• Ei tuloksia

Tieto- ja viestintätekniikan asiantuntijakoulutus : Oulun lähiseminaari 6.-7.5.2004

N/A
N/A
Info
Lataa
Protected

Academic year: 2022

Jaa "Tieto- ja viestintätekniikan asiantuntijakoulutus : Oulun lähiseminaari 6.-7.5.2004"

Copied!
2
0
0

Kokoteksti

(1)

Tieto- ja viestintätekniikan asiantuntijakoulutus –

Oulun lähiseminaari 6.-7.5.2004

05/04

TieVie on valtakunnallinen tieto- ja

viestintätekniikan opetuskäytön koulutushanke.

Sen tarkoitus on auttaa soveltamaan tieto- ja viestintätekniikkaa pedagogisesti järkevällä tavalla.

Pääsin huhtikuun lopussa alkaneeseen TieVie- asiantuntijakoulutukseen, joka on 10

opintoviikon laajuinen ja kestää vajaan vuoden.

Koulutuksessa perehdytään tieto- ja

viestintätekniikan opetuskäyttöön pedagogisen, teknologisen ja organisatorisen muutoksen

näkökulmista sekä tutkitaan verkostoituneen koulutuksen haasteita ja ongelmia.

Ensimmäinen lähitapaaminen oli Oulussa toukokuun alussa. Seminaari järjestettiin Oulun yliopistolla, Linnanmaan kampusalueella. Oulun seminaari oli koulutuksen ensimmäinen neljästä yhteisestä lähiseminaarista ja käsitteli pedagogista muutosta. Tässä ensimmäisessä lähitapaamisessa muodostimme koko koulutuksen ajan toimivat juonne- ja vertaisryhmät kiinnostuksen kohteidemme perusteella. Näissä ryhmissä aloitimme oman

kehittämishankkeemme työstämisen, joka on koulutuksen punaisena lankana.

Mukana on tällä kertaa 102 oppijaa lähes kaikista Suomen yliopistoista.

Verkkojaksot toteutetaan www-pohjaisessa Optima-oppimisympäristössä.

Koulutuksen aikana tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttöön liittyviä ongelmia ratkotaan yhdessä muiden osallistujien sekä kouluttajien muodostamassa asiantuntijaverkostossa. Toisiimme tutustuminen ja verkostoituminen olivatkin Oulussa tärkeässä asemassa.

Verkostoitumisen lisäksi saimme kuulla Oulun yliopiston asiantuntijoiden kiinnostavia luentoja. Professori Hannu Soini kasvatustieteiden ja

opettajankoulutuksen yksiköstä kertoi muuttuvasta oppimiskäsityksestä, asiantuntijuudesta ja koulutuskulttuurin kehittämisestä. Koulutusteknologian tutkimusyksikössä tutkijana työskentelevä Hanna Salovaara toi verkko- oppimiseen tutkimuksellisen näkökulman ja pohti sitä, miten pedagogisia malleja voidaan soveltaa toimivien käytäntöjen aikaansaamiseksi.

(2)

Ensi vuonna 400 vuotta täyttävä Oulu säteili toukokuun alussa auringon lämmöstä, ja tunnelma oli kesäinen. Iltajuhlan jälkeen ehti vielä mukavalla seurueella tutustua Oulun terassitarjontaan, viehättäviin ranta-aittoihin Kauppatorin laidalla sekä Oulun iltavalaistukseen. Seminaari tarjosi

monenlaisia virikkeitä ja uusia tuttavuuksia. Verkossa keskustelu sujuu selvästi helpommin, kun ensin olemme tutustuneet toisiimme ihan perinteisin

menetelmin.

Mervi Tavisto suunnittelija Akateemiset verkkotaidot –jatkohanke Käyttäytymistieteellisen tiedekunnan kirjasto mervi.tavisto@helsinki.fi

Viittaukset

LIITTYVÄT TIEDOSTOT

Tutkimuksen  tarkoituksena  oli  selvittää  kansalaisten  sähköisten  palvelujen  eli  tieto‐  ja  viestintätekniikan  sekä  sähköisten 

Tieto‐ ja  viestintätekniikan  hyödyntäminen  sosiaali‐  ja  terveyspalvelujen  tuottamisessa  on  ollut  keskeinen  teema  Suomen  tietoyhteiskuntastrategioissa 

STeHS:n  päätehtävänä  on  järjestää  terveydenhuollon  tieto‐  ja  viestintätekniikan  ja  eTerveyden  jatkokoulutusta,  yhdistäen  molemmat 

Erityisosaaminen: Kiinnostuksen kohteena opettajien ammatillisen osaamisen kehittäminen ja sen tukeminen sekä tieto- ja viestintätekniikan hyödyntäminen kemian

ys3 Tieto- ja viestintätekniikan käyttö soveltuu työtapoihini ,770 hk2 Tieto- ja viestintätekniikka helpottaa työntekoa ,720 ys1 Tieto- ja viestintätekniikka soveltuu

Myös koulutuksen ja tutkimuksen tietoyhteiskuntaohjelman 2004–2006 tavoitteena oli, että tieto- ja viestintätekniikan käyttämisestä tulee osa oppilaitosten arkea, jolloin

TIeto- ja viestintätekniikan palveluiden hyödyntämistä sotilaallisessa toiminnassa käsittelevässä kirjallisuudessa käytetään verkostopuolustuksen toiminnan ja toimi-

Ajankohtaisia päiväkotiarkeen liittyviä teemoja käsittelevät myös Merja Koivula ja Marleena Mustola (tieto- ja viestintätekniikan läsnäolo ja käyttö