• Ei tuloksia

"No, suurimmaks osaks sen takii, ku mä en herää" : Ammatillisessa koulutuksessa olevien opiskelijoiden näkemykset poissaolojen merkityksestä opiskeluun

N/A
N/A
Info
Lataa
Protected

Academic year: 2022

Jaa ""No, suurimmaks osaks sen takii, ku mä en herää" : Ammatillisessa koulutuksessa olevien opiskelijoiden näkemykset poissaolojen merkityksestä opiskeluun"

Copied!
1
0
0

Kokoteksti

(1)

Helsingin yliopisto - Helsingfors universitet - University of Helsinki

ID 2007-271 Tiedekunta-Fakultet-Faculty

Valtiotieteellinen tiedekunta

Laitos-Institution-Department

Yhteiskuntapolitiikan laitos

Tekijä-Författare-Author

Velling, Krista

Työn nimi-Arbetets titel-Title

"No, suurimmaks osaks sen takii, ku mä en herää" : Ammatillisessa koulutuksessa olevien opiskelijoiden näkemykset poissaolojen merkityksestä opiskeluun

Oppiaine-Läroämne-Subject

Sosiaalityö

Työn laji-Arbetets art-Level

Pro gradu

Aika-Datum-Month and year

2007-05-14

Sivumäärä-Sidantal-Number of pages

112 s.

Tiivistelmä-Referat-Abstract

Tämän tutkielman tarkoituksena on kuvata ammatillisten opiskelijoiden näkemyksiä poissaolojen merkityksestä opiskeluun. Tavoitteena on saada esiin nuorten oma näkemys asiasta. Erityisesti tarkastelen nuorten omaa näkemystä poissaoloista, nuorten kokemaa tuen tarvetta sekä kuraattorityön mahdollisuuksia auttaa poissaolojen vähentämisessä. Lisäksi tarkastelen nuorten elämäntilanteita ja miten he kokevat tulevaisuutensa.

Tutkielma kohdentuu Koulutuskeskus Salpauksen Orimattilan toimipisteen tekniikan alan opiskelijoihin. Tutkimusaineistoni muodostui kahdentoista (N=12) tekniikan alan opiskelijan teemahaastattelusta. Haastateltavat olivat iältään 16–21-vuotiaita. Tekniikan alan opiskelijat ovat valikoituneet tutkimuskohteeksi sen vuoksi, että alalla opintojen keskeyttämisprosentti on suuri. Aloittaneista opiskelijoista vain noin puolet valmistuu määräajassa eli kolmessa vuodessa.

Poissaolojen syiksi nuoret kuvasivat seuraavaa: opiskelumotivaation puute, väsymys aamuisin, kavereiden vaikutus ja opettajan kanssa olevat erimielisyydet. Nuorten omien kokemusten mukaan poissaoloihin liittyvien seurauksien hoidossa kuraattori ja ryhmänopettaja olivat keskeisessä asemassa. Vanhempien kanssa pidetyt palaverit haastateltavat kokivat yhtenä hyvänä keinona puuttua poissaolojen vähentämiseen. Nuoret toivat esille, että kuraattorin puuttuminen poissaoloihin oli napakkaa, mutta asiallista. Poissaoloihin puuttuminen saisi olla nopeampaa ja tehokkaampaa kuin mitä se nyt on. Haastateltavien olivat tämän hetkiseen elämän tilanteeseensa tyytyväisiä ja heidän sosiaaliset suhteensa olivat kunnossa.

Suurimmalla osalla haastateltavista tulevaisuuden unelmat ja haaveet olivat hyvin perinteisiä. Tulevaisuuden suunnitelmia olivat työn saanti ja asevelvollisuuden hoitaminen ja oman asunnon hankkiminen.

Avainsanat-Nyckelord-Keywords poissalot

ammattikoululaiset ammatillinen koulutus opiskelijat

nuoret nuoruus itsenäistyminen elämäntilanne

tulevaisuudenodotukset kuraattorit - työ haastattelututkimus

Säilytyspaikka-Förvaringsställe-Where deposited

Muita tietoja-Övriga uppgifter-Additional information

Viittaukset

LIITTYVÄT TIEDOSTOT

Keskeinen tekijä tasa-arvoisen osallisuuden tukemisessa on se, että opettajat ovat tiedostaneet niin koulutuksen ja työelämän marginalisoivia rakenteita kuin myös omia

Tutkimme arkilähtöistä neuvontatyötä tarkastelemalla kotitalousasian- tuntijoiden näkemyksiä siitä, miten he kokevat tukevansa haavoittuvassa asemassa olevien nuorten arjen

Kommunikoinnin mahdollistamiseksi automaatioasiantuntijan tulisi tietää jotain näistä kaikista insinöörialoista – ja kaikkien näiden alojen asiantuntijoiden tulisi tietää

Lastensuoje- lututkimus voi sisältää kaiken tavalla tai toisella lapsiin, nuoriin tai lapsiperheisiin ja niiden hyvinvointiin suoraan tai välillisesti liittyvän tutkimuksen

Tavoite Tutustua toisiin ryhmän jäseniin sekä pohtia omia ja muiden vahvuuksia ja osaamista.. Tarvikkeet Paperia

Hentisen (1989) tutkimus hoito- työn koulutuksessa osoitti, että koulutuksen ja työelämän edustajien näkemykset erosivat siinä, mitä opiskelijoiden tuli oppia harjoittelun aika-

Elina: No se on ehkä pikkusen vähän sem- monen ongelmallinenki käsite, että tapailla voidaan tai treffaillaan tai jotain, mutta mä muistan sillon ku mä Mikon kanssa rupesin niin

Lisäksi tutkittiin, mitkä tekijät ovat keskeisessä asemassa suhteen kehittämiseksi vähän ja paljon alasta kiinnostuneiden nuorten