• Ei tuloksia

Oppimistavoitteet kurssilla Laskennan mallit

N/A
N/A
Info
Lataa
Protected

Academic year: 2022

Jaa "Oppimistavoitteet kurssilla Laskennan mallit"

Copied!
1
0
0

Kokoteksti

(1)

Oppimistavoitteet kurssilla Laskennan mallit

Pääteema Esitiedot Lähestyy Saavuttaa Syventää

oppimistavoitteita oppimistavoitteet oppimistavoitteita Tietojenkäsittelyteorian

perusteet • joukko-opin ja logiikan al-

keet (Johd. diskr. mat.)

• todistamisen perustekniikat (Johd. diskr. mat.)

• perustelee yksinkertaisen al- goritmin oikean toiminnan invarianttien avulla (Tietora- kenteet)

• kuvaa algoritmisen ongelman käyttäen täsmällisesti luon- nollista kieltä ja yksinkertais- ta matemaattista formalismia;

lukee ja tulkitsee tällaisia ku- vauksia

• muodostaa yksinkertaisia päättelyketjuja kurssilla määriteltävien käsitteiden pohjalta

• selittää omin sanoin perusop- pikirjatasoista tietojenkäsit- telyteoreettista tekstiä kon- struktioiden yksityiskohdat ja todistukset mukaanlukien

• muodostaa päteviä, raken- teeltaan johdonmukaisia ratkaisuja yksinkertaisiin todistustehtäviin kurssil- la esitettyjen käsitteiden pohjalta

• lukemalla tietojenkäsittely- teoriaa käsittelevän artikkelin muodostaa yleiskuvan sen ongelmanasettelusta ja tuloksista

• muodostaa täsmällisiä, ei- triviaaleja argumentteja algoritmien toiminnasta

Automaatit ja kieliopit • joukko-opin alkeet (Johd.

diskr. mat.)

• verkkojen perusmääritelmät (Johd. diskr. mat.)

• käyttää pinoa ja jonoa osana normaalia ohjelmointia (Tie- torakenteet)

• soveltaa verkon läpikäynte- jä verkko-ongelmien ratkai- semiseksi (Tietorakenteet)

• muodostaa automaatteja ja kielioppeja yksinkertai- sille formaaleille kielille sanallisen tai matemaattisen kuvauksen pohjalta; kään- täen kuvailee automaattia tai kielioppia vastaavan kielen

• soveltaa tunnettuja muunnos- algoritmeja automaatin saa- miseksi kieliopista ja kään- täen

• toteaa kielen ei-

säännöllisyyden tunnetuilla menetelmillä

• soveltaa kieliluokkien sul- keumaominaisuuksia ja mui- ta perusominaisuuksia ja esit- tää niiden taustalla olevat konstruktiot

• käyttää äärellisiä automaatte- ja, kielioppeja ja niihin pe- rustuvia työkaluja ohjelmoin- titehtävien ratkaisemiseen

• käyttää tila-automaatteja esim. hajautetun laskennan mallintamiseen

Ratkeavuus ja vaativuus • joukko-opin alkeet (Johd.

diskr. mat.)

• verkkojen perusmääritelmät (Johd. diskr. mat.)

• käyttää pinoa ja jonoa osana normaalia ohjelmointia (Tie- torakenteet)

• soveltaa verkon läpikäynte- jä verkko-ongelmien ratkai- semiseksi (Tietorakenteet)

• selittää Churchin-Turingin teesin ja sen keskeiset perustelut ja seuraukset

• tunnistaa joitakin keskeisiä ratkeamattomia ongelmia ja selittää niiden ratkeamatto- muuden merkityksen käytän- nön ohjelmoinnille

• todistaa ratkeavuuteen liitty- vien perustuloksia

• tunnistaa perusesimerkkejä polynomisesta ja eksponen- tiaalisesta aikavaativuudesta ja NP-täydellisyydestä;

selittää näiden seikkojen merkityksen hyvin karkealla tasolla

• tarkastelee formaalin päätte- lyn ratkeavuutta (Matem. lo- giikka)

• tunnistaa useita erilaisia NP- täydellisiä ongelmia

• ratkaisee NP-täydellisiä on- gelmia heuristisilla ja approk- simaatioalgoritmeilla

Viittaukset

LIITTYVÄT TIEDOSTOT

[6 pistettä] Kurssilla on käsitelty monensuuntaista leikkausongelmaa (multiway cut) sekä osajoukkota- kaisinkytkentäongelmaa kaarille ja solmuille.. Muistin virkistykseksi

Tämä ajatus on tullut esiin ympäristökeskustelussa sekä ne- gatiivisessa että positiivisessa muodossa, eli talous on nähty sekä ongelmien ytimenä että ratkai- sun

Suunnittele verkon rakenne silmukkamalliseksi ja mieti, missä kannattaa käyttää valokaapelia ja missä SDH-radiolinkkejä. Suunnittele myös hierarkiatasojen käyttö

Näin myös Suomessa, jos- sa perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa 2014 säädettiin, että ohjelmointia tulee opettaa jokaisella luokka-asteella osana tieto-

Itse opetus tapahtui opettajien, asiantuntijoiden ja asiakkaan videoluentoina (12kpl) sekä näiden pohjalle perustuvana verkko-oppimiskurssina Moodle-oppimisympäristössä. Kurssilla

Jos verkko on separoitumaton, voidaan siitä poistaa mikä tahansa solmu siten, että verkko pysyy yhtenäisenä. Tämä on hyödyllistä esimerkiksi silloin kun havaitaan, että joku

Koska ohjelmointi on jatkossa osana matematiikan perusopetusta, tullaan jatkossa varmasti miettimään yhteistyötä myös näiden hankkeiden kesken.. Ohjelmointia alustettiin

Sosiologiset, sosiaalihistorialliset ja viestintäteoreettiset näkökulmat ovat taiteen tutkimuksessa olleet pitkään näiltä tie- teenaloilta taiteen ongelmien