• Ei tuloksia

Seitsemän näkökulmaa ammattikorkeakoulujen T&K-toimintaan

N/A
N/A
Info
Lataa
Protected

Academic year: 2022

Jaa "Seitsemän näkökulmaa ammattikorkeakoulujen T&K-toimintaan"

Copied!
3
0
0

Kokoteksti

(1)

1

Liisa Marttila, tutkija Anu Lyytinen, tutkija

Tieteen-, teknologian- ja innovaatiotutkimuksen yksikkö, Tampereen yliopisto Seitsemän näkökulmaa ammattikorkeakoulujen T&K-toimintaan

Tampereen yliopiston työelämän tutkimuskeskuksessa sekä tieteen- teknologi- an- ja innovaatiotutkimuksen yksikössä toteutettiin kaksi laajaa ammattikor- keakoulujen tutkimus- ja kehitystoimintaa kartoittavaa ja analysoivaa tutki- mushankekokonaisuutta vuosina 2001–2008. Tutkimusten painopiste vaihteli vuosittain ammattikorkeakoulujen sisäisistä kysymyksistä innovaatioympäris- tön muiden toimijoiden, erityisesti yritysten näkökulmiin. Tutkimushankkeita rahoitti opetusministeriö.

I: Ammattikorkeakoulu alueellisessa innovaatiojärjestelmässä (2001- 2004) Tutkimushankkeessa hahmotettiin ja käsitteellistettiin ammattikorkeakoulujen uutta T&K-tehtävää, erityisesti T&K-toiminnan luonnetta, sen muotoja, toimin- tatapoja sekä yhteistyötä alueellisessa innovaatioympäristössä. Hanke jakaan- tui seuraaviin osiin:

- Ammattikorkeakoulu innovaatiojärjestelmässä -tutkimuksessa (2001) hahmoteltiin hankekokonaisuuden käsitteellistä viitekehystä sekä avattiin innovaatiojärjestelmän käsitettä ja otettiin kantaa ammattikorkeakoulu- jen tutkimus- ja kehittämistoimintaa koskevaan keskusteluun. Raportissa myös analysoitiin ammattikorkeakoulujen kiinnittymistä alueensa inno- vaatioympäristöön.

- Näkökulmia ammattikorkeakoulun rooliin innovaatiojärjestelmässä - tutkimuksessa (2002) pyrittiin luomaan yleiskatsausta ammattikorkea- koulujen T&K -toimintaan eri osallistujaryhmien näkökulmasta. Tutki- muskohteena olivat T&K -toiminnan luonne, toimintatavat ja sen tuomat haasteet ammattikorkeakoulun sisäisen organisoitumisen ja opiskelukäy- täntöjen kannalta.

- Ammattikorkeakoulujen ja yritysten T&K -yhteistyö -tutkimuksessa (2004) tarkasteltiin yritysnäkökulmasta ammattikorkeakoulujen ja yritys- ten tutkimus- ja kehittämisyhteistyön muotoja, haasteita ja tulevaisuutta sekä ammattikorkeakoulujen roolia yritysten innovaatioympäristössä.

- Ammattikorkeakoulujen T&K -toiminta: T&K -yksiköt koulutuksen, tutki- muksen ja kehittämistyön rajapinnassa -tutkimuksessa (2005) ammatti- korkeakoulujen T&K -toiminnan organisoitumista pohdittiin T&K - toimintaa strategiatasolla sekä käytännön työssä suunnittelevien ja tu- kevien ammattikorkeakoulujen sisäisten yksiköiden näkökulmasta.

(2)

2

II: Ammattikorkeakoulu ja uudet osaamisalat (2005–2008)

Tutkimushankkeessa tarkasteltiin sitä, miten ammattikorkeakoulut voivat T&K- toimintansa kautta tukea uusien, eri alojen osaamista yhdistelevien, osaa- misalojen ja -keskittymien kehittymistä sekä vahvistaa omaa asiantuntemus- taan ja osaamistaan työelämästä. Hanke jakaantui seuraaviin osiin:

- Ammattikorkeakoulujen ja uusien osaamisalojen kohtaaminen - tutkimuksessa (2006) analysoitiin uusia osaamisaloja sekä ammattikor- keakoulujen roolia niiden kehittymisessä ja kehittäjäyhteisöissä alueta- solla ja alueellisten toimijoiden näkökulmasta.

- Uutta luomassa – Ammattikorkeakoulut osana uusien osaamisalojen ke- hittäjäyhteisöjä -tutkimuksessa (2007) tarkasteltiin ammattikorkeakou- lun roolia ja integroituminen osaksi uusien osaamisalojen kehittäjäyhtei- söjä viiden uuden osaamisalan T&K-hankkeen osanottajien ja rahoittajien näkökulmasta.

- Tutkimus- ja kehitystoiminnan haasteita ja mahdollisuuksia monialaisissa ammattikorkeakouluissa -tutkimuksessa (2008) tarkasteltiin T&K-työtä tekevien näkemyksiä eri aloja ja sektoreita ylittävän T&K-toiminnan to- teutuksesta, sen haasteista ja mahdollisuuksista kahdeksassa eri am- mattikorkeakoulussa.

