• Ei tuloksia

Honkanen, Kaikkonen & Kotila: Näkökulmia ammatilliseen erityisopetukseen

N/A
N/A
Info
Lataa
Protected

Academic year: 2022

Jaa "Honkanen, Kaikkonen & Kotila: Näkökulmia ammatilliseen erityisopetukseen"

Copied!
1
0
0

Kokoteksti

(1)

1

Honkanen Eija, Kaikkonen Leena, Kotila Hannu (toim.)

NÄKÖKULMIA AMMATILLISEEN ERITYISOPETUKSEEN WSOY Oppimateriaalit Oy. 2008.

Näkökulmia ammatilliseen erityisopetukseen tarkastelee ammatillista koulutusta erilaisen oppijan ja yksilöllisen oppimisen näkökulmasta.

Ammatillisessa koulutuksessa on tavoitteena kehittää kaikille oppijoille erilaisuudestaan huolimatta ammatissa ja elämässä tarvittavia tietoja ja taitoja yhdessä toisten kanssa. Tätä osallistavan kasvatuksen periaatetta tavoitellaan ammatillisessa koulutuksessa kaikilla asteilla. Kirja tarjoaa hyödyllistä tietoa kaikilla ammatillisesta koulutuksesta kiinnostuneille ja ammatillisen opetuksen piirissä toimiville.

Viittaukset

LIITTYVÄT TIEDOSTOT

Pitkäkestoinen Suomesta ulko- maille suuntautuva opiskelijaliikkuvuus, opettajien ja muun henkilöstön liikkuvuus sekä opis- kelijaliikkuvuus Suomeen tilastoidaan henkilöpohjaisesti,

Pitkäkestoinen Suomesta ulko- maille suuntautuva opiskelijaliikkuvuus, opettajien ja muun henkilöstön liikkuvuus sekä opiskelijaliikkuvuus Suomeen tilastoidaan henkilöpohjaisesti,

Pitkäkestoinen Suomesta ulko- maille suuntautuva opiskelijaliikkuvuus, opettajien ja muun henkilöstön liikkuvuus sekä opiskelijaliikkuvuus Suomeen tilastoidaan henkilöpohjaisesti,

TUTKE 2 -säädösmuutosten ja uusien tutkinnon perusteiden toimeenpanossa keskeistä on se, että ammattitaitovaatimukset eli työelämässä vaadittava osaaminen tulee saada opetuksen

Kaikki haastatellut henkilöstöryhmät olivat sitä mieltä, että kun opettajat ovat kansainvälisesti aktiivisia, koko oppilaitos on kansainvälinen.. Kansainvälisyys

Tämä tutkimus kohdistuu peruskoulun jälkeen järjestettävään erityisopetukseen ammatillisessa koulutuksessa ja ammatilliseen koulutukseen valmentavassa kou- lutuksessa.

Ammatillisessa koulutuksessa opettajat tekevät digitaalisia materiaaleja myös siksi, että kaikille aloille ei ole saatavissa ajantasaista oppimate- riaalia”,

Niin ikään tarvitaan kansalaisuuden taitoja ja kompetensseja: kyky kommunikoida ja ottaa osaa dialogiin, kyky elää yhdessä toisten kanssa, kyky ratkaista