• Ei tuloksia

Lärresurs: Fortsättningskriget krigsfronten

N/A
N/A
Info
Lataa
Protected

Academic year: 2022

Jaa "Lärresurs: Fortsättningskriget krigsfronten"

Copied!
4
0
0

Kokoteksti

(1)

Lärresurs Sida 1

Krigsfronten Uppgift 1

Ta del av följande foton från en krigsfront i fortsättningskriget och välj ett foto för närmare granskning. Kom ihåg att beakta även bildtexterna! Analysera fotot med hjälp av frågorna nedan.

a) Varför valde du fotot i fråga?

b) Vem har tagit bilden?

c) Var och när har bilden tagits?

d) Vad händer på bilden?

e) Fundera över för vilket ändamål bilden har tagits. Vad vill man berätta med bilden?

f) Vad vill man fästa betraktarens uppmärksamhet på?

g) Hur har bilden beskurits och hur påverkar detta eventuellt bildens innehåll? Vad har man kanske utelämnat?

h) Verkar bilden vara iscensatt eller äkta? Motivera.

i) Bedöm bildens tillförlitlighet som historisk källa.

Bild 1 Även på en öde front rasar strider. Finländska soldater bär en sårad fiende över en bäck. Fotograf

militärtjänsteman Lauri Lamminmäki, Krigsmuseet. 29.06.1944. Användarrätt till bilden CC BY 4.0. Finna.fi: Länk till sidan med bilden.

(2)

Lärresurs Sida 2

Bild 2 Pansarvärnskanoner skjuter på ryssens kanonbåtar som rör sig i Viborgska viken. Fotograf soldat Kauko Kivi, Krigsmuseet. 25.8.1941. Användarrätt till bilden CC BY 4.0. Finna.fi: Länk till sidan med bilden.

Bild 3 Lottor ger sårade någonting att dricka. Fotograf Hedenström, Krigsmuseet. 15.8.1941. Användarrätt till bilden till bilden CC BY 4.0. Finna.fi: Länk till sidan med bilden.

(3)

Lärresurs Sida 3

Uppgift 2

Analysera fotona och besvara frågorna nedan.

a) Vad händer på fotona? Tips: kom ihåg att läsa även fotonas rubriker!

b) Av vad kan man dra slutsatsen att bilderna är iscensatta?

a. Hurdan var krigföringen utgående från bilderna?

b. Ger fotona en sanningsenlig bild av krigföringen i fortsättningskriget?

c) Som en hurdan källa för historisk forskning skulle fotona kunna användas? Bedöm fotonas tillförlitlighet som historisk källa.

Bild 4 Genom täta skogar, över myrar och träsk går fjärrpatrullens väg till Vitahavskarelens ödemarker. Fotograf militärtjänsteman V.Hollming, Krigsmuseet. 8.9.1942. Användarrätt till bilden CC BY 4.0. Finna.fi: Länk till sidan med bilden.

(4)

Lärresurs Sida 4

Bild 5 Även på julnatten står vaktposten vaksam på sin post. Fotograf militärtjänsteman N. Helander, Krigsmuseet.

24.12.1942. Användarrätt till bilden CC BY 4.0. Finna.fi: Länk till sidan med bilden.

Viittaukset

LIITTYVÄT TIEDOSTOT

Bokens författare ansluter sig samtliga till ett ”bottom up” perspektiv på mediehistorien, ett förhållningssätt som explicitgörs i Andersons och Curtins

Efter det skickar var och en av dem som fick en bild vidare bilden till två sådana personer som inte än sett bilden.. Alina utför en addition

(Alla vattenståndsvärden i denna skrift är hänförda till en fast refenrensyta, för vars beräkning närmare redogjorts pä sidan 4). avståndet E på bilden sid..

(Alla vattenståndsvärden i denna skrift är hänförda till en fast referensyta, för vars beräkning närmare redogjorts på sidan 4.) Jmf. avståndet E på bilden

(Alla vattenståndsvärden i denna skrift är hänförda till en fast referensyta, för vars beräkning närmare redogjorts på, sidan 4.) Jmf. avståndet E på bilden

Ifall två produkter som kan bytas ut skiljer sig i prissättningen mindre än transportkostnader kunde köp på en marknad och försäljning till en annan leda till arbitrage

Finna.fi: Länk till sidan med bilden Användningslicens för bilden CC BY 4.0.. Troligen medlemmar av den finländska kolonin Colonia Finlandesa

Boken riktar sig till årskurs 8 och är utarbetad som ett komplement till undervisningen i historia, men lämpar sig också för undervisning i modersmål eller svenska som andra