• Ei tuloksia

Opintojaksokuvaus Secondary products in construction

N/A
N/A
Info
Lataa
Protected

Academic year: 2022

Jaa "Opintojaksokuvaus Secondary products in construction"

Copied!
4
0
0

Kokoteksti

(1)

OPINTOJAKSOT (5 op tai 10 op) / OPINTOJAKSON OSAT (1–4 op) Opintojakson nimi: Secondary Products in Construction

Laajuus, osien määrä ja osien laajuus: 1 op Tekijät (nimet & amk): Arto Yli-Pentti Kieli: ☒ suomi ☐ ruotsi ☒ englanti

Virtuaalisuus: ☐ kontakti ☒ verkkoavusteinen ☐ kokonaan verkossa Osaamistavoitteet:

Vaadittava aiempi osaaminen:

Sisällöt:

The student can find legally binding requirements for construction products and their implementation mechanism.

The student can use harmonized standards and other requirements set for the products (i.e. ETA procedure, EOTA guidelines, national approvals).

The student is able to use documents and requirements in construction industry to assess the suitability of building parts and excess or demolition material fractions for secondary products for construction or other products.

The student knows the basics of circulation economy and the basics of the waste management legislation, i.e. the preference in recycling.

The requirements of the rules on the performance of construction products and the use of CE marking on those products.

Secondary products for construction:

- methods of approval

- PBL tutorials and cases as starting points for tutorials - PBL step guidance

(2)

Toteutustapa:

Opiskeluaineistot:

Suoritustapa:

Pre-assignment (familiarizing the legislation) Introductory materials and case examples.

Self-study of online materials.

Problem based learning (PBL) tutorials and self-study between the tutorials.

Presentation and sharing the learning outcomes.

Introduction material

Material for case examples, i.e. secondary products in infrastructure, secondary products from plastics, wood and steel, circulation of wood and metal.

List of online materials and the items to be read.

Assignments and reporting instructions.

Accomplishment of the pre-assignment.

Self-study of study materials.

Accomplishment of the assignmentments. Reporting of the results.

Presentation of the results. If made in groups, peer review.

(3)

Arviointiperusteet:

Tukiaineistot:

Materiaalit

Aihe: _________________________________________________________________________________

Kuvaus:

Pre-assignment examination pass/fail.

Results of the assignment and presentation material, grade 1-5, weight 50 %.

Presentation accomplishment, pass/fail.

Satisfactory (1-2) The student is able to find information of the subject field as guided and work for assignments as requested; Good (3-4) In addition to previous the student is able to apply

professional information in professional assignments and work responsibly in professional contexts;

Excellent (5) In addition to previous the student is able to use concepts and knowledge professionally and apply professional expertise in learning outputs.

(4)

Tekijät: Arto Yli-Pentti

Linkki (jos on):Click or tap here to enter text.

Avainsanat: Kiertotalous, rakentaminen, uusiotuote, Yhteys kiertotalouteen (valitse yksi tai useampi):

☐ innovaatio ☐ vastuu ☒ yhteistoiminta

☒ arvonluonti ☐ läpinäkyvyys ☒ systeemiajattelu

Viittaukset

LIITTYVÄT TIEDOSTOT

Due to the carbon storage properties and potential to use renewable resources efficiently, wooden multi-storey construction (WMC) is an interesting alternative for the

M-Files is used in the case company to store different kinds of documents, for example, Excel files, 3D models of products or parts, instructions for assembly, et cetera.. It

Sähköisen median kasvava suosio ja elektronisten laitteiden lisääntyvä käyttö ovat kuitenkin herättäneet keskustelua myös sähköisen median ympäristövaikutuksista, joita

availability of necessary baseline data, all of the essential factors should be included when comparing alternatives, the presented weights are rough estimates; the

Ydinvoimateollisuudessa on aina käytetty alihankkijoita ja urakoitsijoita. Esimerkiksi laitosten rakentamisen aikana suuri osa työstä tehdään urakoitsijoiden, erityisesti

• olisi kehitettävä pienikokoinen trukki, jolla voitaisiin nostaa sekä tiilet että laasti (trukissa pitäisi olla lisälaitteena sekoitin, josta laasti jaettaisiin paljuihin).

Työn merkityksellisyyden rakentamista ohjaa moraalinen kehys; se auttaa ihmistä valitsemaan asioita, joihin hän sitoutuu. Yksilön moraaliseen kehyk- seen voi kytkeytyä

3 Student knows some key principles of the circular economy, and is able to name main parts and processes of the food supply chain.. Student is able to name some principles of the