• Ei tuloksia

Vaatteen elinkaari. Opintojakso 4-6.-luokkalaisille.

N/A
N/A
Info
Lataa
Protected

Academic year: 2022

Jaa "Vaatteen elinkaari. Opintojakso 4-6.-luokkalaisille."

Copied!
1
0
0

Kokoteksti

(1)

Aleksi Tupasela ja Riina Turkki, Turun yliopisto

Vaatteen elinkaari

Opintojakso 4-6 lk

Vaatteen elinkaarta käsittelevä tutkimuksellinen opintojakso, joka yhdistää käsityön ja ympäristöopin sisältöjä ja tavoitteita. Opintojakso on suunnattu 4-6 luokkalaisille.

Opintojaksolla oppilaat tutustuvat vaateiden elinkaareen, niiden ympäristövaikutuksiin ja vaatteiden elinkaaren pidentämiseen.

TIIVISTELMÄ

Opetusjärjestelyt

Opintojakson toteuttamisen tuoksi on tehty opettajan-opas ja opetuksessa käytettävää materiaalia. Opettajan oppaassa neuvotaan yksityiskohtaisesti opintojakson toteutus ja annetaan vaihtoehtoja sen muokkaamiseen omaan opetukseen soveltuvammaksi.

Opintojakso alkaa aiheeseen johdattelulla.

Johdattelussa hyödynnetään kyselevää ja keskustelevaa opetustapaa. Aiheeseen johdateltaessa voidaan katsoa aihetta käsitteleviä videoita ja tehdä ViLLE tutoriaali.

Seuraavaksi opintojaksolla oppilaat tutkivat jonkin vaatekappaleen elinkaarta pienryhmissä ja laativat tutkimusraportin. Raportti voi olla video, juliste tai sarjakuva.

Opintojaksolle on myös suunniteltu tutkimustunti, jolla voidaan tehdä vaatteiden laadun arviointia käsittelevä tehtävä, materiaalitutkimusta polttokokeita käyttäen tai vierailu sopivaan kohteeseen.

Jakso huipentuu tapahtumaan, jossa oppilaat pääsevät esittelemään tekemiään tutkimusraportteja. Tapahtumassa myös sovelletaan opittua korjaamatta tai tuunaamalla vanhoja vaatteita. Mukaan tapahtumaan voidaan kutsua muita koulun oppilaita tai oppilaiden vanhemmat ja sisarukset.

TOTEUTUS

Oppilaiden tutkimusraportin tekemisessä

suositellaan käytettäväksi digitaalisia välineitä.

Opettaja oppaaseen on listattu mahdollisia vaihtoehtoja.

Opintojaksolla voidaan hyödyntää ViLLE tutoriaalia.

Tutkimustunnin toteutuksessa hyödynnetään Google Forms lomakkeita.

• Oppilas tuntee vaatteiden matkan raaka- aineesta kierrätykseen ja ymmärtää

vaatetuotannon ympäristövaikutuksia

• Oppilas tietää keinoja vaatteen käyttöiän pidentämiseen

• Oppilas osaa kierrättää tekstiilit oikein

• Oppilas osaa hyödyntää oppimaansa arvioidessaan omaa kuluttamistaan

• Oppilas harjaantuu tuotostensa esittelyssä

TAVOITTEET

Oppimateriaali on kuvitettu yksinkertaisilla viivapiirroksilla.

Opintojaksoa ei ole vielä testattu käytännössä. Jaksoa varten tuotettu materiaali on vapaasti käytettävissä ja muokattavissa, suosittelemme käyttämään

sitä rohkeasti!

PÄÄTELMÄT JA SUOSITUKSET

Opetusmateriaali:

https://bit.ly/vaatteidenelinkaari

TEKNOLOGIA

Canvalla tehty pohja oppilaan tutkimusraportille.

Viittaukset

LIITTYVÄT TIEDOSTOT

Englannin ja ruotsin ensimmäinen opintojakso on 4 opintopistettä ja kestää 2 periodin ajan, vasta sitten

Mikään ei ole samaa kuin en nen: kaikki näyttää paljon selkeämmältä, koska asiat paljastuvat omissa mitoissaan, ikäänkuin läpinäkyvinä mutta kuitenkin osoittaen,

Ohjelman tehtävä ja ratkaisu kuvataan käyttäen vasemmalla olevia väliotsikoita. Ohjelman avulla voidaan laskea usean eri vedenlaatumuuttujan arvot. Tärkeimmät muuttujat

Tavoitteena olisi, että niitä käyttäen voidaan tehdä niin tulvariskien hallinnan, alueiden käytön kuin pelastustoiminnankin suunnittelua.. Edellisen kerran tulvakartat laadittiin

Alihankintayhteistyötä, sen laatua ja sen kehittämisen painopistealueita arvioitiin kehitettyä osaprosessijakoa käyttäen. Arviointia varten yritysten edustajia haas- tateltiin

Montako lomapäivää hänelle kertyy kuluvan lomanmääräytymisvuoden loppuun mennessä..  Työntekijän työsuhde on

mea keskeistä käsitettä, laadun arviointia, laadun varmistamista ja laadun valvontaa korkeakouluissa tapahtuvan laadun säätelyn (Kells, 1992) osatehtävinä. 1) Laadun

BobcatSSS on opintojakso konferenssin järjes- täjille ja osallistujille Tampereen yliopiston in- formaatiotutkimuksen ja interaktiivisen median tutkinto-ohjelmassa. Opintojakso