• Ei tuloksia

Luonnontieteen lause ja muita tosiseikkoja näkymä

N/A
N/A
Info
Lataa
Protected

Academic year: 2022

Jaa "Luonnontieteen lause ja muita tosiseikkoja näkymä"

Copied!
1
0
0

Kokoteksti

(1)

60 TIETEESSÄ TAPAHTUU 2 2018 TEKSTINTUTKIJAN TUUMAT

TEKSTINTUTKIJAN TUUMAT

”Vain luonnontieteen lauseet ovat vapaita alateks- tistä. Kun sanon, että planeetta Mars kiertää Au- rinkoa likimäärin ellipsinmuotoista rataa, minulla ei ole piiloviestiä. Totean ainoastaan tosiseikan.”

Näin kolumnoi kosmologian professori Kari En- qvist (Yle, 25.2.2018). Hän on väärässä.

Ei ole olemassa sellaista olentoa kuin ”luon- nontieteen lause”. Luonnontiede operoi paljolti samoilla luonnollisilla ihmiskielillä kuin muutkin tieteet. Luonnontieteen lauseet ovat luonnollisen kielen lauseita.

”Mars kiertää Aurinkoa” -lauseen tapaisia lau- seita voidaan muodostaa muissakin tieteissä kuin luonnontieteessä, jopa kielitieteessä: ”Mars on lauseen subjekti”.

Enqvistin alateksti- ja piiloviesti-sanat viit- taavat kielenkäytön ideologiseen merkitystasoon.

Kaikessa kielenkäytössä tuotetaan merkityksiä, jotka liittyvät erilaisiin ryhmiin, niiden välisiin val- tasuhteisiin ja perustaviin arvioihin siitä, mikä on oikein ja mikä väärin, mikä hyvää ja mikä pahaa.

Enqvist kohottaa ilman pienintäkään epäröintiä luonnontieteen muiden tieteiden yläpuolelle. Se on hänen viestinsä, ei edes kovin piiloinen.

Ideologisille merkityksille on tyypillistä luon- nollistuminen. Niistä tulee yksimielisten kieliyh- teisössä ikään kuin luonnollisia totuuksia. Niitä ei ole tarpeen eikä tapana mitenkään kyseenalaistaa.

”Totean ainoastaan tosiseikan”, toteaa Enqvist ja sulkee silmänsä toteamuksensa väkevältä valta- merkitykseltä.

Esimerkiksi luonnontieteen alatekstittömäs- tä lauseesta Enqvist mainitsee tämän: ”Planeetta Mars kiertää Aurinkoa likimäärin ellipsinmuotois- ta rataa.” Pystytäänkö kaikki luonnontieteen anti kiteyttämään tällaisiin yksinkertaisen oloisiin to-

teaviin väitelauseisiin? Minua kiinnostaisi tutustua tähän tosiseikkaluetteloon!

Totta puhuen esimerkkilausekin on täynnä va- lintoja. Miksi Marsia kutsutaan Marsiksi tai Aurin- koa Auringoksi? Miksi oletetaan, että lukija tuntee käsitteet planeetta tai ellipsi? Miksi Mars esitetään aktiivisena toimijana, kiertäjänä, ja lauseen tee- mana, lähtökohtana? Miksi Auringon kiertäminen nähdään ikään kuin uutena informaationa? Mitä jos toteammekin, että ”tähteä Aurinko kiertää pla- neetta Mars”?

Entä tämä rata! Havukka-ahonajattelijamaises- ti voisi uumoilla, onko taivaalla jokin tietty ura, peräti kiskot, joita Mars päivät pääksytysten men- nä jyskyttelee… Vaan onkohan kosmoksessa päi- vää tahi yötä…?

Kun katselen kielentutkijan vinkkelistä, näyt- tää siltä, että kieli ei ole yksinkertaisia väitteitä esittävien tosiseikkalauseiden luetelma. Kieli on merkityksiä ja tulkintaa, ihmisten välistä tekemis- tä: tiedon muodostamista, kysymistä, pyytämistä, anomista, arvottamista, epäröintiä, vaikuttamista, kannanottamista ja niin edelleen.

Kieli on valtaa ja valintoja. Olennaista on, kuka pääsee sanomaan, mitä ja missä. Kun kosmologi kirjoittaa kieltä käsittelevää kolumniaan kaikelle kansalle, hänen on mahdollista todeta sellaisiakin tosiseikkoja, joita kielitieteellinen tutkimus ei to- siseikoiksi totea.

VESA HEIKKINEN

Kirjoittaja on suomen kielen dosentti ja tietokirjailija.

Twitter: @tosentti

LUONNONTIETEEN LAUSE JA MUITA

TOSISEIKKOJA

Viittaukset

LIITTYVÄT TIEDOSTOT

Based on the previous descriptions of central aspects of NOS, domain-specific research on philosophy of chemistry and chemical education, and analysis of local curricula and

Esimerkiksi sama lause tulee painotetuksi aina samalla tavalla riippumatta siitä, aloittaako lause kappaleen vai puhutaanko se kontekstissa, jossa suuri osa lauseesta on

Ei siten ole ihme, että luonnontieteen historiassa tutkijat voidaan jakaa kahteen luokkaan: niihin, jotka ovat perustaneet luonnon selittämisen havaittavaan

Kuhn osoitti historiallisen aineiston nojalla, että tieteen kehitys ei ole ollut lineaarista edistystä, vaan sitä ovat luon- nehtineet käsitteelliset murrokset, joiden ansiosta

Käsitystä yksittäisten havaintojen "teoriapitoisuudesta" (siis että omaksu- mamme teoriat ehdollistavat mitä havaintoja teemme) voidaan pitää kiistanalai- sena, mutta

Näyt- telyiden ensisijainen kohderyhmä ovat nyt koululaiset, ja näyttelyt eivät vain esittele museon kokoelmia, vaan kannustavat nuo- ria luonnontieteen ja tekniikan ammattien

Artefaktien- ja kulttuuriperinnön yhteydes- sä käytettävien materiaalien konservointi on sekä luonnontieteen yhteytensä että histo- riallisen näkökulmansa takia kiinnostava

Kun Kelan opintotukitietojen perusteella ulkomailla korkeakoulututkintoa suorittavista vain 4 prosenttia opiskelee tekniikan ja 4 prosenttia luonnontieteen alaa,