. Yhteiskunta ja koulutus. Teoksessa A.
Heikkinen & P. Leino-Kaukiainen (toim.) Valistus ja koulunpenkki. Kasvatus ja koulutus Suomessa 1860-luvulta 1960-luvulle. Helsinki: Suomalaisen kirjallisuuden seura, 16–33.
Malinen, A. 2018. Marriage Guidance, Women and the Problem(S) of
Returning Soldiers in Finland 1944–1946. Scandinavian Journal of History, 12–140.
Malinen, A. & Tamminen, T. 2017. Jälleenrakentajien lapset. Sotienjälkeinen Suomi lapsen silmin. Tallinna: Gaudeamus.
Mills, J. & Mills, R. 2002. Childhood Studies. A Reader in perspectives of childhood.
Abingdon: Routledge.
O'Neill, J. 2009. Civic Capitalism: The State of Childhood. Toronto: University of Toronto Press.
Pietikäinen, S. & Mäntynen, A. 2009. Kurssi kohti diskurssia. Tampere: Vastapaino.
Pufall, P. & Unsworth, R. (toim.) 2003. Rethinking Childhood. Piscataway: Rutgers University Press.
Pulkkinen, L. (toim.) 2018. Kohti yhteistä lapsikäsitystä. Helsinki: Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. [viitattu 1.11.2020]
Saatavilla:https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/136124/URN_ISBN_978-952-343-086-0.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Pulma, P. 1992. Lapsuuden lyhyt historia. Teoksessa M. Bardy, S. Laukonsuo, M. Sihto
& V. Karjalainen. Moniääninen laulu lapsuudesta. Sosiaali- ja terveyshallitus: VAPK-kustannus, 50–59.
Pulma, P. & Turpeinen, O. 1987. Suomen lastensuojelun historia. Helsinki:
Lastensuojelun Keskusliitto.
Qvortrup, J. 2005. Studies in Modern Childhood: society, agency, culture. Lontoo:
Palgrave Macmillan.
Rahikainen, M. 2013. Ariés lapsen ja perhe-elämän historiasta. Teoksessa M. Peltonen (toim.) Ariés ja historian salaisuus. Turku: Turun historiallinen yhdistys ry. 44 – 113.
Rastas, A. 2007. Rasismi lasten ja nuorten arjessa. Transnationaalit juuret ja monikulttuuristuva Suomi. Tampere: Tampere University Press.
Rauhala, L. 2014. Ihmiskäsitys ihmistyössä. Helsinki: Gaudeamus.
Rinne, R., Kivirauma, J. & Lehtinen, E. 2015. Johdatus kasvatustieteisiin. Jyväskylä: PS-kustannus.
Saaranen-Kauppinen, A. & Puusniekka, A. 2006. KvaliMOTV - Menetelmäopetuksen tietovaranto. Tampere: Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto. [viitattu 16.5.2021]
Saatavilla: https://www.fsd.tuni.fi/menetelmaopetus
TENK. 2012. Hyvä tieteellinen käytäntö ja sen loukkausepäilyjen käsitteleminen Suomessa. Tutkimuseettisen neuvottelukunnan ohje. [viitattu 16.5.2021] Saatavilla:
https://tenk.fi/sites/
tenk.fi/files/HTK_ohje_2012.pdf
Tiitinen, T. 2009. Hyvin kasvatetut tytöt – 50-luvun sivistyneistön tyttöjen kasvatus.
Suomen historian ja yleisen historian sivuainetutkielma. Tampere: Tampereen yliopisto.
Tuomaala, S. 2011. Kamppailu yhteisestä koulusta ja oppivelvollisuudesta. Teoksessa A.
Heikkinen & P. Leino-Kaukiainen (toim.) Valistus ja koulunpenkki. Kasvatus ja koulutus Suomessa 1860-luvulta 1960-luvulle. Helsinki: Suomalaisen kirjallisuuden seura, 95 – 110.
Tuomi, J. & Sarajärvi, A. 2011. Laadullinen tutkimus ja sisällönanalyysi. Helsinki:
Kustannusosakeyhtiö Tammi.
Tähtinen, J. 2011. Moraali ja terveys kansalais- ja koulukasvatuksen polttopisteessä.
Teoksessa A. Heikkinen & P. Leino-Kaukiainen (toim.) Valistus ja koulunpenkki. Kasvatus ja koulutus Suomessa 1860-luvulta 1960-luvulle. Helsinki: Suomalaisen kirjallisuuden seura, 200 – 215.
Yesilova, K. 2009. Ydinperheen politiikka. Helsinki: Gaudeamus.
Liitteet
LIITE 1. Artikkelien otsikot. Lapsi ja nuoriso 1952.
Lapsi ja nuoriso 1952/3 Lapsi ja nuoriso 1952/6
Eräs suositus Kunnat ja huostaanottokysymys
Äiti on ansiotyössä – Kuka hoitaa lapset? Mielenterveydestä, mentaalihygieniasta ja mentaalihygienisestä valistustyöstä Sallittua, mutta ei suositeltavaa Kuinka lapsi kehittyy III
Uusia käsityksiä kaatumataudista Miten kannamme vastuun äidin sijaisina?
Oletko nalkuttava äiti? Lakeja, jotka edistävät lapsen parasta
Päivä puistossa? Uuteen elämäntehtävään
Koulukotien työn arviointia Mitä tehdä, kun lapsi ei halua syödä Kun lapsi oppii puhumaan… Esittelemme ammatin: naiselliselle
naiselle
Aikamme lapsen kehityskaari Entä isän vastuu kodin hengestä?
Esittelemme ammatin: metsätyö – vaativa, mutta kiehtova ala
Lasten pahoinpitelyn ongelma: Eräs englantilainen tutkimus
LIITE 2. Artikkelien otsikot. Lapsi – ja nuoriso 1952.
Lapsi ja nuoriso 1952/9 Lapsi ja nuoriso 1952/12
Vastatuuleen Lapsi ja meidän kiireemme
Kaivataanko uutta rippikoulua? ”Eheä koti on jokaisen lapsen oikeus”
…jotta lapsi syntyisi terveenä Elämänkatsomus – kodin perintö?
Luku- ja kirjoitusneuvola – eräs uusi työmuoto
Kasvatusneuvola – mitä se on, miten se toimii, mihin se pyrkii
Kuinka lapsi kehittyy V Raajarikkoisten lasten uusi koulu Mitä voisin tehdä lapseni terveyden
ylläpitämiseksi
Barnando – kodit – erään elämäntyön runsas sato
Uhkaako nuoriamme kätevyyden puute? Näin ennen Raja-Karjalassa Lapsen jalatkin vaativat hoitoa 15 – vuotispäivän merkeissä
Lastenhuoltotyömme kiinnostaa Esittelemme ammatin: kirjapainoalalle Esittelemme ammatin: kasvatus
elämäntehtävänä
Synkkää tilastoa
Lukijan puheenvuoro Miksi lastensuojelua – ja miten