Pro gradu avhandling och seminarium i datavetenskap

Pro gradu avhandling och seminarium i datavetenskap

Seminarium för att förbereda skrivandet av pro gradu avhandling

Seminarieledare: Marina Waldén!

!

Kursens hemsida: http://users.abo.fi/~mwalden/GraduSemi15.html!

!

Tid och plats: Tisdagar kl 10 – 12 v. 36 – 51 i B3040

Om seminariet

Målsättning:

–  förbereda graduskrivandet –  val av ämne och handledare

–  göra upp en ämnesbeskrivning och uppläggning av avhandlingen –  sätta upp en tidtabell för arbetet med pro gradu avhandlingen –  komma igång med graduskrivandet

Krav:

–  aktivt deltagande i seminariet

–  muntlig presentation av graduplaner

Bedömning:

–  godkänt / underkänt

Allmänt om avhandlingen

Citat ur studiehandboken för ämnet IT:

”Pro gradu avhandlingen omfattar 30 sp. ... Avhandlingen bör vittna om förmåga att ge en innehållsmässigt logisk och språkligt korrekt

framställning av en vetenskaplig fråga.”

Mognadsprov (skrivprov)

–  behöver skrivas endast i undantagsfall

–  bevis på att man har självständiga kunskaper i avhandlingens problemområde

–  bevis på språkkunskaper

Vitsord för avhandlingen

Avhandlingen bedöms med ett av vitsorden

–  a (approbatur)

–  b (lubenter approbatur)

–  n (non sine laude approbatur) –  c (cum laude approbatur)

–  m (magna cum laude approbatur) –  e (eximia cum laude approbatur) –  l (laudatur)

Bedömning av avhandlingen

§  Avhandlingens vitsord påverkas av många faktorer:

–  självständighet

–  avhandlingens betydelse med avseende på

•  slutledningar

•  problemlösningar

•  uppfinningar

•  iakttagelser

•  mätningsresultat

–  arbetets kvalitet och omsorgsfullhet

–  svårighetsgrad och eventuell utveckling av arbetsmetoderna –  hur väl man behärskar forskningsområdet och ämnets litteratur –  avhandlingens komposition, framställningssätt, stil och

Avhandlingens språk

§  Avhandlingen kan skrivas på svenska eller engelska

§  För att få skriva avhandlingen på engelska krävs en överenskommelse med handledaren

http://www.abo.fi/stodenhet/avhandlingpaannatsprak

Avhandling på engelska - språkkrav

§  Centret för Språk och Kommunikation (CSK) handleder och informerar skribenten om krav på språklig

utformning.

–  Språkcentret ordnar årligen kursen Akademiska färdigheter i

engelska för magisterstuderande II. Kursens mål är att ge deltagarna en introduktion till eller fördjupning i akademiskt skrivande på engelska. (Årets kurser inleds 27.10.2015 och 15.3.2016)

§  En svensk sammanfattning av pro gradu avhandlingen ska lämnas in tillsammans med avhandlingen.

–  båda dokumenten ska språkgranskas av CSK

Avhandling på engelska – svensk sammanfattning

§  För avhandlingar skrivna på engelska krävs en svensk sammanfattning på ca 10 000 tecken

–  bör beskriva avhandlingens problemformulering, metodval och väsentliga resultat

–  ska vara en minivariant av huvudtexten (självständig text) –  bör ha samma vetenskapliga nivå som huvudtexten

–  bör använda svenska termer och svenska formuleringar –  bör ha svensk rubrik

–  placeras efter den engelska texten i avhandlingen

https://www.abo.fi/stodenhet/media/12022/attskrivasvensksammanfattning.pdf

Språkgranskning

§  Alla avhandlingar skall godkännas vid språkgranskning

–  kandidatavhandling

–  pro gradu / diplomarbete

–  licentiat- och doktorsavhandlingar

§  Den svenska sammanfattningen skall också språkgranskas

Godkänd språkgranskning

§  Godkänd språkgranskning betyder enligt den nya språklagen

!

–  för en person med svenska som skolbildningsspråk:

utmärkt muntlig och skriftlig färdigheter i svenska –  för en person med finska som skolbildningsspråk:

god muntlig och skriftlig förmåga i svenska

Språkgranskning - bedömning

§  Undvik stavfel, brott mot svenska skrivkonventioner –  Annars lider helhetsintrycket – ytligt problem

§  Viktigt att man använder enhetlig stil, rätt ordval, böjningsformer och prepositioner

–  Annars risk för att texten ej godkänns – allvarligare problem

§  Mycket viktigt att tänka på språkets struktur,

meningsbyggnaden, att ord och uttryck som används är korrekt svenska

–  Annars överhängande risk att texten ej godkänns –

Språkgranskning - bedömning

§  Bedömningen vid språkgranskningen beror på mängden fel och typen av fel

–  Om texten innehåller många ytliga fel, kan bara några allvarliga fel till fälla texten (mängden)