Tutkimushankkeen keskeiset tulokset julkaistiin vuosittain työelämän tutki- muskeskuksen ja tieteen-, teknologian- ja innovaatiotutkimuksen yksikön Työ- raportteja-sarjoissa. Tutkimusraporttien ilmaiset pdf-versiot löytyvät alla esite- tyillä nimikkeillä osoitteista:

www.uta.fi/laitokset/tyoelama/xjulkaisut.html (2001–2007)

www.uta.fi/laitokset/yti/english/tasti/publications/electronic_library.html (2008)

Vuosien 2001, 2003 ja 2005–2008 raportit ovat tilattavissa nidoksina Virtuaa- linen kirjakauppa Granumin kautta: http://granum.uta.fi/granum/

Tutkimusraportit:

Tulkki, P. & Lyytinen, A. 2001. Ammattikorkeakoulu innovaatiojärjestelmässä.

Osa I: Alueelliset innovaatioverkostot. Työelämän tutkimuskeskuksen työra- portteja 65/2001.Tampere: Tampereen yliopisto.

Lyytinen, A., Kuusinen, R. & Niemonen, H. 2003. Näkökulmia ammattikorkea- koulun rooliin innovaatiojärjestelmässä. Työelämän tutkimuskeskuksen työra- portteja 66/2003. Tampere: Tampereen yliopisto.

Marttila, L., Kautonen, M., Niemonen, H. & von Bell, Kaarina 2004. Yritysten ja ammattikorkeakoulujen T&K -yhteistyö. Työelämän tutkimuskeskuksen työra- portteja 69/2004. Tampere: Tampereen yliopisto.

(3)

3

Marttila, L., Kautonen, M., Niemonen & H. von Bell, K. 2005. Ammattikorkea- koulujen T&K -toiminta: T&K -yksiköt koulutuksen, tutkimuksen ja kehittämis- työn rajapinnassa. Työelämän tutkimuskeskus. Työraportteja 74/2005. Tampe- re: Tampereen yliopisto.

Suvinen, N., Kautonen, M., Marttila, L., Niemonen, H. & Lyytinen, A. 2006.

Ammattikorkeakoulujen ja uusien osaamisalojen kohtaaminen – kontekstiana- lyysi. Työelämän tutkimuskeskuksen työraportteja 77/2006. Tampere: Tampe- reen yliopisto.

Marttila, L., Andolin, M., Kautonen, M., Lyytinen, A., Suvinen, N. 2007. Uutta luomassa. Ammattikorkeakoulu osana uusien osaamisalojen alueellisia kehittä- jäyhteisöjä. Tampereen yliopiston työelämän tutkimuskeskuksen työraportteja 78/2007. Tampere: Tampereen yliopisto.

Lyytinen, A., Marttila, L. & Kautonen, M. 2008. Tutkimus- ja kehitystoiminnan haasteita ja mahdollisuuksia monialaisissa ammattikorkeakouluissa. Tieteen-, teknologian- ja innovaatiotutkimuksen yksikön työraportteja 2/2008. Tampere:

Tampereen yliopisto.

Viittaukset

LIITTYVÄT TIEDOSTOT

vuorovaikutuksesta T&K-ympäristössä. Tutki- mus toteutetaan usean tapauksen tutkimukse- na, joiden tavoitteet ovat: 1) T&K -hankkeen tietopohjan tunnistaminen sekä

Voitaneenhan ajatella, että TEKES:n tuet kasvattavat yritysten T&K -investointeja, jotka määräävät myös toimialatason T&K -pa- nostuksen.. Ergo, TEKES:n rahoitus

Laskentamallissa kunnan k pärjäämistä vuonna t (t = 2004, …, 2040) mitataan kunta­. laista kohti lasketulla

Ammattikorkeakoulut pitävät tutkimusta myös toimintansa arvostusta li- säävänä kysymyksenä ainakin siten, että mikäli tutkimusta ei ole (tai sitä ei hyväksytä)

Määrittelyjen ja käsiteanalyysin tavoitteena on selventää perustavia lähtökohtia ja käsitteitä sekä määritellä t & k –toiminnan kannalta keskeisiä ja

Ammattikorkeakoulujen suomen kielen ja viestinnän opettajien valtakunnallinen yhteistyö on versonut keskeisiä työvälineitä opetustyöhön. Lukuvuonna 2004–2005 Hämeen

Kutsumme kirjoittajia ammattikorkeakoulujen verkkojulkaisu Osaaja.netin teemaan "Aikuiskoulutus" joka vastaa kysymykseen 'Miten.. ammattikorkeakoulujen aikuiskoulutus

Mitä se merkitsee käytännössä ja kuinka voimme kehittää ammattikorkeakoulujen tutkimus- ja kehittämistoimintaa sosiaalisen median avulla?. Keskeisiä kysymyksiä