• Ei tuloksia

Tausta ja tehtävä

N/A
N/A
Info
Lataa
Protected

Academic year: 2022

Jaa "Tausta ja tehtävä"

Copied!
1
0
0

Kokoteksti

(1)

Matemaattisten perustaitojen tukeminen oppimisvalmiuksia tukevilla opinnoilla

6.10.2021

Mikko Halonen, lehtori ja työpaikkakoordinaattori, Turun ammatti-instituutti

Kaksiosainen esitys Osa 1: Yksinkertainen matematiikan pääsykoe vieraskielisille opiskelijoille: kuinka testatut ovat menestyneet opinnoissaan ja Osa 2: vieraskielisten ryhmien matemaattisten perustaitojen vahvistaminen lähihoitajakoulutuksessa

Pitkällä kokemuksella vieraskielisistä lähihoitajaopiskelijaryhmistä Mikko Halonen on koonnut vertailuaineistoa ja pystyy sen perusteella selvittämään, miten alussa suoritettu matematiikan yksinkertainen testi pystyy ennustamaan eri oppiaineissa menestymistä. Tulokset ovat joissain asioissa selvät ja joissain asioissa vaikeammin tulkittavissa. Testin perusteella asetetaan myös rajoja, minkä verran matemaattisten aineiden opiskelun tukea kenellekin annetaan ja osallistumista tukeen edellytetään. Loppuosassa Mikko Halonen analysoi, mitkä taidot ovat tyypillisimmin puutteellisia ja kertoo konkreettisia matematiikan opettamisen esimerkkejä, kun matematiikan testi on osoittanut OPVA-matematiikan opinnoille tarvetta. Mikon esitys sisältää hyvät aktivoivat kysymykset.

www.nvl.org www.jamk.fi

Viittaukset

LIITTYVÄT TIEDOSTOT

Vamos tarjoaa sosiaalista tukea 16-29 vuotiaina aktiiviseksi kansalaiseksi ja yhteiskunnan jäseneksi toimimiseen.. Matematiikkakummitus-ryhmä muodostui Vamoksen intensiivisen

Hänen opetus- ja tutkimusaiheinaan korkeakoulussa ovat neuropsykologian ilmiöt lapsuudessa, neurokognitiiviset kehityshäiriöt, oppimisvaikeudet, itsetunnon ja

Emma Nylundilla on taustaa matematiikan opettajana Turun ammatti-instituutissa eteenkin nivelvaihekoulutuksissa, lukiossa ja peruskoulussa.. Hän on opiskellut myös opinto-ohjaajaksi

Digitalisaatio, robotisaatio ja teknologian kehitys on teema, johon törmää yhä useampi tulevaisuuden yrityksissä toimiva alasta oikeastaan riippumatta. Kysymyksiä

Visajaani kertoo, mitä hän on havainnut peruskoulusta ammatilliseen koulutuksen siirtyvien matemattisten taitojen tukemisesta ja motivoinnista?. Hän kertoo omista metodeistaan

fysikaaliset systeemit (CPS), teollinen internet, sensoriverkot, mallit ja tekoäly (AI), 3D-tulostus, energiavallankumous, vetytalous, bio-, energia- ja kemianteknologian

Tällainen työkalu tarjoaa tuotteen virtuaalisen esityksen (”digitaalisen kaksosen”) tuotteen suorituskyvyn ja käytön jälkeisten vaikutusten mallintamiseksi ja

Kun Suomen Pankin ulkomaisista valuutoista maailmansodan syt- tyessä suui`i osa jäi Saksaan ja ltävaltaan, olisi vapaasti kirjoitta- valla arvostelija]1a siitä