–  Ifall de mycket allvarliga felen gör texten obegriplig, kan de fälla en annars rätt stavad text (typen)

§  Mera information om språkgranskning finns på

!http://www.abo.fi/stodenhet/sprakgranskning

Hjälp med språket

§  Centret för språk och kommunikation (CSK) ordnar skrivhandledning för studerande som behöver hjälp med avhandlingens språk

§  CSK ordnar också en kurs:

Akademiska färdigheter i engelska för magisterstuderande II

§  Se CSK:s websidor för mera information om dessa

http://www.abo.fi/stodenhet/skrivhandledning http://www.abo.fi/stodenhet/textconsultation

Målsättning för graduseminariet

§  Val av ämne och handledare

§  Litteratursökning

§  Utarbetande av ämnesbeskrivning och uppläggning av avhandlingen

§  Realistisk tidsplanering av avhandlingsarbetet

§  Presentation av ämnesbeskrivning och arbetets tidtabell

§  Komma igång med graduskrivandet

–  välj ett ämne tillsammans med handledaren

–  diskutera ämnesbeskrivningen med handledaren

Preliminär tidtabell

1.9 Introduktion till graduseminariet och allmänt om graduskrivande

15.9 Om pro gradu avhandling samt info om ämne och handledare

6.10, 13.10,

20.10, 27.10 Diskussion om val av ämne och handledare 3.11, 10.11,

17.11

Vid behov diskussion om ämne, handledare och avhandlingens uppläggning etc

24.11, 1.12,

8.12, 15.12 Genomgång och presentation av ämnesbeskrivningar

Val av ämne

§  Arbetets art

–  forskning eller utveckling inom det egna laboratoriet vid institutionen

–  litteraturundersökningar

–  analys av systemutvecklings-, programmeringsmetoder mm.

–  programmeringsarbete inom industrin

§  Tillräcklig inspiration av ämnet är viktigt

–  begränsa eventuellt beställningsarbete på ett personligt sätt

§  Välj ett ämne som ligger i tiden

–  gärna med anknytning till arbetslivet

§  Handledaren måste godkänna ämnet

–  ämnet måste ha tillräcklig vetenskaplig relevans för att kunna bli en avhandling

Begränsning av ämne

§  Ämnet för avhandlingen ska varken vara för stort eller för litet

–  handledaren ansvarar för att ämnet är av lämplig omfattning

§  Undvik att välja ett ämne som leder till en bred och ytlig avhandling

–  ämnet bör vara tillräckligt väl avgränsat

§  Avhandlingsarbetet är problemlösning

–  man skall vara beredd att motivera beslut

–  välj den lösning som passar bäst för situationen

(nyttoförhållande) och var beredd att argumentera för den

Praktiska detaljer

§  Konfidentiella arbeten

–  ofta beställningsarbeten för något företag

–  offentlig del där metoder och resultat presenteras i allmänna ordalag

–  specialarbete där konfidentiell information presenteras –  både skribenten och handledaren skriver vanligtvis under

ett Non-Disclosure agreement

–  bör dock helst sträva till att välja så allmänt ämne att skriva om, så att det kan presenteras offentligt

Praktiska detaljer

§  Handledaren

–  person med god kännedom om området (professor, forskningsledare, akademilektor, forskare, ...)

–  ger råd och vid behov detaljerade direktiv

–  bör hålla regelbundna gradupalavrar med skribenten

–  om ämnet kommer från näringslivet finns oftast också en handledare från företaget i fråga

§  Exempel på gradurubriker och handledare

–  Ämnet Datavetenskap har gjort upp en lista med förslag på möjliga graduämnen

–  http://www.it.abo.fi/datavetenskap_rubriker/

Ämnesbeskrivning och tidsplan

§  Ämnesbeskrivning (minst 5 sidor)

–  arbetsrubrik –  referat

–  innehållsförteckning

–  för varje kapitel, en kort text som beskriver vad det kommer att innehålla

–  preliminär litteraturförteckning

§  Preliminär och realistisk tidsplan

–  sätt in deadlines för graduarbetet i kalendern –  tidsåtgång:

•  ca 2 mån för planering och materialinsamling

•  ca 2 mån för praktisk del

•  ca 2 mån för skrivande

Pro gradu avhandling (1/2)

§  Viktig del av examen

–  slutarbete för högre högskoleexamen (filosofiemagister / diplomingenjör)

–  värd 30 studiepoäng

§  Självständigt arbete, en individuell process

§  Fördjupning i ny problemställning, men med användning av kunskap från studierna

§  Ämnet bör i första hand väljas inom huvudämnet

§  Visar på förtrogenhet med centrala forskningsmetoder och frågeställningar

§  Kräver flit, målmedvetenhet samt en öppen och

Pro gradu avhandling (2/2)

