• Ei tuloksia

Lärarinstruktioner Att bygga upp ett verksamhetskoncept

N/A
N/A
Info
Lataa
Protected

Academic year: 2022

Jaa "Lärarinstruktioner Att bygga upp ett verksamhetskoncept"

Copied!
8
0
0

Kokoteksti

(1)

SOTE PEDA 24/7

Att bygga upp ett verksamhetskoncept

CC BY-SA 4.0

(2)

Verksamhetskoncept

• Ger en översikt över utvecklingsaktiviteter och faktorer som påverkar dem

• Beskriver verksamhetsutvecklingens steg och deltagarna samt förhållandet mellan dem

• Är bundet till ett specifikt sammanhang och dess utveckling

• Verksamheten kan granskas på olika nivåer (t.ex. övergripande

utveckling eller små förändringar)

(3)

Att bygga upp ett

verksamhetskoncept

• Konceptet byggs upp genom att göra en analys av

utvecklingsprocessen

• Verksamheten kan granskas på olika nivåer (antingen som större helheter eller som små steg)

• Det preliminära

verksamhetskonceptet måste

testas och nödvändiga förändringar

göras innan konceptet kan

(4)

Uppgif

1. Ge ett namn åt utvecklingsprocessen och dela in den i lämpliga helheter utgående från verksamhet/utveckling/tid/e.d.

2. Analysera de olika skedena i relation till aktörer, roller, uppgifter, interaktionen mellan de olika aktörerna, mätbara faktorer, gjorda beslut, de olika skedenas mål eller resultat samt den valda digitala plattformen (analysera endast de faktorer som är relevanta).

3. Renskriv verksamhetskonceptet på samma botten genom att skriva ner de mest centrala aspekterna som påverkar detta skede.

4. Testa det preliminära verksamhetskonceptet mot 1-2 motsvarande utvecklingsprocesser, detta för att försäkra dig om att det fungerar i ovannämnda kontext

Gör behövliga ändringar så att konceptet ska motsvara utvecklingsprocessen och verksamheten

Det färdiga verksamhetskonceptet är sannolikt enklare och tydligare än den version som analyserades

(5)

TID

1–2 timmar DELTAGARE

Uppgiften kan göras individuellt eller som gruppuppgift REDSKAP

• Pappersark i storlek A4 eller A3, svarta och färgtuscher och post-it- lappar.

ELLER

• Dator, med färdig botten för utveckling av verksamhet

(6)
(7)

Följ o ss!

www.sotepeda247.fi

@SotePeda247 #sotepeda247

(8)

Pia Tamminen och Jaana-Maija Koivisto HAMK, Tarja Tolonen och Kati Ojala LAB, Virpi Maijala Seamk, Marianna Laurila Vamk, Sanna Nieminen Humak

Projektet SotePeda24/7

Viittaukset

LIITTYVÄT TIEDOSTOT

Intervjuanalyserna visar också att alla olika gamla informanter hade lättare att komma ihåg eller på ord på svenska om de fick tips av kontexten där de skulle kunna höra eller

Alla kvinnorna upplevde en trygghet i att få föda hemma eftersom de kände sig mera delaktig i olika beslut, fick själv bestämma vem de hade med under förlossningen och

”(---) vår erfarenhet säger ju att ju yngre de är när de kommer hit, desto större chans har man att forma dem nog. Barn i olika åldrar är i olika skeden i livet och

Syftet med arbetet är att vissa vad det finns för olika alternativ till behandlingar av träfasader, vilka egenskaper de har, hur de underhålls, hur de skiljer

Det kan också hända att de studerande helt enkelt inte uppfattat hur mycket tid olika skeden kräver eller hur mycket tid som måste reserveras för olika uppgifter.. Lärarnas

Koivisto HAMK, Tarja Tolonen och Kati Ojala LAB, Virpi Maijala Seamk, Marianna Laurila Vamk, Sanna

ta beslut samt att denna förmåga kan variera, inte bara mellan olika beslutssystem, utan även inom ett och samma beslutssystem från en typ av policy tili en annan. En av de

Huvudentreprenören ansvarar för samordning av de olika företagens HMS (hälsa, miljö och säkerhet) (punkt.3.2.2) Huvudentreprenören skall se till att alla aktörer får