§  Helheten och logiken i arbetet är viktig

§  Följande ska vara i balans i en bra gradu:

–  budskapets slagkraft –  stil

–  skärpa –  röd tråd –  språk

Pro gradu avhandling - Läroprocessen

§  Läroprocessen:

–  söka fram och använda material –  utveckla kritiskt tänkande

–  fördjupa sig i området

–  gradun är övning för projektarbete och forskning –  leta fram och använda källhänvisningar

–  identifiera och tillämpa lämpliga metoder –  behärska det valda språket

Slutskedet av

avhandlingsarbetet

Slutskedet av avhandlingsarbetet

§  Arbetet med avhandlingen fortsätter tills både skribent och handledare är nöjda

§  Bestäm en tid för ev. mognadsprov tillsammans med handledaren

–  handledaren gör (minst) 2 alternativa frågor/rubriker för mognadsprovet

§  Lämna in avhandlingen och ev. mognadsprov

§  Skicka in avhandlingen för plagiatgranskning till Urkund (per e-post)

§  Handledaren sakgranskar och bedömer avhandlingen och ev.

mognadsprov

§  Handledaren går igenom analysen från Urkund och avgör om plagiat

§  Avhandlingen skickas elektroniskt till CSK för språkligt godkännande

§  När avhandlingen är språkligt godkänd, bind in avhandlingen och lämna in den till fakultetskansliet (2 ex.) och handledare (samt examinator)

Mognadsprov

§  Till avhandlingen kan också höra ett mognadsprov (även kallat skrivprov)

–  skrivs vid ÅA på svenska av de som fått sin skolbildning i Finland

§  Avsikten med mognadsprovet är att

–  visa att man har självständiga kunskaper i avhandlingens problemområde

–  i vissa fall kan det användas för att visa att man har tillräcklig språklig mognad (se nedan)

§  Om man haft finska som skolbildningsspråk och inte tidigare skrivit ett mognadsprov, bör man ha haft minst m i finska i studentexamen för att inte behöva skriva mognadsprovet på finska

§  Om man presenterar ett nästan färdigt arbete för sin handledare utan att ha haft handledningsträffar, bör man skriva

mognadsprovet för att visa sina kunskaper i avhandlingens område

Mera om mognadsprovet

§  Mognadsprovet består av en kort uppsats inom avhandlingens område

–  handledaren gör upp ett par alternativa rubriker –  skrivs för hand utan hjälpmedel

–  längden är ett konceptpapper (4 sidor) med text på varannan rad

–  ca 400 ord

§  Mognadsprovet skall inte skrivas som ett tentsvar, utan stilen skall istället vara mera som modersmålsuppsatsen i studentexamen

–  mognadsprovet som språkprov påvisar studerandens textkompetens

•  förmåga att strukturera upp innehåll

Plagiatgranskning - Urkund

§  Studenterna skickar in inlämningsarbeten per e-post till Urkund.

–  E-postadressen med handledarens namn är följande:

fornamn.efternamn.abo@analys.urkund.se

–  Inlämningsarbetet sänds som bifogad fil. Många olika filformat accepteras.

§  Urkunds analys tar ca 24 h

–  Den inskickade texten jämförs mot innehållet på internet, i förlagsmaterial och i studentmaterial

–  Analysen med angivna likheter skickas till handledaren

§  Läraren tar del av Urkunds analys

–  Universitetets praxis ligger bakom lärarens beslut om eventuellt plagiat

Plagiat

§  Plagiering innebär att man lägger fram en annan forskares material, resultat, manuskript eller artikel som ens eget

§  Information för studerande om plagiat finns på sidan:

www.abo.fi/student/etik_plagiat

§  Skillnad mellan plagiat och oförsiktig användning

§  Riktlinjer om vad som anses vara plagiat finns i Urkunds plagiathandbok:

http://static.urkund.com/manuals/URKUND_Plagiarism_Handbook_SE.pdf

Undvikande av oförsiktig användning

§  Skillnad mellan plagiat och oförsiktig användning

(enligt http://web.abo.fi/lc/material/fusk_plagiering.pdf)

§  För att undvika oförsiktig användning:

–  Ange alltid källan

–  Visa dessutom tydligt med citationstecken när det är frågan om direkt citat. Citera ordagrannt.

–  Om du inte har källan uppslagen framför dig när du skriver, så är det lättare att skriva med egna ord.

(Viktigt att omskriva tillräckligt mycket)

–  Ange även om det är fråga om direkt översättning –  Skriv noga upp varifrån informationen till

avhandlingen tas

Undvikande av plagiering

§  Tredelad video av Johanna Bäckström om hur man skriver så att man undviker plagiering:

http://www.abo.fi/student/etik_plagiat#document3

1.  What is science and my relation as a student to it?

2.  How to take notes for an academic essay/thesis and a little referencing.

3.  How to organize your essay/thesis and how to read academic material in order to write an excellent essay/

thesis.